简笔画教案4篇

第页简笔画教案4篇简笔画教案篇1

一、教学目标：

1.通过视察能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变

2.能抓住人物动作的基本形态特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学打算：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程：

（一）导入：猜一猜

1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，爱护学生的想象力。）

2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？

3、老师今日就要教小挚友们用简洁的圆圈和线条创建出有意思的小人。

（二）新授

1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、（课件展示平常所见简笔画的人物和村落图）

师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？（学生回答）

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。（展示课件：由头、躯干、四肢组成）

3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创建出特别有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。（学生表演）

师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

（四）初步尝试练习

1、（课件出示图片）

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。（学生画画）

2、老师点评

简洁点评，激励为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。（课件展示图片）

2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

（五）学生作业

师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！

（课件出示图片）老师随堂指导。

（六）作业评价

1、请学生展示自己的作品，学生自评、互评。

2、课件展示老师是怎样画的。

（七）拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛运用。

2、小挚友们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

（八）课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

简笔画教案篇2

总目标：大班幼儿对事物的.相识渐进深化，渐渐相识到事物间曲折困难一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的困难一些的事务关系。因此，对于情节的表现成为大班的特点。而我们的孩子经过平常的学习和积累，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。

名称

目标

内容

综合绘画

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、训练幼儿对物体比例的匀称搭配及线条的流畅。

3、训练幼儿匀称涂色及颜色渐变的娴熟运用，使幼儿能够选择自己宠爱的颜色进行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、歌颂和平

3、小蚂蚁过河

线条画（各种纸张）

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。

3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。

4、线

5、娃娃

6、柳树姑娘

7、小鸟

线条画

（倒钟画）

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、充分调动幼儿主动性与想象力，创作更好玩的作品。使幼儿在开心的心情下创作。

3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。

8、爷爷和孙女

9、怪老头

砂纸画（综合绘画）

1、培育幼儿对艺术的宠爱，感受绘画的多样性。

2、初步训练幼儿运用砂纸作画，

3、依据故事情节训练幼儿想象力及动手作画实力。

10、黄鹂鸟

11、海底世界

擦画

（卡美纸）

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、初步训练幼儿运用卡美纸作画。并了解卡美纸的奇妙运用。

3、训练幼儿细致仔细的创作作品，

12、女孩和白鸽

13、女孩

刮画

（线条画）

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、初步训练幼儿运用刮画纸作画。了解刮画纸的难点与重点。

3、训练幼儿细致仔细的创作作品，培育幼儿小小成就感。

14、鱼

15、脸谱

16、恐龙

简笔画教案篇3

教学目标：

1.通过简洁易驾驭的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的视察力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的视察实力、想象实力和创建实力。

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握形态和特点。

2、熟识并驾驭简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。

教具打算：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、起先教学生画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,激励他们用自己的方式和对动物平常的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，假如台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，画的不好的赐予激励。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去视察并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间足够高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，起先的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的主动性，参加到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去视察生活，去发觉美妙，同时在协助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长学问。

简笔画教案篇4

教学目标：

1.通过简洁易驾驭的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的视察力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的视察实力、想象实力和创建实力。

教学重、难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握形态和特点。

2、熟识并驾驭简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物

一、情境导课：

老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”

“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”（老师播放视频《小猫钓鱼》）

这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。”

故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）

“看！它们来了！”（老师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画动物简笔画。（板书课题：动物简笔画）

二、学画简笔画

1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

（1）老师示范画猫。

（2）展示学生作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）

2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

（1）请同学们依据动物的特征，细致视察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画

（2）老师巡察指导

（3）展示作品并评价

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作

师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一