部编人教版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》精美课件

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葡萄沟导入一导入二导入一点击播放导入二吐鲁番的葡萄哈密的瓜库尔勒的香梨人人夸叶城的石榴顶呱呱葡萄沟出产月份枝叶搭起淡绿好客足够丰收城市葡萄干留下钉架子利用水分味道葡萄沟出产月份

枝叶搭起

淡绿好客足够丰收

城市葡萄干

留下钉架子利用水分

味道字词识记读一读ɡōuchǎnfènzhīdādànhàoɡòushōuchénɡɡānliúdìnɡlìfènwèishìqǐkè多音字hào

（好客）（爱好）hǎo

（好人）（好坏）好ɡān

（干净）（吹干）ɡàn

（干活）（能干）干fèn

（水分）（成分）fēn

（分开）（分别）分份坡枝起客老收城市利写一写你有哪些识记生字的好方法？左右结构上下结构半包围结构老按结构分类份坡枝收城利客市起上部扁、窄，下部大、宽。“各”中的“夂”罩住“囗”，“囗”居竖中线偏左部位。kè客部首：宀结构：上下书写指导：重点字书写指导葡萄沟是个好地方吗？关于葡萄沟，作者写了哪几方面的内容？位置特产葡萄葡萄干你觉得葡萄沟是个怎样的地方？整体感知水果种类多葡萄很有名老乡很好客盛产水果作者是怎么写葡萄沟水果品种繁多的？桑葚杏子无花果时间水果种类五月六月七月葡萄引出下文课文品读桑葚杏子无花果葡萄品种繁多比喻葡萄的枝叶茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。凉棚枝叶繁茂、生长旺盛“一个个”说明了什么？◎

种植的葡萄多贴切景美：葡萄美：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。颜色有光泽，果实品质好、品种多列举红紫暗红淡绿五光十色种类多白红的紫的淡绿的暗红的五光十色白的

不可以。“一大串一大串”两词连用，既能突出强调葡萄又好又多，还能让人体会到葡萄获得大丰收的喜悦。“一大串一大串”可以改为“一串一串”吗？紫：淡紫粉紫茄子紫深紫红：粉红火红深红紫红绿：淡绿草绿碧绿墨绿积累表示颜色的词语人美：热情好客称赞葡萄甜感谢老乡招待……

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。吃了老乡这么甜的葡萄，你会对老乡说些什么呢？摘下新鲜的葡萄运到晾房挂在架子上空气流动水分蒸发制成葡萄干葡萄干制作颜色鲜味道甜非常有名

葡萄成熟的八九月份气候炎热，会有热空气从小孔流进晾房对葡萄进行烘烤。为什么晾房的四壁留着许多小孔？用这种方法制成的葡萄干有什么特点？葡萄沟真是个好地方。概括全文，抒发对葡萄沟的喜爱、赞美之情。中心句为什么说“葡萄沟真是个好地方”？盛产水果风景美葡萄“五光十色”维吾尔族老乡热情好客葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名葡萄沟葡萄干制作晾房蒸发水分颜色鲜味道甜地理位置新疆吐鲁番葡萄品种红、白、紫、淡红、淡绿——五光十色真是个好地方板书设计

本文介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名，说明“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。课文主题拓展发散拓展一拓展二三心二意五湖四海五花八门十全十美五光十色四面八方七零八落九牛一毛带数字的成语：拓展一拓展二吐鲁番葡萄节火焰山艾丁湖高昌古城一、多音字组词。干分hào（）hǎo（）ɡān（）ɡàn（）fèn（）fēn（）好奇好人干脆干活分外分开课堂练习好茂密的热空气美丽的老乡流动的枝叶成串的葡萄沟绿色的凉棚好客的葡萄二、连一连。三、阅读第2自然段，完成题目。1.写近义词。

