“书香校园”读书活动实施方案3篇

第页共页“书香校园”读书活动施行方案3篇“书香校园”读书活动施行方案3篇“书香校园”读书活动施行方案1为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的施行方案，以建立书香校园、和谐校园为目的，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会考虑、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本施行方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识，亲近母语，进步语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，进步语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面进步老师和学生的综合素质，扎扎实实地进步学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立二、活动目的：1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，务实文化底蕴，陶冶情操。3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任读书组织委员。〔1〕、创立书香校园领导小组组长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍〔2〕、创立书香校园施行小组组长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文老师2.营造气氛。加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。〔1〕建立班级图书角。各班语文老师和班主任〔以语文老师为主〕互相配合，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。〔很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜〕。〔2〕保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。〔3〕明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精巧词句、名人名言等；高年级做好读书笔记〔内容可以是摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。〕〔4〕开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲〔讲故事〕比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾播送站和校园网的作用，创办好书介绍、读书心得，每周一诗〔词〕等栏目，引导学生诵读经典。4.落实评价。〔1〕建立学生的“读书成长册”。可让学生进展个性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。〔2〕学校每学期要进展“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。〔3〕学校将把各班“书香校园”建立情况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5.档案整理。以班为单位，班主任和语文老师协助教诲处及时搜集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创立活动分三个阶段进展。“书香校园”读书活动施行方案2为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的施行方案，以建立书香校园、和谐校园为目的，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会考虑、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本施行方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识，亲近母语，进步语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，进步语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面进步老师和学生的综合素质，扎扎实实地进步学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立二、活动目的：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，务实文化底蕴，陶冶情操。3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织才能的学生任读书组织委员。〔1〕创立书香校园领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx〔2〕创立书香校园施行小组组长：xxx副组长：xxx组员：各班班主任及全体语文老师2、营造气氛。加强“书香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。〔1〕建立班级图书角。各班语文老师和班主任〔以语文老师为主〕互相配合，协作建立好自己的图书角，要充分利用学生的图书资，围绕主题充实书柜，并建立健全制度。〔很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜〕。〔2〕保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。〔3〕明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精巧词句、名人名言等；高年级做好读书笔记〔内容可以是摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容【摘要】：^p，也可以适当写些自己的读书体会。〕〔4〕开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲〔讲故事〕比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾播送站和校园网的作用，创办好书介绍、读书心得，每周一诗〔词〕等栏目，引导学生诵读经典。4、落实评价。〔1〕建立学生的“读书成长册”。可让学生进展个性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、家校联络卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。〔2〕学校每学期要进展“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。〔3〕学校将把各班“书香校园”建立情况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5、档案整理。以班为单位，班主任和语文老师协助教诲处及时搜集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创立活动分三个阶段进展。第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布方案，方案，初步改变校园环境，教诲处利用各种时机，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发开工作。第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点施行阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。教诲处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的详细做法〔含各班总结〕，好的经历在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。六、活动要求：1、加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，实在加强对读书活动的组织施行，成立专门的`“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2、标准管理。学校把此项活动纳入常规工作进展分级管理，明确职责。各班要有创立方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教诲处做好档案管理工作。3、确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原那么，各个科组，各个班级、各个学生、各位老师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。附：活动口号1、与好书交朋友。2、书是人类进步的阶梯。3、理想的书籍是智慧的钥匙。4、与书本为友，与大师对话，修养人文精神。5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！6、让读书成为最美丽的校园风景线！7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。8、品读书滋味，悟读书乐趣。9、学读书故事，习读书方法。10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。“书香校园”读书活动施行方案3为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，进步师生的阅读才能，建立书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身开展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下施行方案。一、指导思想以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛，为师生的可持续性开展打下坚实的根底。二、活动目的1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要;2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获;3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。三、活动内容、形式及要求本次活动的对象是全校师生。(一)老师读书活动1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师提供充足的书籍，并制定实在可行的读书方案。2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。3、每位老师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。(二)学生读书活动1、学校针对不同年级的学生积极推荐合适阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。老师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习惯，进步阅读才能。2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书理论活动的心得体会，培养学生的写作才能。3、继续抓好《经典诵读集》《爱我xxxx》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读气氛。四、活动详细安排1、筹备阶段(xxxx年2月底)(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。(2)提供阅读条件，整理、扩大图书室，装备专职图书管理员，为师生创造良好的读书气氛和环境。(3)老师、学生制定“我的读书方案”。2、活动发起阶段(xxxx年3月上旬)(1)举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。(2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书交流活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量到达人手5册，实现资共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，鼓励同学爱书、读书、护书。(3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。3、积极开展读书活动阶段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)(1)读书推荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。(2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗读会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。(3)举办形式多样、内容充实的活动。①交流类比赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香气氛。老师组：xxxx市实验小学“校园书香·你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书推荐传阅;“我手写我心”书法比赛等。学生组：“我讲书中的精彩故事”讲故事比赛;“快乐就从书中来”课本剧自编自导比赛;“最是书香能致远”经典诵读比赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书推荐卡、最正确书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论比赛;“学海无涯”知识竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计比赛等。②写作类比赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评选等。学生组：“童年不同样”校园故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文比赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等。家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文比赛。(4)发挥播送、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的作用，宣传师生读书情况，登载学生作品，为学生开展提供自我展示的平台。4、活动总结阶段(xxxx年5月)(1)开展总结评比活动，评选出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。(2)做