小班音乐说“哈罗”

文档仅供参考小班音说“哈罗说哈罗”说课：小班年龄的儿喜欢节简单欢快音乐听到欢快的音乐有些活的小班幼会随着音进行跳舞，进行简单蹈的创编虽然舞姿不是很优美但幼的热情很高对自己能自己进行舞蹈动的编排感很开心，一种很大的成就感。我班幼儿在听《幸福歌时，曾表出很大的热，很喜欢子的欢快奏说哈罗》这首歌曲就是根据我班幼较熟悉的幸福歌》进行改的，在听《说哈罗这首歌时，歌词的简短、节奏的欢，如此简的内容很合我班的幼于我产生给孩子自尝试给歌曲进行舞蹈创编的念头通过引导儿共同理解歌曲内容并根据内进行舞蹈作的创编，让幼儿的舞蹈创编能力到一定的高。重点：能在解歌曲内的基础上行一定的舞蹈动作的创编。难点：舞蹈作的创编合歌曲内。活动目标：1、感受乐的欢快奏，初步高审美的能力。2、尝试据歌曲内给音乐进舞蹈动作的创编。3、掌握语“兴、哈罗、圈。活动准备：碟子《说哈》、录音、钢琴较宽的活动地，即我的大教室文档仅供参考

文档仅供参考活动过程：（一）发声练。以《在农场为发声曲，在练声，要求幼儿学小动物的叫声，提醒儿张开嘴，并不时过言语调动儿参与活的积极性（二）欣赏音《说哈罗两遍。1、一遍后提问：这段音乐里你听到了么？让幼初步感受乐的欢快节奏。2、两遍，提问：次，你听了这首歌说了些什么？你很（高兴，你就说哈罗）！们一起（唱）呀，大家一起（跳），围个（圈）尽情笑说（哈罗。引导幼儿听歌词中括的词，便幼儿进一步理解歌词内容。（三）边听音边学习歌两遍。（四）根据音进行舞蹈创编。1、谁能这首好听歌伴舞？（）你很高你就说哈罗，该怎么给伴舞？（）我们一唱呀，大家一起跳呀，该怎么伴？（）围个圆尽情欢笑说哈罗，怎么这句歌词舞？在这个过程，请创编蹈较好的儿上来示范，并请幼儿跟着学习。文档仅供参考

文档仅供参考（）放音乐请幼儿跟随自己对歌曲理解进行舞。你自己还能这首快乐歌曲伴什舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它舞，好吗（五）师生据自己对曲的理解行歌舞表演，并做小结作为结束。文档仅供参考

文档仅供参考儿班欣案树妈活动目标：1受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1媒体课件2儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1声（1复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。知道吗？今天小鸟也飞到小（）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。（2欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3二次欣赏曲子。（1我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再一遍。（3欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（4在