公立幼儿园小班教案大全

公立幼儿园小班教案大全10篇

（1）小班体育嬉戏教案《运送海洋球》含反思

【活动目标】

1、探究运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进展分类。

2、初步养成遵守嬉戏规章的意识和习惯，在探究多种玩法时提高身体协调力、平衡力，把握多种运动技能，培育发散性思维。

3、情愿和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和竞赛的欢乐。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【活动重难点】

探究运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。

幼儿在一次运多个球的过程中能掌握住身体，保持平衡。

【活动预备】

1、学问预备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较精确说出身体几个主要部位的名称。

2、材料预备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。

3、场地布置。

【活动过程】

一、预备局部。

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的熟悉。

二、根本局部。

1、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的阅历。

（在网袋中选择自己喜爱颜色的海洋球放到指定的筐中。）

2、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。

（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

（2）幼儿尝摸索索不同玩法，教师观看。

（3）集体沟通，展现与小结多种运球方法。

①请有创意的幼儿到台前展现自己的玩法。玩后引导其表述：“我发觉身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不简单掉下来？”

②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。

3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

4、嬉戏。

（1）送礼物。

（此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。）

①嬉戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

3组要求把球夹在两脚之间，学得意的小狗，把海洋球运到小狗家。

4组要求把球夹在脖子上，学小鸟绽开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时消失，教师提示幼儿用身体掌握好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

②幼儿自由选择不同组别进展嬉戏。

③沟通。

师：你运了几个球？是怎么运的？

（2）运海洋球回家。

（此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类）

①嬉戏玩法：沿着不同材料构成的小路，依据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开头。

②幼儿自由选择不同组别进展嬉戏。

三、完毕局部。

在共享沟通中自然完毕活动。

1、引导幼儿说说嬉戏中自己印象最深的事。

2、师幼共同整理运动器材。

【活动反思】

在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：

初步尝试，稳固用双手玩海洋球的阅历。

再次尝试，自由探究多个部位运球方法。

稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

通过嬉戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。

活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在嬉戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。嬉戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的掌握力、平衡力量及留意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。嬉戏还有意识地将数学的颜色分类学问自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使嬉戏难度增加，从而进展幼儿多种力量，从而进展幼儿的协调、平衡等多种力量，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的胜利和欢乐。（2）小班优秀体育活动教案《双脚跳》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿学会双脚跳。

2、能大胆英勇地跳动，身体平衡力量得到进展。

3、复习抛球、顶沙包等动作。连续培育幼儿对体育活动的兴趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【活动预备】

1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】

一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿沟通：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。”

2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做嬉戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真快乐。

二、双脚跳动作练习。

1、嬉戏过了，现在我们来争论，预备什么节目去参与联欢会呢？告知你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师引导说“教师也想了一个节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来预备一个跳彩绳的节目好吗？”

2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？英勇的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的阅历，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、嬉戏：摘果子。场地布置如图。

（1）小朋友真棒！双脚跳得很好，教师要嘉奖你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开头嬉戏。

红1111草莓

黄1111梨子

绿1111西瓜

蓝1111桃子

（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。嬉戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜爱的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子快乐吗？现在该去森林里参与联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要留意什么？，（不踩绳，不掉下河，留意安全）。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又遇到什么了？（小沟）小沟拦住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。

四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜爱什么，就玩玩什么，表演什么。

五、放松活动；沟通。

师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要完毕了，我们来做做放松活动预备回去吧。

小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。

摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇异。

教学反思：

这节课的教学重点是进展学生的想象创新力量，培育学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培育学生的学习兴趣，进展他们的想象力和表现力。（3）小班体育教案《好玩的竹梯》含反思

【活动目标】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、情愿利用竹梯熬炼身体，体验玩竹梯的乐趣。

3、培育幼儿团结合作的观念。

4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。

【活动预备】

竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

【活动过程】

一、实物激趣。

1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。

2、通过争论，引导幼儿说说竹梯的用途。

二、探究玩法。

1、幼儿分组探究竹梯的不同玩法，教师赐予指导和帮忙。

如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。

2、请个别幼儿介绍各自探究出来的玩法。

3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及留意事项，集体练习。

三、嬉戏稳固。

1、教师把竹梯的不同玩法整合成嬉戏，引导幼儿共同创设嬉戏场景。

2、介绍嬉戏玩法及规章；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高1015厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高1520厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

