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文档简介

人教版地理八年级上册第四章第一节第2课时教学设计课题第一节第2课时我国铁路干线的分布单元第四章学科地理年级八年级上册学习目标知识与技能

1.了解中国铁路建设的成就。

2.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线及主要铁路枢纽。

过程与方法

读图分析法。

情感、态度与价值观

通过本节学习,认识我国铁路建设成就,培养自豪感。重点记住主要的南北铁路干线、东西铁路干线及主要铁路枢纽。难点运用地图说出我国铁路干线的分布格局。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今年国庆中秋双节长假我去北京游玩了。看图我出行以什么方式？如今出行可以多种多样的选择方式，反应了我国现代立体交通网络的建设情况。可以选择下列方式：民航、铁路、客运、海运。情景导入新课，激发学生学习地理的求知欲。讲授新课读图分析:我国铁路运输网的分布格局

问题：

1.我国最重要的交通运输方式是哪一种?展示课件：图“中国主要铁路的分布”。

2.分析我国东部地区铁路网发达的原因。

归纳：社会经济:东部地区人口众多，经济发达，铁路建设早，发展速度快，铁路线密集;西部地区人口稀少，经济落后，铁路建设晚，发展速度慢，铁路线稀疏。自然原因:东部地形主要以平原为主，西部地区地势高多山地，地形复杂，故铁路网东部稠密，西部稀疏主要铁路干线

承转：在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式。那么我国有哪些主要的铁路线呢?

读图,找出南北向的铁路干线。

读图,找出东西向的铁路干线。五纵和三横：其它铁路干线：南疆线：（吐鲁番--喀什）兰青线--------青藏线（兰州--西宁）（西宁--拉萨）学学画画：阅读材料：我国立体交通网络初具规模说一说铁路线命名的方法：①京沪线名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。②湘黔线名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。命名方式：用起讫点所在省份的简称命名。③兰新线名称分析：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。命名方式：用起点的一个字和终点所在省的简称。铁路枢纽在图上找到北京、郑州、上海，说说分别是那几条铁路干线的交点。作用：交通枢纽：单一枢纽:铁路枢纽综合枢纽:铁路一航运枢纽主要的铁路运输枢纽：铁路运输。指导学生结合人口分布、经济发展、资源分布与地形等方面思考。要求在图上画出南北、东西的铁路干线并标出起止城市。交通枢纽又称运输枢纽，是几种运输方式或几条运输干线交会并能办理客货运输作业的各种技术设备的综合体。作用:为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。北京、郑州、徐州、上海、株州、兰州。培养了学生的动手、动脑的能力，绘制简单的铁路干线图,增强了直观性，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。

课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。板书我国铁路干线的分布一、我国铁路运输网

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