六年级语文阅读部分期末考试练习题2语文第六单元测试卷(2篇)

六年级语文阅读部分期末考试练习题2语文第六单元测试卷(2篇)如何写六年级语文阅读局部期末考试练习题2(精)一

一、抓常规、抓小事不放松。

学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事赐予孩子们去做，并由孩子们自已来监视自己的同学做得如何，使每个学生在大家的监视下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开头进展的小事教育活动，到现在已经起到了肯定的教育养成作用。

二、抓班干部的培育，形成一支有力量的班级干部。

班干部是班务做好班级工作的小帮手，假如班干部力量强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作布满活力。

(一)由学生选出自己认可的班干部。班干部必需由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评比工作并由大家推选班干部是必要的。

(二)安排详细任务，指导工作。班务给班干局部工，他们去干详细的工作，在这个过程中班务赐予工作方法的指导，在实际活动中培育孩子们的工作力量。

(三)发扬民主，班干部献计献策，活泼治理。

让班干部在活动中主动积极的方法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成绩，工作结果。

三、自我教育与教育结合。

进入六年级下学期的学生，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有进展但并不深入，所以培育孩子们进展自我教育是必要的也是必需的。

(一)利用晚点时间，让孩子们发觉自我，转变自我。晚点时间孩子们对今日的状况进展反映。批判与自我批判，表扬与自我表扬，在这些活动中进展孩子们的自我认知力量，自我教育力量。

(二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免消失错误，这时就利用写分析书的方式，培育孩子们的自我教育力量，自我认知力量。

以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完整。

如何写六年级语文阅读局部期末考试练习题2(精)二

拿的起，放得下，听起来豁达但其中的沉痛只有自己才明白。

对不起，我忘了，你根本不需要我，还始终烦你。

距离，产生的不是美，而是常常诠释了一些不堪一击的爱情。

小学毕业时一团人抱在一起哭的死去活来，中学毕业时拿着留言簿处处找同学写留言，大学毕业单独静默走完校园，三两告辞的话，此后便了无音讯。

六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此盼望时间能够停顿，不再向前流淌。然而时间照旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，滴答滴答声中流去。当我们觉察想要去抓住它时，它已经消隐无踪。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们马上迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依旧笑得那么绚烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清晰，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

如今骊歌轻唱，我马上要毕业，告辞小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好盼望能永久跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不行能的，由于你们大局部的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，盼望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。

如今骊歌轻唱，我马上要毕业，告辞小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上…回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好盼望能永久跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不行能的，由于你们大局部的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，盼望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。

一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿健壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光芒亮丽的将来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，充满着我们的梦想，让我们永不遗忘。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永久的朋友。

唉！苦了六年，终於让我熬到现在，属於我们『离开』的日子了！哇哈哈—没方法，毕业实在太令人快乐了嘛！忍不住让我想笑，不过，为了大家，我还是牵强的收起笑容，以免破坏这麽感伤的气氛；虽然，不管在什麽地方，什麽阶段，总是有完毕的时候，即使还想连续，却没有时机，除非你留着，当个『宏大』的＂留级生″否则，几乎是不行能的，所以，就算回想得很难受，还是『别想留下来』的啦！另外，也要告知大家，读书要仔细唷！

凤凰花开，酷热夏日已到，六月的降临，表示着我们马上毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了，这