中班蒙氏数学教学计划1100字范文

中班蒙氏数学教学计划1100字范文（10篇）中班蒙氏数学教学规划1100字范文1

一、日常生活教育：

照看环境：培育幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、秩序感、合作精神、责任感。照看自己：自理力量、自护力量、独立感、道德心

二、感官教育：

1、感觉教育熟悉关系、发觉一样中的不同——序列（排序）

2、熟悉几何图形学习图形的分解

3、熟悉12种颜色及最深最浅

4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。

5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律

6、味觉教育：培育幼儿对味觉的敏感

三、数学教育:

1、50以内数与量的关系

2、学习10以内单双数（奇数偶数）

3、十进位加法（静态）

4、强化0的概念。

四、语言教育:

1、孩子能自动自发的参加争论；宁静倾听他人说话；清晰表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。

2、口语力量表达：学习词汇接龙

3、听觉：方位区分（通过声音乐器）区分声音不同差异

五、科学:

1、时间的概念(月的熟悉、周的熟悉、天的熟悉)

2、区分早晨、白天、晚上的挨次

3、熟悉空间方位：上下、左右、前后……

4、了解自然灾难和动植物的生活习性

5、操作小试验：沉和浮、放大镜看物的变化

中班蒙氏数学教学规划1100字范文2

一、中班数学活动目标

1、情愿参与数学活动，喜爱选择数学活动。

2、能主动、用心进展数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能留意发觉四周物体量的差异、物体的外形，以及它们的空间位置。

3、能听清教师的话，按要求活动，会叙述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。

4、学习按某一物体特征进展分类，建立初步类概念。

5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确推断10以内数量，感知和体验10以内数序、数差关系。

6、有初步的方位感。

7、熟悉正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。

二、教学进度安排

周次

教学内容

课时

周次

教学内容

课时

第一周

找笔套（按颜色分类）

1

第十二周

小动物上天（复习10以内的数）

1

其次周

给谁适宜（按大小分类）

1

比拟10以内数的多少（复习10

以内的数）

1

找妈妈（标记分类）

1

第十三周

生活中的正方形（熟悉图形）

1

第三周

摆盘子（按图形分类）

1

生活中的三角形（熟悉图形）

1

它们喜爱吃什么（分类）

1

第十四周

乘船（图形分类计数）

1

第四周

点心和牛奶（复习5以内的

数）

1

复习

风筝和鸟（熟悉6以内的数）

1

第十五周

数一数，拼一拼（图形的拼折）

1

第五周

会变的数卡（复习4、5、6）

1

找图形（图形的变换）

1

种树（熟悉7）

1

第十六周

熟悉梯形（熟悉图形）

1

第六周

给数字口袋送礼物（复习7

以内的数）

1

熟悉椭圆形（熟悉图形）

1

谁的数量多（复习7以内的

数）

1

第十七周

区分上、中、下

1

第七周

运水果（熟悉8）

1

先和后（区分事物的先后）

1

采蘑菇（复习8以内的数）

1

第十八周

上和下，前和后（培育方位知觉）

1

第八周

摆纽扣（复习8以内的数）

1

粗和细（熟悉粗细）

1

刺猬背枣（8以内的数序）

1

第十九周

装电池（按粗细排序）

1

第九周

荷塘里（熟悉九）

1

小猴摘桃（熟悉粗细）

1

感知8、9的数量

1

其次十周

挂彩带（排序）

1

第十周

把一样多的放在一起（感知

8、9的数量）

1

游泳（复习数量形）

1

做比9少的点卡（推断9以

内的数量）

1

其次十??

周

熟悉等号、不等号（熟悉符号）

2

第十??

