苏菲的世界初中生读后感5篇

—苏菲的世界初中生读后感5篇当很多的初学者在哲学的门外徘徊，无从入手之时，一位来自北欧挪威的作家乔斯坦贾德，带来了他那部震颤了哲学界的里程碑式的文学作品——《苏菲的世界》。这里由给大家共享苏菲的世界初中生读后感，便利大家学习。苏菲的世界初中生读后感篇1我怀着好奇，轻松的心情走进了《苏菲的世界》，去熟悉这个神奇未知的世界，探究其中无穷的神秘。主人公苏菲伴着一连串的匿名信，明信片以及记载着哲学内容的纸进入了一个诡异的世界，带着你是谁世界从何而来的两个问题降下了神奇的颜色。苏菲的世界是个现实的世界。人类社会的进展已有了几千年的历史，自盘古开天地，由原始社会，封建社会，资本主义社会到社会主义社会，这是一个漫长的历史时期。社会每一次的变革，社会制度的每一次的更换，产生着巨大的冲击，一次次冲破野蛮的桎梏，进而把人类带入一个崭新文明的世界。苏菲的世界是个自由的世界。与非，有神论与无神论的存在，人类社会极富有包涵性，，真主，耶稣与马克思，马克思主义同在。前者，制造了一个虚无缥缈的世界，赐予人类无限寄予和莫大的劝慰；后者，使人类的自由插上抱负的翅膀，进入一个现实的自由的世界。这种包涵，使得人类社会互相依存，扬长避短，不断进展，制造了一个五光十色的世界。苏菲的世界是个充满抱负的世界。自从耶稣的诞生，真与假，善与恶，美与丑的较量就从未停止过，人类的文明与野蛮的斗争不断谱写新的记录。故人类对于自由的憧憬，抱负的追求也从未停止过。今日，尽管社会制度的不同，社会意识形态的不同，社会道德标准的不同，但苏菲的世界理念与时期的进展是共同的。苏菲的世界是个哲学的世界。在苏菲的世界里，是制造了人，还是劳动制造了人是宇宙在膨胀，还是在收缩等问题充满其间，揭示了宇宙的无穷神秘，预示着人们对将来世界不断探究。世界是个哲学的世界，这就要求我们从社会存在的角度观看世界，从中逐步熟悉世界，把握人类社会的进展规律。但熟悉这个世界的主要目的还在于改造这个世界，所以，苏菲的世界不仅是个哲学的问题，而且是一个充满哲学的世界。通过苏菲故事的讲述，使我熟悉了一个精彩的世界。走出苏菲的世界，我感到并不轻松。世界如此丰富多彩，社会如此日新月异，方显得我们更加渺小，社会责任更加重大。特别是在今日，尤其生活在上海大都市中，更是激奋不已。社会为我们开创了光明的前景，时期为我们绘制了美妙的蓝图，但抱负与现实是有肯定的距离的，这就是说我们还将付出艰辛的劳动。读完《苏菲的世界》，不仅是让我领会了哲学世界的风采，也让我感到拥有对任何事物追根究底的探究精神是多么可贵，一个充满好奇心的人会对大千世界激起多么大的热忱。因此，我有了新的自我准则――挖掘好奇心，孜孜不倦探究这个未知世界的神秘吧!苏菲的世界初中生读后感篇2近几个月来，不知为何，对哲学有了深厚的爱好。所以说，拜读了一下哲学“乔斯坦X贾德”的巨作——《苏菲的世界》与《纸牌的秘密》当然，给我留下深入的印象的，还是《苏菲的世界》《苏菲的世界》讲解并描述了一位十四岁的少女苏菲，不断地接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前绽开。在一位神奇导师的指引下，她开头思索——我是谁？世界从何而来？最终，通过导师的指引与讲解，解开了一切谜团。然而，苏菲却惊恐的发现，现实真相远比她所想象得更怪异——她，还有她的导师艾伯特，只是一个父亲为他女儿写的书中的人物罢了……品读过《苏菲的世界》后，我心中豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。《苏菲的世界》好像一曲可以浸透心灵的华美的乐章。它使我如何去从哲学的角度，观看这个世界，理解这个世界，理解这个社会。如何去打开心锁，认知事物，就如：“面包师傅可能做出五十个一模一样的姜饼人吗？，为什么全部马都一模一样？”这些问题看似是非常可笑的，愚蠢的。但是，从另一个角度去想，却高不行测。就拿姜饼人来说。假如做出五十个一模一样的姜饼人，就用一个模子就可以了。那么一模一样的马呢？世界上没有一模一样的马，就像没有一模一样的DNA一样。但是，为什么你一看到一匹马，你就能说出它是马？而不是鹿呢？由于全部马都有共同的特点。这写特点，就构成了我们心中理型的马。也就是说，不管这匹马是被砍了几条腿，被带上个面具，你也能认出是马。再回想姜饼人，他们都一样吗？没有可能。或许有的肚子稍稍鼓起，有的会薄一些，有的有裂缝，有的没有。即使外表完全一样，你又怎能保证，它们是由相同数量的原子（组成世界的根本物质）组成的吗？