(青海专版)2017届中考语文总复习第四编现代文阅读专题一说明文阅读

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1.纵观青海五年中考，现文读三次明文隔考查一，并不能排年不说明文说文作为学阅读的本力之掌。2从查识点来看，说明法解析及用析、内概、语言析为必考，说明的层和构、个表成为常点3从材看都用带有海方特短文彰了地方色4备时注必点、常点其他说明文阅读基知的掌握进有针对的练。醅．．．．醅．．．．青海中考析【例】(2016青海题甜醅——青海风小吃之一青海谚说“给解馋醅先”醅是莜麦稞发酵作而成的一种独特风小吃醅具有香清凉甘甜特点，口软可，爽自，发出阵的醇，如嚼干、尝香，人回味无穷，深受青海各族人的喜。追溯醅源流则史久。醅创，同青海汉藏、土民酿造酒密切联，它和酩可算是同源流，只酒不同了酒醅也甜的酒较浓，唐的们就食用它，或它待宾客青海人喜甜，可古风犹存酿甜醅，以莜、青稞类为料，酵为甜曲，用制成青海民叫“蛋”或甜曲海高原耐早熟稞的乡甜醅多青稞原料酿时，青(外)熟表层开口，沥出凉，加入曲匀，般斤青中兑入25甜曲装进中封，持温(15℃上下，经～天发，可坛用甜醅具有极佳的营和药价值，食品养专家介绍，醅对人的滋保健作，亚于风华夏的“八宝”。夏天吃可以清心神，去倦意；冬天食用则能健暖胃，补中益气，催发食。甜醅一般街头的小吃或吃摊都有售，也有担子流动卖售的专门制售小摊贩外海各人民多都酿甜醅。海不嗜不，且作亲拜友的礼品它的确青海高上种独风味的小吃。1下词中加的注音甜)咀嚼)追)醇()【答案】pēijuésún2．的，用的语说青海人喜甜醅的原是。【解析】题考对说解，1、3出【答案】醅有醇香、清凉、甘甜特点。口软绵可，清爽自然，有阵阵酒的醇香；具有极佳的营养和药用值。,说对特解【】1.对特(1)和中心、(说用子出说的特)介绍对特或的说进行。点，注意有层作用的，层意，进行。对语中词、、，表。对的也“”入。2有说对特的解(1)对体解和，，成：了大，即的各间系，的解料给上，意将它们；给子和词上，题干，给词上，有于，确答题。再，出答的范围进概括是答的实性阶段。般来说，案的索区间应命题点的近。最后，要树立“答案就文中”的理念。在案成之后要与干问、赋分进行对检有没漏掉要点答题时，语言确简洁、要点面。对一段容的解概括回此类，先需要根题干定段的内容什么其与章明对的关系。然后根设找出答题域，对文段分进行整概括。答题点在文中确，就据题后的分值确答几点如值为3分，答点分为4分的，一般答点者4点这就需要据内容而定了。说明法作用【法导】几常的明方举例子：列举真实典型的例子，具体说明事物某方面。分类别：对事物的特征或事分门类加以说明，使内容更有条性。3.文主用了________、________等说明方法。试其中种文中例说用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查明方的辨析、说明法作用的析，说明方的找，但要注要中的“主要，回时要全，文用的种说明方。分析说明法的作时语说了象的点来。【答】举例子、列。一般中25，进中)35，可用作用：运用列的说明法具准的明作，的，、间的者一的。4(出种出的种一条，出特点。【】此考查对关注，等，在的来几种，但语是点难的。语语点，出事物的特语简象，。(3)：运用准的据具说事物特。据确，括。作：用的事物与要说明的事物作而(出说明事物的特。类定：运用准确的语言对定概念作简明要全的定，事的本质性。：用的法象说事物征，使、象的理、体，，；理解。说明的性【法导】为体性、的性主性，试在明文中设了型试题。1型试主题型题型一：加，。题型对说明内进行性的。题型：实对某问题的。2但在时下几不脱本意基本表达去感品感情倾向从旨发视角待看与原主旨符言表必须而流畅鼓励独新探究神说明顺序结构【指导】1.常说明序时间顺序按事发展演变过说明例介事物发展演变史工程序间序按事上下说从下从前从右从里外从整体部绍筑体工品逻顺序按照或整部或们事物过说种序常于事说明逻辑下本质；②用次⑥般个⑦总2说明序应说是物是事事说采时顺序间序事明采用是逻辑顺序其次寻言时顺序表时发展事物阶段志代季节时；间顺是位；辑顺“”“其次“什么此最还清主次综归纳篇明明顺序主兼用他顺不偏概全【小①焜镆；夹牛；发蒸；青酒稞酒绵绵滑嫩吃口忘不5原篇采什么样说明顺序？】此考说明顺序明顺三种序间顺序顺序全特【】逻顺序6原甜醅般在街头小店小吃摊都售也挑子流售卖“般能否去什么【析考查说明言析“般是限词是“部多”意去该意思得结析即【】不删去“”限制用是“部”绝多数意思去变成醅在街小吃店或小摊都售卖显得太“般”体了明言,3.说结构说明常结构形下种(1)作些是键息是某对简洁代念是启省了阐内容些已破了其来意限境而了内如何准确些呢？知身意(字)般以下几技巧瞻顾联下选择恰当项比辨析仔比辨别同近言差异参境根据境揣摩境比喻借代析派生隐内容作1以下况复杂对复可“提主干”抓住干清那修饰限制附而其对丰富“不原下境与章心密切(如心渡)了章思统领全疑激趣全应下些作既注它段篇位认真析它心2．言准确科生主五题型(1)加何作？抓住言确特答题答模与巧准科学生地了…符实况科激了者兴)(2)“”能否替换个？请不××”……意思是…思就变成了实(原意)”了言准确严密(3)“××限)否去？答题模与巧不能删去乎”“度“约”能左右”估计能”推”“”“般”频”绝”范定”限制如删掉××”就变成…了××”准确地了…况学章找出了个能言确特会答题技巧“”“××”得准确很)它示意…(5)代“些””“样”代么？答题模技巧般就是代面那找最近话意可能不是话而其中一分找之，替法行证即找的句换词读读否顺确只通顺准确的答才最确的。青中真题模拟演练阅读下面的文章，完成～题(2012青海～27题“花儿”为么这样红在国的西，在那远的地自流传着许多自质朴民其“儿”以其久的历史传承丰富的吟咏题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为朵盛开在大山乡野的奇葩。“儿”也称“少年”是中国西部地区特有的一民间歌曲。花儿”滋长于青、、、新四块化土，为、土藏拉蒙等传。域派儿可分洮岷“花儿”和河“儿两种。海“花”的乡河“花”是北“儿的。湟花”于代流500多。“花儿唱法曲有，的曲的”。演唱区域划分，可为“”“”“化”按唱族分可为土”“拉””等按“花”词可分为“”红花”儿”等自形“儿”种民间为的演间。，河地区有上种“”，在行，模盛大的“儿”30多。然，“花儿”________间山，________、，________在，________句悠的“花儿”以“花儿上的，唱是

。”在这，“儿”的唱，有一唱儿的，于“儿的，和的。河湟花儿”的分。传、历史文民文、自然到山花中。、歌是“花儿”的。少年是中最的，着