大卫不可以 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大卫不可以课程标准通过学习了解妈妈对我们的爱是无私的教学内容分析一、导入，引起幼儿兴趣：小朋友，猜猜她是谁？她的心情怎么样？（生气）2．她是大卫的妈妈。猜猜她在说什么？“大卫，不可以！”3．你们猜猜，她不让大卫干什么？4．到底大卫做了什么，后来又怎么样了呢？我们一起来看看。二、观察组图一（泥巴——洗澡——裸奔）1．教师指导幼儿依次单独观察图片（每张图停留3秒钟左右）图一：哎呀，你们看大卫怎么样啦？图二：他又去干什么了？图三：后来呢？2．观察组图：从这三幅图可以看出大卫发生了什么事情？（让孩子充分地说）3．他这样做可以吗？4．看到他这样，妈妈会怎样？5.如果你是妈妈，你会对大卫说什么？(大卫，不可以)三、观察组图二（看电视——扮超人）（每张图停留3秒钟左右）1．图一：已经很晚了，大卫在干什么？2．图二：大卫又怎么样了？3．组图：这回又是怎么一回事呀？总结：看了这些，你们觉得大卫是一个怎样的孩子呢？（调皮、不乖）四、欣赏故事中的单幅画面1．在他小时候还做了很多让妈妈生气的事情呢，一起来看看吧。2．依次出示画面、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。五、观察组图三，高潮部分（屋内打棒球——打碎花瓶）（每张图停留3秒钟左右）1．图一：看，大卫在干什么？这是什么地方（客厅）？你还看到了什么？（花瓶）2．猜猜看，接下来会发生什么事？出示图二3．大卫怎么样了？（坐在角落里，难过地流泪）4.要是你是妈妈，你有这样一个调皮的孩子，你会怎样呢？六、情感升华，萌发爱妈妈的情感。1．大卫的妈妈究竟会怎样呢？2．（背景音乐）尽管，做了很多错事：把泥巴弄得满地、把花瓶打碎等等，还有很多不好的习惯。当妈妈批评了他，大卫觉得很难过，妈妈还是对他说：“宝贝，来这里。大卫乖，我爱你！”3.这时，大卫心里怎么样？你们的心里想到了什么？4.其实，在生活中，你也会做许多让妈妈生气的事，可我们的妈妈每一次都原谅了我们。妈妈多么爱我们，我们也要对妈妈说：“妈妈，我爱你！”结束幼儿亲自送上自制好的小礼物给妈妈，并用行动和语言表达对妈妈的爱。教学目标1、引导幼儿仔细观察，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表述并尝试用当大卫调皮的时候，妈妈生气地说“大卫，不可以”的句式来说一说。3、感受作品的幽默同时体验妈妈的爱。学习目标通过观察画面，大胆想象并发表自己的想法。学情分析在学习中，孩子都能根据自己的想法说出他会怎么做重点、难点感受妈妈对自己的爱。教与学的媒体选择PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入，引起幼儿兴趣2观察组图一（泥巴——洗澡——裸奔）3观察组图二（看电视——扮超人）4欣赏故事中的单幅画面5观察组图三，高潮部分（屋内打棒球——打碎花瓶）6情感升华，萌发爱妈妈的情感。教学活动详情教学活动1：我妈妈活动目标解决问题技术资源应用了PPT多媒体进行教学常规资源PPT活动概述活动中教师能教与学的策略教学的策略注重在于启发幼儿的想象能力，孩子的学习的过程中，能自主自由的想说。反馈评价孩子们的表现比较积极。教学活动2：猜猜我有多爱你活动目标1．欣赏故事，了解故事中小兔子和兔妈妈有趣的对话和动作。2．感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓爱意。3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。解决问题用自己的表达方式来表示对妈妈的爱技术资源PPT常规资源音乐活动概述教师通过PPT的展示让孩子了解绘本的内容，孩子们也从中知道