周

谁在前，谁在后（9以内的

相邻数）

1

其次十二

周

总复习

菜地里（熟悉10）

1

中班蒙氏数学教学规划1100字范文3

一、状况分析

中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一局部是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的学问方面、力量方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进展教学组织和设计，借助详细的事物和形象进展初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索力量。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。

二、教育目标：

1、熟悉1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。

3、熟悉长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进展拼搭和建筑活动。

5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进展分类。

6、学习按量的差异进展7以内的正逆排序。

7、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前前方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形，以及它们在空间的位置等。

三、详细措施：

1.教师依据数学规划按时开展数学活动。

2.为幼儿供应多种操作，探究的时机，鼓舞幼儿积极操作，探究。

3.结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习，理解数学学问。

4.结合嬉戏活动，操作，稳固数学学问。

5.结合操作卡片，帮忙幼儿学习上，理解数学学问。

6.家长协作教师，共同帮忙幼儿学习，理解数学学问。

四，教学进度安排表：

1.我身上的数2.和数字朋友做嬉戏

3.举卡片4.我长大了

5.美丽的月饼盒6.拼彩旗

7.不一样的蛋糕8.量布做围巾

8.玩具有多少9.几个朋友在一组

10.图形变变变(一)11.数字口袋找朋友

12.大大小小的水果13.拾落叶

14.分树叶15.装扮活动室

16.图形宝宝17.图形变变变(二)

18.各种各样的帽子

中班蒙氏数学教学规划1100字范文4

一、指导思想：

本学期，我将仔细贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。连续推动“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩到达学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学教师。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参与各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极参与集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。听课后仔细评课，准时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。

三、详细措施：

1、把握教材关：

仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。

2、标准日常工作：

严格标准数学教学常规。要仔细制定教学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。

3、教师角色的变化：

要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的根底上“扶”着学生、“牵”着学生去把握学问，而是要将学问“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。由于我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文5

活动目标：

1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。

2、复习稳固对1-10序数的熟悉。

3、培育小朋友的推断、分析力量。

活动预备：

1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套(圆点匀称两两排列)。

2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。

活动过程：

一、复习10以内的数。

1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。

2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。

3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。

二、学习区分单、双数。

1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

2、(1)师问：“小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?”

(2)引导小朋友观看并说出：“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?”

小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。

3、全体小朋友操作小石子。

教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进展两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。

4、出示1-10的圆点卡片，按挨次排列。

引导小朋友观看、分析、争论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。

三、练习区分单、双数。

1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。

2、教师指出(或说出)任一数，小朋友口头答复是单数还是双数。

3、教师报单、双数，小朋友举出任一单(双)数的数字卡。

4、玩“抱单躲双”的嬉戏。

教师出示数字卡片，小朋友推断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。

四、指导小朋友做教材第一页练习。

1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。

2、观看图形的数量，是单数的画上“ⅹ”，是双数的画上“√”。

五、观赏数字歌。

“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上游。

“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘。

“5”像称钩称东西，“6”像豆芽咧嘴笑。

“7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一道。

“9”像勺子能盛饭，“10”像鸡蛋做蛋糕。

活动延长：

玩“翻纸牌”嬉戏。将1——10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开头各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮番翻牌，翻出的数字或圆点数量为单(双)数的，牌为主方，牌多一方为胜。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文6

活动目标：

1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同外形不同大小的花朵;鼓舞幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。

2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的欢乐。

活动预备把各色皱纹纸和腊光纸剪成不同大小不同颜色正方形若干;剪刀，每人一个袋子，把不同大小不同颜色正方形和剪刀装到袋子里;55厘米长，5厘米宽的长条形黄色卡纸，长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘12，放胶水用，2人一盘胶水2.做好的花环3个，录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带

活动过程：

一.组织教学。听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。

教师：提问：

1.我们刚刚进来时听到的歌叫什么名字?

2.现在是什么季节?花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小朋友们观察那么多颜色的花开了，你们喜爱这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不同外形的花呢?怎么做呢?

二.出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。

(一)出示用撕纸方法做的花环1.教师:告知你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜爱吗?你知道是用什么方法做出来的?孩子通过观看说出是撕出来的,怎么撕的呢?

(1.)示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣外形,翻开就是一个四瓣花.

(2.)介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜爱粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。

(二)出示用拧的方法制作的花环你们看教师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的?

1.示范拧的花的方法。

2.用拧的纸制作花.

3.用自己做的花创新纪录制做花环.

你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环.

(三)出示用剪的方法制作的花环教师:1.你们看教师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的?告知幼儿是用屡次对折后剪出花来的

2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的颜色搭配怎么样?

