英语教学设计 Module4MayIhavesomegrapes

刘玉有

Module

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Unit

7

May

I

have

some

grapes?教学设计方案课程Module

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May

I

have

some

grapes?课程标准（1）在情境中学习，联系生活实际，培养语言运用能力

（2）利用歌曲、简笔画等，在乐中学，从活动任务中学会与他人合作、交流。(3)情感态度与文化意识：通过学习动物，培养学生爱护动物的情感意识。教学内容分析本节课是小学英语新教材三年级下Module

4

Unit

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May

I

have

some

grapes?的第一课时，话题是“Fruits

we

like”。围绕这个话题学习5个水果单词和掌握句型What

fruit

do

you

like?

I

like

…。为了使学生更好地掌握本节课的学习内容，本课将通过歌曲、游戏等来帮助学生掌握单词和句型，在活动中培养学生的小组合作精神。教学目标1、通过对对话文本的学习，学生能够听、说、认读关于水果的单词apple,

orange,

pear,

grape,

banana,

…2、学生能够运用句型What

fruits

do

you

like?

I

like

…来交流表达自己喜欢的水果；3、初步理解a\an\some的用法；4、情感目标：Fruits

are

yummy。学习目标“四会”掌握下列句型：What

fruits

do

you

like?

I

like

…来交流表达自己喜欢的水果学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上开展各种形式的教学活动，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。重点、难点五种水果单词的认读；What

fruit

do

you

like?

I

like

…的运用。教与学的媒体选择录音机，手机学习英语软件，金太阳软件和PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类备注

教学活动步骤序号

1Activity

1:GreetingColour

song;3、Free

talk:

What

colour

do

you

like?2Activity

2:

播放制作水果沙拉视频，在语境中感知重点词汇和句型；学习本课核心单词；学习a\an\some的用法以及句型I

like

apples.3Activity

3：

GameFlashing

game通过记忆快速认读一闪而过的图片。I

say

you

show

教师读单词，学生出示单词卡片，并在小组内操练。4Activity

4:

Fruit

show出示其他水果图片，拓展水果词汇；Ask

and

answer呈现句型“what

fruit

do

you

like?

I

like

…并进行师生、生生对话。Activity

5:

Sing

a

song1、song:

I

like

apple2、根据小组选择改编歌词，替换水果5Activity

5:

1、听对话录音，回答问题;出示对话文本，朗读文本；

6Activity

6:

Summary根据板书，总结本课内容。Fruits

we

likeWhat

fruit

do

you

like?I

like

apples.

New

wordsan

applean

orangea

bananaa

pearsome

grapes

教学活动详情教学活动1：*******活动目标正确运用句型What

fruits

do

you

like?

I

like

…的问与答解决问题区分肯定与否定的答法技术资源PPT课件，金太阳软件常规资源录音机

，单词卡片（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述师用PPT呈现图片，利用挖空的形式提问学生，生根据图片与老师的提问来根据实际情况回答问题。（教师活动和学生活动）教与学的策