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文档简介

教学目的：1.

2.

通过学习课文感受傣族人民和

会写本课生字，会认生字，正确读写由生字组成的词语。

17

难忘的泼水节

周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3.

正确，流利，有感情地朗读课文，对傣族人民的泼水节有初步了解，对周

连心有一定的认识。

教学重点：学习本课的生字，新词；正确，流利有感情地朗读课文。感受周总理和傣族

民一起过泼水节的情景。

教学难点：

体会周总理和傣族人民的深厚感情。

课时安排：

两课时

第一课时

教学过程：

一、

创设情境，导入新课。

1.

教师：在我们国家的南部有一个优美的地方，

那里的风土人情吸引了四面

总理和人民心

八方的游客。

人

我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美，水美，人

日就是泼水节，

这么开心的活动大家想去体验一下

吗？

更美，傣族人民最有特色的节

2.

是个发，水泼头发，泼泼泼。

漂亮的服装，

6.

教师（板书：泼水节）相机认识生字“泼”，左右结构的字，左边写得窄

教师播放傣族泼水节的课件，初步感受泼水节的热烈场面。

谁知道泼水节是哪个民族的节日？（傣族）

谁知道泼水节是怎么回事？介绍一下你查的资料。（每年凤凰花开的时候，

背起象脚鼓，

互相泼水祝福，

这是傣族人民一年中最隆重

谁知道傣族人民居住在哪儿？（主要分布在云南省南部的

西双版纳地区）

的节日）。

一点，右边

人们穿上

7.

3

3.81961

4

1.1~3

11

22

1961

33

4~6

14

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