请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个漂亮的花环戴在头上?启发幼儿制作的愿望。

四.幼儿制作，教师指导：幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花.再用自己做的花,创新装饰花环，进展孩子的创新精神。

五.用做好的花环装扮自己。

活动反思：

花环是小朋友们特别喜爱的小饰品，所以小朋友们对本次活动特别感兴趣。有了之前制作过花朵的阅历，小朋友们倾听的特别仔细，在制作过程中，大家操作的认真、仔细。但是还有个别小男孩的动手操作力量不是特殊好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比拟大，今后将多加培育。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文7

设计思路：

对于我班的孩子来说，已经形成了肯定的数概念，特殊在单双数的学习中孩子们发觉了数字之间的一些排序规律，如有孩子说，双数与双数之间隔一个数，单数与单数之间差2等，可见他们对数字的排列方式产生了深厚的兴趣。为了更进一步进展孩子的数概念，因此今日我设计了这一数学活动：欢乐大本营。通过不同的形式让孩子发觉相邻数的规律，学习相邻数。另外，依据大班孩子好动、好问、奇怪的年龄特点，及二期课改中以幼儿进展为本的理念，我以“欢乐大本营”为主线，供应了多种嬉戏形式，让孩子在自办法识下积极参加，并在嬉戏中把握相邻数的概念，除此之外，还渗透了记录的要求，提出了嬉戏的规章，诣在把握数概念的同时进展思维的敏捷性。

活动名称：欢乐大本营

活动目标：

1在看看、找找、想想的活动中学习10以内的相邻数，发觉其规律。

2能在嬉戏中遵守规章，并尝试记录。

活动预备：活动室的预备（椅子的排放、座位号、嬉戏场地划分）、嬉戏材料若干（保龄球、自制鱼杆、小球、鱼、骰子等）、记录纸、铅笔、数字卡片

观看与指导：

一、入场

1幼儿依据自己手中入场券上的座位号查找相应座位。

2引导语：大家想去欢乐大本营玩吗？那首先要凭票入场，请看清自己票上的座位号，查找到自己位置。

二、学习相邻数

1发觉相邻数的隐秘。

引导语：瞧!欢乐大本营中有很多嬉戏等着大家玩呢!大家想玩吗?那首先要先承受第一个考验.

2看看找找你坐的是几号座位?你的身边有几位朋友呢?他们分别坐的是几号座位?(幼儿边说教师进展记录)

3看看教师记录的三个三个数字,你发觉了什么?

4小结:每个数字旁都有两个朋友,一个数字朋友比它大1,一位数字朋友比它小1,这样的两个数字就是中间数字的邻居,也叫相邻数.

5嬉戏:找朋友

引导语:现在我们都知道了相邻数,那让我们一起来做第一个嬉戏---找朋友.

玩法:a教师从卡片中抽出任意一个数字或填空题,座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来,(嬉戏的速度可不断变化).

b教师拍手，幼儿听音记数，是这一数的相邻数幼儿站起来。

6百变相邻数:能变化三个数字中的任意一个数字,使其成为正确的相邻数.

引导语:你们的本事真大,这下要承受其次个考验,你们行吗?(出示一组数字,如:2.4.5),教师这里有这样的三个数字朋友,你们看看他们是邻居吗?怎样转变可以使他们成为正确的相邻数呢?

7小结:你们真厉害,这样你们可以真正参与”欢乐大本营”的嬉戏了.

三、嬉戏:欢乐大本营

1教师介绍每个嬉戏的名称与玩法,明确遵守的规章.

2争论记录表的`记录方式，并尝试独立记录,能计清所参加的嬉戏及找到的相邻数.

3幼儿自由选择,分组嬉戏.(保龄球馆夹夹乐垂钓馆才智屋投骰子)

4依据记录表共享嬉戏状况.

四、延长:

1出示教师家的门牌号,引导孩子想想,我家的左右邻居是谁呢?

