陕西省石泉县八年级物理下册第九章压强教案

陕西省石泉县八年级物理下册第九章压强教案新版新人教版20180821113

压强八科目物理时间第九章压强第九章压强中心发言

人

成员压强是初中物理课程中的-个重要概念，它是体现压力作用效果的重要物理量之一，课标要求理解的只有四个，压强就是一个，可见其重要性。同时也为下一章浮力的计算埋下伏笔。教材通过四个过程来实现对压强的理解，即由实例感知压力的效果;教材分析比值定义法引入压强概念;1后讨论生活实践中增用探究实验比较压力的作用效果；并在此基础上用大或减小压强的问题。液体压强从水从瓶子壁流出引入感知液体压强的存在；以压强计演示探究液体内部压强的特点，采用了控制变量法、转换法;并且以长方体液柱为研究对象，理论推导液体压强公式；有活动或实例认识液体压强的应用一一教材分析比值定义法引入压强概念;1后讨论生活实践中增器 对于大气压，通过空气和液体都具有流动性的对比，由液体拓展到大气压强。然后进一步深入研究运动流体压强的规律

学生在学生本章知识以前，已经比较系统地学习了力的概念，力的作用效果、力的测量、二力平衡的知识都有一些感性的认识，在日常生活中对这些概二、学情分析三、教学目标实生活中的广泛应用，更显认识不足、理解不深。念都有所接触或使用过，并不陌生，但是很少进行系统的观察和深入的思考，特别对压强的知识在现在实际教学当中，学生带着这些问题走进课堂，注意从学生比较熟悉的生活现象引入教学内容，并创造条件，让学生经历科学同年级的过程，激发学生探究压强奥秘的兴趣，促进学生自身的发展，从而培养学生的动手能力、创新能力和思维能力。二、学情分析三、教学目标实生活中的广泛应用，更显认识不足、理解不深。一、知识与技能①会通过实验探究，认识压强的概念；③知道增大和减小压强的方法;②能用压强公式进行简单计算；④了解测量大气压强的方法；③知道增大和减小压强的方法;⑤训练运用所学的知识解决实际问题。二、过程与方法①通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。①通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识②通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。

三、情感受态度与价值观①通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边四、教学重点难点教学重点通过实验，理解压强。知道日常生活中的增大和减小压强的方法。通过实验，探究并了解液体压强与那些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。应对措施和思路本章教材中各节开篇都是从学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，注意从生活走向物理、体会物理是有用的。教材关注了学生的认知能力和学习兴趣，期望学生在现象中对比，提升对科学理念本质的认识，在对科学的理解和应用中，获得和发

展兴趣。从教学内容的呈现来看，教材还注意体现以实验为基础的教学方式，突出了科学探究在教学中的地位，本章的主要内容都是通过学生的探究得出结论的。教材尽可能多地安排演示实验、学生的探究活动，是为了让学生在观察实践中，体验科学探究的过程，感情悟科学研究的方法教学难点压强概念的理解，应用压强知识分析计算生活实例。

压压强1概念：物体在 上所受到的压力计算公式：单位：一改变方法：强：，减小压强：都有压强液体内部向各个方向都有压强液体内部向各个方向同种液体，在同一深度同一液体，深度越深压强越相同深度，液体的密度越大，压强越,液体压强一大小：计算公式：概念：:连通器原理：应用：茶壶、压强 ( 能验证大气压强存在的实验有： 、托里折利实验：水银柱

大气压标准大气压：相当于760mm高的水银柱产生的压强，1标准大气压,分为和大气压强随高度的增加而减4随高度的变化:大气压强随高度的增加而减4随高度的变化:随天气的

大气压的变化液体的沸点大气压的应用： 、一 流体：具有