3、幼儿嬉戏，教师鼓舞幼儿英勇的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

四、沟通共享。

1、引导幼儿相互沟通各拘束嬉戏中的体验。

2、带着幼儿将器械整理到体育室，完毕活动。

活动延长：

通过大带小的活动，让幼儿进一步把握竹梯的不同玩法。

反思

在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进展练习、削减了等待的时间，从而使幼儿的活动具有肯定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的熬炼。

在活动中，我没有特殊强调动作技能、而是组织好玩的嬉戏活动，让幼儿在活动中得到进展、并且留意到了幼儿年龄特点、留意对幼儿的爱护、强调安全。（4）小班体育活动优秀教案《小螃蟹运果果》

【活动目标】

1、学习手膝着地侧爬。

2、体验情境嬉戏的欢乐。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【活动预备】

1、塑料筐、轮胎。

2、地垫铺成始终线、音乐一段。

3、贴纸、苹果若干。

【活动过程】

一、预备活动。

师：今日天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）

二、根本局部。

1、学习手膝侧爬的动作要领。

师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚刚妈妈观察一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

2、幼儿学习，教师指导。

师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带着幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿嘉奖贴纸一枚）

3、玩嬉戏运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

师：孩子们，你们现在爬得比拟娴熟了，我们来做嬉戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着很多苹果，我们用刚刚学到的本事侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边围着跑回来，然后把苹果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？

（爬一个来回以后，教师点评消失的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

三、放松活动。

师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩儿的快乐吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。（5）小班体育优质教案《平衡行走》含反思

【活动目标】

1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡力量。

2、具有初步的大胆进展身体活动的力量。

3、能依据指令做相应的动作。

4、感受运动的欢乐，愉悦身心。

【活动预备】

1、材料及环境创设。

2、欣赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮忙。

教师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和规划。如第一次是重点指导那些没有士气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。

随着活动的开展。视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如送娃娃过小河（抱娃娃走过平衡木）、运西瓜（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

教学反思：

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。（6）小班体育嬉戏教案《小白兔和山洞》含反思

【活动目标】

1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡力量。

2、具有初步的大胆进展身体活动的力量。

3、培育幼儿安康活泼的性格。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

【活动预备】

1、材料及环境创设。

2、欣赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。

3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

【活动过程】

在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮忙。

教师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需有重点指导内容和规划。如第一次是重点指导那些没有士气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。

随着活动的开展。视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如送娃娃过小河（抱娃娃走过平衡木）、运西瓜（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

教学反思：

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。（7）小班体育嬉戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》含反思

【活动目标】

1、尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

2、在吃冰激凌的气氛中，开心地折叠胡萝卜。

3、培育幼儿安康活泼的性格。

4、培育幼儿初步的制造力量。

【活动重难点】

能够正确折叠胡萝卜。

再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。

【活动预备】

胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。

【活动过程】

一、导入。

导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特别特别好吃的胡萝卜，今日，我也想给小朋友们尝一尝。

二、尝试依据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。

1、供应幼儿折纸。

2、现在，请小朋友和我一起来变变变！

3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）

4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）

5、出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）

6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。

7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最美丽。

8、供应浆糊，幼儿进展粘贴。

三、讲评。

1、胜利了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展现，幼儿自由观赏。

3、可以给你喜爱的胡萝卜拍张照片。

活动反思：

本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴局部消失了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，由于幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的留意力就不会很集中，在教师讲解的过程中，幼儿听的少了，那教师要表达的重点难点的效果都会随之削减。要操作的、探究的活动，最终要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。（8）小班体育活动教案《小乌龟晒太阳》

【活动目标】

1、练习手膝着地向前爬行，进展身体的协调力量和灵敏性。

2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。

3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的好玩。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

5、感受运动的欢乐，愉悦身心。

【活动预备】

1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。

2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。

3、场地布置：垫子（小桥）接小软垫铺（山路），接包装箱（山洞），布置4组。自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食（沙包）藏于草后。

【活动过程】

一、导入

师：今日我们来玩个“变变变”嬉戏，我说变什么你们就变什么。

“变变变，变成小乌龟！”幼儿学做小乌龟的样子。

幼儿念变变变，把教师变成乌龟妈妈。

二、热身运动乌龟操

师：小乌龟我们一起来熬炼身体，做乌龟操吧！

幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带着幼儿听音乐活动头颈、四肢。

三、小乌龟旅行

1、师：（指“太阳”）看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！不过我们先要学会爬的本事，才能爬到草地上去晒太阳。