2将嬉戏材料供应与区域活动中，让幼儿选择操作。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文8

(一)状况分析

数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一局部是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的学问方面、力量方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进展教学组织和设计，借助详细的事物和形象进展初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索力量。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。

(二)教育目标：

1、熟悉1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。3、熟悉长方形、梯形、椭圆形。

4、学习用各种几何体进展拼搭和建筑活动。

5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进展分类。6、学习按量的差异进展7以内的正逆排序。

7、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。

9、学习区分和说出以自身为中心的前前方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形，以及它们在空间的位置等。(三)详细措施：

1.教师依据数学规划按时开展数学活动。

2.为幼儿供应多种操作，探究的时机，鼓舞幼儿积极操作，探究。

3.结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习，理解数学学问。4.结合嬉戏活动，操作，稳固数学学问。

5.结合操作卡片，帮忙幼儿学习上，理解数学学问。6.家长协作教师，共同帮忙幼儿学习，理解数学学问。二、音乐教学规划：(一)教学目标

1、能区分并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参与音乐活动，能感受并初步观赏音乐作品的美。

3、在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得开心的心情体验。4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作制造性地进展音乐表现活动。

5、能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较娴熟地演奏几种常见打击乐器。

6、初步学会与同伴进展合作表演，并能从中体验欢乐。7、在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。

(二)详细措施

1、引导幼儿区分、宠爱并观赏各种具有“音乐性”的自然声音。

2、在初步理解音乐作品的根底上，引导幼儿尝试制造性地进展音乐表现活动。3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。

5、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中留意与他人沟通、合作。

6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。

7、帮忙他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。

8、引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并留意与他人协调、沟通、合作。

9、引导他人在已有阅历的根底上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。

10、引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反响，并学会追求适中的音量和美妙的音色。

11、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类保藏的规章。在音乐观赏活动中，鼓舞幼儿大胆想象，引导幼儿辨别音乐中比拟明显

的凹凸、快慢、强弱和音色变化，并能依据这些变化表达相应的情感。

13、引导幼儿感受乐句、乐段的开头和完毕，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文9

一、状况分析

幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任教师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地把握了每个孩子的第一手资料。

在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过中班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在教师的引导下进展一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理力量比拟差，另外孩子的规章意识也不够。

个别孩子的性格内向、比拟奇怪。针对以上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有规划地培育幼儿的独立意识和自理力量，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的力量。

二、各方面的要求与任务

（一）班务工作方面

1、加强班务治理力度。提高大家对当前幼教改革的正确熟悉，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一熟悉，要求班上教师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、班上财产物品统一由保育员治理，要求定期检查，发觉丧失与损坏要马上上报，以便实行措施。对于教师则应有教育幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。

（二）教育教学工作方面

1、教师要根据幼儿园教育教学的`工作要求，仔细制定教育教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习兴趣。此外还应准时、科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。

2、鼓舞、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历预备，引导幼儿积极主动地参加各项活动，鼓舞幼儿积极探究，并大胆用语言进展表达，从而培育幼儿各方面的力量。

3、加强个别教育。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。

4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的力量水平动身，打好幼儿的根底，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿供应轻松、欢乐的教育环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培育孩子的智力。

下面是中班数学本学期的详细安排：

9月份《长大真好》

学习重点：

1、1~10的顺唱与逆唱练习。

2、空间上、中、下的熟悉与空间对应大、中、小三项式的比拟。

3、结合外形和颜色特性，做对应计数的练习。

4、练习序数概念。

10月份《秋天的消息》

学习重点：

1、熟悉半圆形、梯形。

2、外形与颜色的空间位置对应。

3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。

4、外形的连续性与构成和外形特征的推断。

5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与外形的联想。

11月份《生活跷跷板》

学习重点：

1、循环序列的规律熟悉。

2、对应关系与计数的综合练习。

3、观看路径颜色的组合挨次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色挨次也会不同。

4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。

5、观看左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。

12月~1月份《冬日的祝愿》

学习重点：

1、熟悉“一双”、“一对”的概念与单位量词。

2、熟悉集合的特性，集合量的对应计数。

3、能依同类别物品的特性分类，熟悉物品的关联性。

4、练习数的分合概念。

5、培育留意力与观看力，用数字语言说出外形与颜色。

中班蒙氏数学教学规划1100字范文10

一、状况分析

幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任教师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地把握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在教师的引导下进展一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理力量比拟差，另外孩子的规章意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟奇怪。针对以上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有规划地培育幼儿的独立意识和自理力量，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的力量。

二、各方面的要求与任务