茂密——_____五光十色——________2.文段中有个比喻句，把葡萄的枝叶比作_____，

表明葡萄_______。茂盛五颜六色凉棚种植多3.“_________”一词不光说明葡萄的颜色有光

泽，还说明葡萄_______、_______。五光十色品种多品质好朗读课文，注意下面加点字的读音。

朗读指导：朗读时要读出喜悦、赞美的语气，语调欢快，特别注意读准加点字的读音。种葡萄好客葡萄干水分zhònɡhàoɡānfèn课后习题你喜欢葡萄沟吗？说说理由。

示例：喜欢。因为那里盛产水果，五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了；葡萄品种多，味道甜，产量高，制成的葡萄干远销国内外，非常有名，所以我非常喜欢葡萄沟。读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，。下课了，同学们在操场上活动，，处处欢声笑语，热闹极了。有踢足球的，有打篮球的，有做游戏的五颜六色，好看极了

点拨：此题提供了两种仿写思路，一种是用“有……”的句式列举事物，将特点写具体；一种是用归纳的方式，总结事物的特点。填空第一句侧重归纳几种事物的特点，第二句侧重如何将“热闹”写具体。1.熟读课文，会认会写本课生字词。2.同桌之间讲一讲葡萄沟人民制作葡萄干

的过程。3.探究：为什么新疆的瓜果特别甜？课外练习11

葡萄沟第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字山沟搭桥天高云淡爱好能够

干果保留钉上利用水分

气味gōudādànhàogòugānliúdìngfènwèilì识字提纲1.识记生字。会意：客老市形声：产份坡枝起收城2.写字。商甲周金秦篆汉隶今楷

名：象形兼会意。甲骨文的“老”就像个年龄很大的老者，长长的头发或散或束，手拄拐杖而行。我们的祖先抓住了老人头发长、腿脚不灵便的特点造出了“老”这个字。金文以后的“老”，长发被写为“毛”，拐杖被写为“匕”，最后演化成了现在这个样子。老马识图、

返老还童、老虎、老鹰字理识字：老的演变我会认读老虎老鹰多音字好(hào)爱好好客(hǎo)好人好处运用：好(hǎo)读书时不好(hào)读书好(hào)读书时不好(hǎo)读书多音字干(gàn)干部(gān)干净

辨析：作名词，表示“事物的主体，重要的部分”，作动词，表示“做、搞”时，读(gàn)如，树干、干工作。其他情况一般读(gān)。葡萄干多音字分(fēn)分工分寸(fèn)水分本分字歌：上课不分(fēn)神，考试得高分(fēn)。本是分(fèn)内事，不应取分(fēn)文。易读错·“产、枝、收、城、市”是翘舌音，不要

读成平舌音；·“坡”读pō，不读pē。易写错这是两笔，不要一笔写下来。此处是“攵”，不要写成“”。会写字客市产份坡枝起收城上下结构左右结构半包围老独体字书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构木枝左窄右宽。“支”中“十”的短横从竖中线左侧起笔，略高于“木”的短横，“又”横撇的撇尖过竖中线伸至“木”侧，捺脚略低于撇尖。书写指导重难点字结构：部首：书写：半包围走起“走”从左、下包围“己”。“走”捺笔舒展到“己”下，“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构宀客上部扁、窄，下部大、宽。宝盖首点在竖中线上端；“各”中的“折文”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。书写指导重难点字结构：部首：书写：左右结构土城左窄右宽。“土”首笔短横在横中线上起笔；“成”第二笔撇向“土”下，斜钩从竖中线右侧高处起笔，撇从横中线起笔伸向横折钩下。书写指导重难点字结构：部首：书写：上下结构亠市上扁下长。“亠”的点在竖中线上端，长横罩住“巾”；“巾”的“冂”竖短横宽，顶部在横中线上侧，末笔竖上接横笔，写在竖中线上。第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式：有的……有的……词语听写出产月份山坡枝叶好客老乡

