外研四年级Unit1-参考教案

Unit1参考教案教学目：学生通过此课，了解更多体育项目的英语表达方法，并使学生懂得掌握一些日常用语。教学重：常用语AreyoutoIamgoingto…教学难：组：the100metres句子：you及Ito100的理解。教具准：音带、、教学卡片及图片、不干胶教学过：Warmingup游戏“What’smissing?”T:Goodafternoon,boysgirls!week,yourememberthem?WhotellS:……T:NowMissZhuwilltakeyoutozootoseeyourAndyousayS:I’mgoinggotothezoo.T:Yeah,Andweinzoo,letyournames,ok?教师拿动物头盔，学生迅速叫出这些动物的名称。S:……T:Ok,nowlet’splayagame“what’smissing?Doyouknowhowtoplayit?S:……T:Yeah,Zhuwilltakeoutananimal,youmustguesswhat’smissing.……T:Yeah,allofagoodjob.NowZhuwillaskdoyouSports?cantellmewhichsportdolike?S:……T:(展示运动图)Nowlet'slookatpictureandreaditagain.S:……T:SotodaywewilllearnSports.

Presentation（分钟）轻松学单词T:Nowtakeoutyourbookandturntopage47.Let’slearnthenewwords.Lookatthe教师教授新单词是均拿着单词卡片)Let’slearnthefirstphrase:SportsDay.ReadafterSportsDayS:……T:Andyouknowtosay运动会？T:for

当老师的手势向上时读升调，当老师手势向下时就读降调。T：metre【i:i:i:】声调【i:i:i:】降调metre那我们运动会是不是都有一百米赛跑，cantellmetosay一百米赛跑aftermerunthe100metersT：everydayTgoodluck运（并运用手势伸出双手竖起大拇指表此词组TTon(同样运用手势，双手握紧并添加以后同学排路队时，如果有学生一直磨磨蹭蹭就可以这样说)游戏“拍手游戏”T:Ok,nowwillagame.atZhuwilltheonthecanyouwhatamIgoingtoS:……教师将五张单词卡片贴于黑板贴成上下左右中当教师读上面卡片单词时，学生手向上拍，也可教师拍手，学生迅速读出所对应单词（指向一张单词卡片WhenIsayyoulikeme.Ok,everybodyup,ifyouyousitdown.youready?……T:Ok,nowlet'sourrole.Iyouread趣味句型操练接下来用幻灯片展示每句新句子，教师先读一遍，让学生跟读一遍，并让学生猜是什

么意思，最后在采用多种训练方式练习。)T:Ok,nowZhuwillaskwhatyougoingtodoSportsyouguesswhatitmeans?S:……T:Allafter句型一)aregoingtodoSportsDay?采用分组读竞赛法训练)句型二)I'mtothe100meters.（拿100的卡片，采用大小声读法训练）句型三)I'mtoevery（拿着一张钮卡片，训练此句）句型四)I'mtoinpark.（采用男女生分读法）（4）呈现新课T:Ok.let'stopage30.Listenthetapecarefully.教师放录音带学生完整听一遍录音。听完再重新放，让学生模仿语调。但这时应注重学生跟读情况，学生边听边跟读，教师应认真听学生朗读情况，如果错应及时纠正，有必要可多加训练)consolidationNowlet'sgame.(分小组竞赛（教师取出一张表示运动项目的图片，提问组就用WhatareyougoingtodoforSports被提问的组就用Wearegoingto回答。最后评出哪组学生表现最好T:upandyoudoSportsDay?"S:…接下来一组接一组训练)T:Ok,nowlet'swhichisthethebest.Iwillyouasmallgift.………T:Yeah,todayisAndwewillseewhichgroup根据黑板上的每组得到的图标评出冠军队。并以此深化学生对I'mthe的认识。T:Let'syourLooktheblackboard,let'scount!

S:Group1:one,two,threeGroup2…………T:Sotod