所以说，没有两个姜饼人会一样，为什么看起来会一样的，由于我们心中有一个理型姜饼人。由此可知，世界万物都是奇异的，只有擅长思索，才可得到真理。《苏菲的世界》也不时的散发，挥洒着人性的光芒——例如苏格拉底，宁死，也要坚持自己的言论。一种“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神品质。一种良心上，一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神，塑造了苏格拉底至死不屈的形象品质。还有苏菲，一种对真理，去主动探究，不断思索，不断感悟的一个虚拟的人物，她表现了人类勇于追求真理的一种精神。就像居里夫人。《苏菲的世界》也让我懂得了如何去学习——思索。思索便是学习，没有思索的学习，只可称作背诵罢了。品哲学之精，悟人生之道。明人间真理，知万千世界!苏菲的世界初中生读后感篇3这次看的是英文版的，许多专有的名词可能并没有和中文的对上，比方说所谓的“唯物”、“唯心”啊。不过好在书是给一个十几岁的小孩上哲学课，专出名词和流派都有比拟好的解释，所以说详细的中文名词是什么不重要，至少我认为意思我是明白了。（当然也可能我认为自己明白了，但实际并不是那个意思呵呵）其实我并没有接受过真正的哲学教育，我所学的哲学叫做马克思主义哲学，其实是严峻影响了我们思维的发散性，培育出来的都是统一的三观。我以为自己会对于有人认为世界是意识的感到非常荒唐和可笑，但当我顺着历史的进展和走势，读到那些思想的时分，一点也不觉得可笑或荒唐，我甚至认为他们每个人，每种观点都有道理，先被苏格拉底说服，后又认为柏拉图说得对，后又被持相反观点的亚里士多德说服，然而在这个过程中，自己也是在不断思索的，只不过思索的结果是，我并不非常确定什么事。我想我有些理解为什么许多宏大的科学家最终反而相信了有所谓的等神明的存在，由于当人明白的越多，思索的越多就更加不能确定什么，而人总是需要确定的去相信某些事物，或许最终就只能把这神奇且神奇的力量归属给了吧。我始终是非常喜爱哲学，但有时也怕自己想的太多，不是说“人类一思索就发笑”吗，这中间的尺度有时还真是难以把握。但我认为这是不在我掌握范围之内的事，这不是什么选择你可以这么做，也可以不这么做的事，这就是我的生活状态和方式，或者换句话说，这就是我。不是我要刻意的去思索一些哲学的命题，但在日常生活中我就是会想许多。或许我唯一能掌握的是不断地调整自己的平衡。苏菲的世界初中生读后感篇4谈及哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的神秘。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起--感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我们正在专心与世界面对面的沟通。这本书的是乔斯坦·贾德，以《苏菲的世界》一书，奠定全球十大作家地位，他的书还有许多，我也很喜爱，《纸牌的秘密》和《玛雅》就是其中的两本。这本书讲的是一位叫苏菲的十四岁少女正在过着与常人一样平淡与一般的生活，一封奇怪的信彻底转变了她的生活以及一个十四岁少女的内心。“你是谁？”“世界从哪来？”一些看似一般的问题，却让苏菲大伤脑筋，在一位神奇的导师的指引下，苏菲开头学会思索，她运用少女先天的悟性与后天学问，企图解开这些谜团，然而，现实真相比她所想的更怪异、更离奇……刚买这个书的时分，我的爱好并非很大，顺手翻了几页，可是没想到一下子就看上瘾了。这本书不与其他的小说一样，也只因单纯的故事情节吸引着我们，更是对哲学以美的享受，一本哲学启蒙书，使我受益匪浅。我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体主动其巨大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。全部的生物都诞生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开头对于这场令人不行置信的戏法都感到惊讶。然而当他们年纪愈长，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常安闲，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。我在读这本书时，在讲的哲学学问的时分，我仿佛与苏菲一起到了那个年月，犹如设身处地，好玩而又神奇的哲学学问。