城市水果展开五光十色空气水分起来丰收近义词喜爱—喜欢

茂密—繁茂

热情—亲热

有名—著名五光十色—五颜六色反义词甜—苦

茂密—枯萎

喜爱—讨厌

展开—收拢有名—无名

热情—冷淡

五光十色—暗淡无光活学活用苦瓜味道苦让我讨厌，甜橙滋味甜让人喜爱。活学活用喜爱讨厌1.奶奶非常()看京剧，但()没完没了的广告。收拢展开2.孔雀原本()的尾巴()了，吸引了

很多游客。喜欢讨厌收拢展开理解词语[茂密](草木)茂盛而繁密。[凉棚]夏天搭起来遮蔽太阳的棚。[五光十色]五、十，表示多。形容色彩光泽明

亮鲜丽，花样繁多。[好客]乐于接待客人，对客人热情。[晾房]本课指阴干葡萄的房屋。[蒸发]本文指葡萄中的水分慢慢地转化成气体。晾房用“

”画出葡萄沟位于哪里？圈出盛产哪些水果？新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。盛产水果五月六月桑葚杏子无花果盛产水果七月茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。比喻茂密的枝叶凉棚茂盛那里的葡萄有什么特点？你是从哪里看出来的？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

那里的葡萄非常茂盛，数量多，色泽鲜艳，味道甜。我从“一大串一大串”体会出了葡萄的数量之多。

我从“红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色”看出葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。画出过渡句，并说说葡萄干的制作方法及特点。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄干

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。新疆葡萄干特点：颜色好、味道甜运到水分蒸发这篇课文的结尾有什么特点？这是一个总结性的结尾，点明了主题，表达了对葡萄沟的赞美之情。葡萄沟真是个好地方。句式学用

句式：有的……有的……

例句：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。解析：一个事物兼有两种情况，就用“有的……有的……”来连接。这两种情况是并列关系，先说哪个句子意思都不变。事物一种情况另一种情况练一练1.千变万化的云有的()，有的()。2.摘下来的杏子，有的()，有

的()。像快乐的羊群像奔驰的骏马运到水果批发市场运到水果加工厂制成杏脯结构图示葡萄沟真是个好地方一大串一大串五光十色颜色鲜味道甜盛产的水果—种类多葡萄好老乡热情好客葡萄干有名第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)有关葡萄的歇后语。(2)新疆吐鲁番的葡萄为什么这么甜。课后习题1朗读课文。注意下面加点字的读音。种葡萄

好客

葡萄干

水分老师来指导课文用生动形象的语句描写了葡萄沟是个好地方，赞美之情溢于言表。朗读时要读出喜爱、赞美的语气。朗读第1自然段第二句话时，要读出十分喜爱、富于变化的语气，“五月有桑葚”以最自然的语调来朗读，“杏子、无花果”要语速适中。列举清晰。而“最喜爱的葡萄”要重读，“成熟了”语调上扬，充满喜悦之情。课后习题1朗读课文。注意下面加点字的读音。老师来指导第2自然段中的“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”更应读出喜爱、赞美的语气。描写颜色的词语，可分为两组，“红的、白的、紫的”一组，“淡绿的”一组，两组之间注意停顿。课文最后一个自然段的“葡萄沟真是个好地方”，尽管是以句号结束的，但可以采用不同的方式来朗读，或激动，或欣赏，不同的朗读方式会产生不同的赞美效果。朗读指导课后习题1答案供参考葡萄/种在山坡的/梯田上。茂密的枝叶/向四面展开，就像搭起了/一个个绿色的凉棚↗。葡萄/一大串一大串地/挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候/你到葡萄沟去，热情好客的/维吾尔族老乡，准会摘下/最甜的葡萄，让你吃个够。课后习题1注意下面加点字的读音。答案供参考zhònghàogānfèn

种葡萄好客葡萄干

水分课后习题2你喜欢葡萄沟吗？说说理由。答案供参考喜欢。因为葡萄沟是一个好地方。这里的老乡热情好客；这里的葡萄品种多、味道好；这里的葡萄干颜色鲜、味道甜。所以我喜欢葡萄沟。课后习题3读读下面的句子，照样子写一写。答案供参考先读一读例