六年级语文上册教案-18《只有一个地球》部编版

教师姓名

单位名称

填写时间

2020年8月14日

学科

语文

年级/册

六年级（上）

教材版本

人教版（部编版）

课题名称

只有一个地球

难点名称

体会理解《只有一个地球》中宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”，进一步懂得保护地球生态环境的重要性

难点分析

从知识角度分析为什么难

用“太可爱”、“太容易破碎”来形容地球，比较抽象，仅通过文字，理解起来有难度。

从学生角度分析为什么难

南疆乡镇的六年级学生，课外阅读匮乏，知识储备稀少，对地球的了解更是少之又少，甚至对自然资源基本没有概念，“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这样的感叹，学生理解难度比较大。

难点教学方法

通过朗读，借助图片、视频等，抓住关键词句，理解地球“太可爱”、“太容易破碎”。

2.创设情境，结合实际，引导深入思考、理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

教学环节

教学过程

导入

一、入题

(播放视频)感受在地球在茫茫宇宙中的渺小。看到这样的地球，宇航员情不自禁地发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

齐读：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

齐读题目，想一想，如果让你给这个题目末尾加上标点，你会加什么？“！、。、？”为什么？

知识讲解

（难点突破）

二、感受地球的可爱、渺小。

1自主学习。

默读课文第1、2自然段，用“”画出描写地球“可爱”的句子，和地球“渺小”的句子。

2.交流反馈

（１）出示句子，交流：从哪里发现了地球的“可爱”？

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

女生读，男生画出地球形态、颜色等的词语。

指导理解“晶莹、裹着一层薄薄的、水蓝色的‘纱衣’”等词句：

“晶莹”的物体，一般是用什么材质做成？（出示图片）

水晶、玻璃，一个水晶、玻璃做的球，晶莹剔透，非常可爱。但是，掉在地上很容易就会……？摔碎，对，这就是容易破碎的感觉；

“薄薄的水蓝色纱衣”，地球，这位人类的母亲，她的外形是非常美丽可爱的。但是，“薄薄的纱衣”轻轻一拉，就会怎么样？对，这也是容易破碎的感觉。

3.看到这里，我们的宇航员不仅感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

（2）出示句子

在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（再出示图片理解“渺小”）

在这么大的宇宙中，地球显得很小很小，看到这个，我们的宇航员禁不住感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

三、研读“资源有限”对比理解“可爱”“容易破碎”

1、自主学习

默读课文3、4自然段，你从哪些地方感受到了资源的“有限”？感受地球的可爱？画出关键词，在旁边作批注。

2、交流反馈，联系生活实际，形成对比。

（1）从资源的形成体会有限。

矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

形成时间漫长。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

齐读这两个句子，理解：“无私、慷慨”，假如你有一颗特别好吃的糖，你就给了需要的同学，这就是无私，你把家里的糖都带来了，让同学们随便吃，这就是慷慨。地球经历了漫长的几百万年，甚至几亿年，好不容易才形成的矿产资源，任由人们随便取，随便拿。这就是无私、慷慨。想到这些，我们的宇航禁不住感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

（2）从人类的行为体会资源的有限。

出示句子：人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

理解“本来”：原本，原来。反义词是现在、未来……

出示句子：但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

出示图片理解带点的词。

齐读

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

结合图片理解带点的词。（播放幻灯片）

随意毁坏，就是因为一己私利，想怎么破坏就怎么破坏，比如随便砍伐树林，捕猎贩卖野生动物等，滥用，就是可以不用或者不能用的也随便用，比如：在水果，蔬菜上超标准使用农药，大量排放使用化学用品的污水。生活中随便使用塑料袋等一次性用品。这些行为，给地球母亲带来了毁灭性的灾难，同时，也带来了洪灾，山体滑坡，流行病毒（结合新冠肺）等一系列的灾难，给人类生存造成了严重的威胁。

看到这些，我们的宇航禁不住感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

这时候，你会给这个题目加上什么标点呢？为什么？

再让你给课文题目加上一个标点，你会加什么？为什么？

相信很多同学都加了！，这个感叹号，有强烈的喜爱，有深深的痛惜，也有保护地球的决心

出示：绿水青山就是金山银山。

——习近平

这是2005年习总书记在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断，浙江干部群众在实践中将绿水青山就是金山银山化为生动的现实，相信，不久的将来，绿色将将成为全国发展最动人的色彩。

课堂练习

1.地球是一个（）的球体，上面（）和（）的纹痕（），周围裹着一层薄薄的（）。

2.地球是（）的，它向人类（）地提供矿产资源。

3.因为人们（）自然资源，不顾后果地（）化学品，造成了一系列的（）。

课堂小结

课堂小