四年级上册科学教学计划-全册教科版_第1页
四年级上册科学教学计划-全册教科版_第2页
四年级上册科学教学计划-全册教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于脚下。第2页/共2页精品文档推荐四年级上册科学教学计划-全册教科版四年级科学上册教学方案

一、指导思想：

以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，激发学习爱好，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探索的能力，为他们的学习和生活打好基础。

二、学情分析：

进入四年级以后，同学对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学熟悉；初步把握了科学学习的办法，尤其是观看的办法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望显然增加。因此，这一学年是培养同学科学素质的至关重要的时期。

三、教材分析：

本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。笼罩了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。本册教材将继续引领同学经受一系列故意义、有价值的科学探索活动，

每个单元都有七个教学内容，普通每个教学内容为一个课时。按照教学建议，对典型的过程和办法绽开充分的探索，不以1课时为限制。加强单元后的总结性教学，协助同学梳理概念、澄清观点。

四、教学目标：

本学期是培养同学科学素质的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式。

1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。

2、要求同学提高观看的精确     性和精确性。

3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实举行容易的加工、收拾、抽象和概括

五、教学措施：

1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。

2、仔细钻研教材、重视对同学典型科学探索活动的设计，做好课前预备工作。

3、了解同学对所学科知识题的初始主意，惟独充分了解同学在概念形成过程中的思维变化，才干做出正确的教学推断，避开客观事实与同学的想象混淆，以保证观看和试验中获得证据的有效性。

4、指导同学反复举行控制变量的试验，可以使同学更好地熟悉科学本质，了解控制变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。

5、引导同学在观看和试验的过程中做好记录，提醒同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等举行记录；在“天气”单元教学中还要指导同学坚持较长时光的观看和记录，每周都要举行催促和检查。

6、引导同学用精确     、恰当的词语描述观看到的事实和现象，协助同学提高科学思维能力。

7、引导同学对观看和试验结果举行收拾和加工，形成正确的解释。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论