在世界的身旁我是如此之小，但是，我虽然小，可我对这个世界有深厚的爱好，我会成为那个魔术师，站在世界的上方去看世界。去探究哲学，研讨哲学吧，他会使你有非同凡响的感受。苏菲那种擅长思索，主动探究的精神，遇到任何困难她都不退缩，永远心中都存有一个“为什么”，而我就没有那种精神，遇到困难的时分就想算了吧，别人也没有做到，我没有波要去做，可苏菲并不这样想，只要遇到困难就肯定会去想怎样解决，而不是放弃，我们应当学习苏菲的那种精神，多观看、多思索、多问一个为什么，你就会与苏菲一样优秀!《苏菲的世界》，是才智的世界，梦的世界，他将会唤醒每个人内心深处对生命的惊叹与对人生终极意义的关怀与好奇。充满才智的我们应当多当那个魔术师，去挖掘世界那个你不明白的地方。苏菲的世界初中生读后感篇5今日终于读完了苏菲的世界。人有选择的自由，可以能动地作用于社会。我不相信的存在，是唯物论者，但又相信社会与自然一体，会生长，是一元论者。有时能体会到物神合一的境界的。的确，人只是广袤的世界里的一粒灰，熟悉事物有不实之处，如康德所说，戴着有色眼镜，受到种种限制。在有限的空间与时间里，运用理智去分析，每件事都有它的必定性。对生活不仅是美感的体验，如祁克果所说，要进入到道德阶段，坚持按正确的去做。但不想进入阶段。诚然，有时天人合一的感觉就像是。《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学进展的历程。由前苏格拉底时期到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过活泼的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为适宜的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一尘不染的人士，也可起到温故知新的作用。14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神奇的信。她从这封写着“你是谁？”的信开头，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典动身，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解，同时达·芬奇的绘画和莎士比亚的戏剧也包括其中。这本《苏菲的世界》可谓是现代版的《爱丽丝梦游记》，它引领我在一个新颖而古老的世界里漫游……其实在大千世界里，我们每个人都是漫游者，而哲学正是我们探路的一支火炬。它不表示你走向某一特定的方向，而是让你专心灵的眼睛去寻找；它不限定你思索某一固有的现象，而是让你用自己思想的脚步去探察……生活中，不能说人人都是哲学家。但我觉得，至少人人都有点哲学头脑——一种好奇的探求愿望，一种不弃的思索精神……在生活中探究新闻，在学习中探究学问。就像苏菲在神奇导师制造的神奇世界里探究世界谜团。或许这种对于好奇的探究精神是人类与生俱来的，而正是这种天性促使人们勇往直前，正是这种精神使人们不断发现和制造。人类擅长思索的力量真的很重要。假如不会思索，那么苏菲能在神奇世界里解开一个个谜团而受益匪浅吗？假如不会思索，那么我能在生活中因解出一个个难题而兴奋不已吗？假如不会思索，那么人们能在各方面得到进步因此加快进展吗？苏菲在书中反复问自己：我是谁？我为何在这里？我认为，人类在探究和思索过程中所得到的欢乐和收获是最有价值和意义的。我想，苏菲以自己在神奇世界里的阅历和感悟证明了：我探，我思，故我在。《苏菲的世界》就是一部深化浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的仰慕与惊叹、对人生意义的关怀与好奇，而且也为每一个人的成长--使生命从混沌走向才智、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏光明的桅灯……“一本关于哲学史的小说”，是《苏菲的世界》一书的副标题，颇能点明该书的要点。这是一本小说，但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩。伴着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答，读者也跟着温习了一遍西方哲学史。《苏菲的世界》不管就内容，或就其受欢送程度来看，都是极吸引人的一本书