在生活中磨练自己课件

第十课第二节

在生活中磨炼自己执教人王守旺莘县王庄集镇向上中学学习目标：1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法。2、能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。3、能主动磨砺自己的意志，形成良好的、积极向上的生活、学习、劳动习惯和生活态度。

一位心理学家请来一些人帮助做实验，要完成的任务是步行下乡，去一个10公里远的从未去过的小村庄。他们将试验者分成三组。第一组，人们不知道要去多远，只跟着向导向前走；第二组，被告知要去一个10公里的小村庄；第三组，被告知要去一个10公里远的小村庄，并在前进的途中，每一公里有一个里程碑注明所走完的里程。猜一猜：哪一组到达目的地的人最快最多？为什么？

人生为什么要有目标？人生目标与磨炼意志有什么关系？合作探究一确立明确的目标人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

“体操王子”李宁发现自己有急躁的毛病，而这一毛病可能会导致在比赛中出现失误，影响成绩。为此，他很苦恼，决心改掉它。他了解到练习书法和绘画，能使人屏气凝神，修身养性，就主动拜一位国画大师为师，学习画竹子。李宁本来对画画没什么兴趣，试想，一个长期在运动场上摸爬滚打的人，突然让他静下来去舞文弄墨，确实有点强人所难，但他硬是坚持了下来。在练习过程中，李宁发现，原来绘画和体操之间有这么多相似之处，都讲究力与美、动与静的结合，都需要练习者全身心地投入，而且都需那么地一丝不苟。几年下来，李宁在紧张的体操训练之余坚持做着自己本不感兴趣的事，改掉了以往急躁的毛病，自己的意志磨练得更坚强了。思考2.：李宁的做法对我们磨炼意志有何启发？思考1：为什么李宁还去学画画？

二、做自己不感兴趣但有意义的事情在日常学习生活中，你有没有做过不感兴趣但有意义的事情？请举例说明。应用拓展三加强自我管理和约束学以致用

想一想填一填你有没有半途而废的事？

曾经半途而废的事情：

今后我打算这样去做：

自我管理与约束的方式：

监督人：

执行时间：年

月

日签名联系生活读一读，看看从中品味出什么

古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单、也是最容易的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后，再尽量往后甩。”说着自己示范了一遍，“今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了：“这么简单的事，谁做不到呀？”一个月后，苏格拉底对学生们说：“每天坚持甩手300下的同学，请举起手来。”有90%的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，当苏格拉底再问时，坚持下来的学习只剩下80%了。一年后，苏格拉底又一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手活动，还有哪些同学坚持做了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生，就是后来古希腊的另一位大哲学家柏拉图。明日歌

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日，

万事成蹉跎(cuōtuó)

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，

暮看日西坠。

百年明日能几何？

请君听我明日歌!

四从小事做起，从现在做起单项选择题1、王哲非常想做一个杨利伟式的英雄，因此他规定自己每天按时完成作业外，再认真预习、复习各门功课。可几天后，他就觉得太麻烦了，而不再预习和复习了。这说明他（）

A没有充足时间B不具有远大理想C意志薄弱D没从小事做起

2、“什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已”这句话告诉我们培养和锻炼坚强的意志要（）

A明确提出锻炼意志的任务B持之以恒善始善终C善于管理自己

D培养各种行为习惯

3、王明同学发现自己存在意志不坚强的弱点，便选择了一些名言作为自己的座右铭来激励自己，并制定了计划，约束自己的行为。经过一段时间后，他有了明显的进步。他这种磨砺意志的方法是（）

A加强自我管理B从小事做起C确定高尚动机D做自己不感兴趣但有意义的事。

4、凡是取得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。这表明磨砺坚强意志要（）

A持之以恒善始善终B培养良好的学习习惯C从小培养自己具有坚强的意志D明确提出自强紧缺的任务。CBAA展示身手作业在“感动中国”2011网络推荐候选人名单中的孟佩杰是“照顾养母12年的孝女”孟佩杰，女，20岁，山西师范大学学生。孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父亲去世，母亲重病，无奈将她送人领养，不久生母去世；5岁的孟佩杰由养母刘芳英照顾，三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活，每天在上学之余要买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹褥疮药膏。孟佩杰一直悉心照料养母刘芳英，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照