“小乌龟你们会爬吗？请一只小乌龟来试一试。”教师指导正确动作。

2、教师讲解、示范正确动作：手、膝着、脚面贴住地面渐渐爬。幼儿仿照，教师巡回指导、订正。

3、争论：遇到窄窄的山路怎么爬？两手靠紧、两脚靠紧渐渐爬。幼儿跟着教师练习。

4、争论：遇到矮矮的山洞怎么爬过去，才不会撞到头？请一幼儿试钻，其他幼儿观看。

教师讲解、示范：头低下，身子压低。幼儿练习。

5、动身

（1）教师介绍路程：经过小桥（垫子）山路（小软垫）矮山洞（大纸箱），坐在草地（软垫铺成的大块场地）上晒太阳。

并提问：过山路要怎么爬，过山洞又应当怎样爬？帮忙幼儿稳固爬不同物体的要求。

四、小乌龟晒太阳。

1、集体订正不正确地爬行动作。

2、启发幼儿听指令朝着太阳晒，仿照乌龟做晒脑袋、晒屁股、晒肚皮和四肢（四脚朝天）的动作。

五、小乌龟运粮食。

1、师：妈妈想起一件事，家里的粮食吃完了了，我们在草地上找找有没有粮食。小乌龟在找的时候渐渐爬，当心别撞到其他小乌龟。

小乌龟找粮食（练习四散爬）。

2、运粮食。

师：小乌龟找到这么多粮食，妈妈一下子运不回去，请你们帮妈妈好吗？那我们怎么把粮食运回去呢？（放在背上背）

请一幼儿示范，争论：怎样才不会让粮食掉下来？（渐渐爬、不左右摆，遇到山洞身体要趴的更低。）

3、小乌龟运粮食回家，教师巡回观看、指导。（运回去放入筐内）

六、放松运动。

师：今日小乌龟真能干帮妈妈运粮食了！小乌龟的脚肯定很累吧，我们来放松放松。带着幼儿捏捏胳膊、敲敲腿。（9）小班体育教案《好玩的小方巾》

【活动目标】

1、愿意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、隐藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、每人一块小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色）；

2、大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；

3、《运发动进展曲》《跟我来》《郊游》音乐。

【活动过程】

谈话引题并进展热身运动。

师：小朋友们，2023年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运发动，熬炼身体，长大以后也参与奥运会竞赛，拿冠军好吗？

一、探究方巾

教师给每人预备了一条美丽的小方巾，共四种颜色让幼儿自由选择。

师：我们要用小方巾来学本事、玩嬉戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩？

二、抛接方巾

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来仿照练习。

1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

师：小朋友真聪慧。想出了很多方巾的玩法，教师觉得“放礼花”这种玩法很好玩，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花？

师：我们大家一起来玩“放礼花”的嬉戏，当教师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

2、其次遍，教师先引导幼儿观看“礼花”的高、低，共同查找答案，再“放礼花”。

师：我发觉有的“礼花”飞得很高，有的“礼花”飞得很低，为什么？

师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

三、公开方巾

1、以变魔术的形式，让幼儿依据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

师：刚刚小朋友都很聪慧，学会了“放礼花”，现在教师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。（幼儿席地而坐，边休息、边听、边看。）

师：“变、变、变”，教师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里？

师：今日我们要玩的嬉戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾？

师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路：当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要快速停顿并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发觉。

2、其次次嬉戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停顿后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不简单被别人发觉，并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、教师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当爱护伞躲过大灰狼的捕获（配班教师扮大灰狼协作嬉戏）。

师：天气很好的时候，教师带你们去过什么地方玩？

师：今日我们一起去野外郊游好不好？

师：野外郊游要跟教师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不当心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时，先不要焦急，立即把方巾盖在自己的头上，找一个适宜的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗？

师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着教师动身吧。

“狼”：这是怎么一回事呀，刚刚还觉得有很多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

2、其次遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要惊慌，要使用方巾当爱护伞，鼓舞幼儿多动脑筋、多想方法应付大灰狼。

师：刚刚很多小朋友特殊英勇和聪慧，看到大灰狼来了，想出了很多隐藏的方法，使得大