《卖油翁》随堂同步练习含答案

《卖油翁》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）《卖油翁》作者是__________，北宋有名______家。唐宋_________之一。二、选择题（本大题共4小题，共8.0分）以下句子所有表现陈尧咨骄傲自满的一项为哪一项（）①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之A.①②③B.②④⑤C.②④③D.①③④以下加横线词的意义和用法同样的一项为哪一项（）A.康肃笑而遣之狂言数主之失（《强处令》）B.尝射于家圃苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）C.乃取一葫芦置于地乃不知有汉（《桃花源记》）D.睨之，久而不去去国怀乡（《岳阳楼记》）本文所论述的道理是（）有本事不该自矜自傲。教育别人应以身示范。凡事只需熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。天外有天，人外有人。在文中起承前启后作用的一句是（）睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？无他，但手熟尔三、文言文阅读（本大题共5小题，共75.0分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。①见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“②尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。解说以下加横线的词语。陈康肃公善射善射：_______________公亦以此自矜自矜：____________尝射于家圃尝：__________家圃：_______________有卖油翁释担而立，睨之，久而不去释：_______睨：________久：_________去：_________但微颔之但：________颔：________之：________无他，但手熟尔他：________但：________熟：________尔：________第1页，共11页康肃忿然曰忿：________然：________尔安敢轻吾射安：________轻：________射：________以我酌油知之以：________酌：________以钱覆其口以：________覆：________徐以杓酌油沥之徐：________杓：________酌：________沥：________之：________惟手熟尔惟：________康肃笑而谴之谴：________推测以下句中的加横线词语对刻划人物性格的作用。1）公亦以此自矜。2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。3）见其发矢十中八九，但微颔之。4）康肃笑而遣之。文中的两个人各有些如何的个性特色？卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场教授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不停声，旁睨而揶揄之。杨震怒，招叟至前，以拳打砖墙，堕入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不可以打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“弥留之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩首曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不行出。请求许久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人渐渐负蒜而归，卒不愿告人姓氏。联合语境写出以下加下划线的词的意思。(1)旁睨而揶揄之( )卒不愿告人姓氏( )用现代汉语翻译以下句子。第2页，共11页请求许久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。_______________________________________________________选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有如何的特色？这则故事说了然一个什么道理？你读了此后遇到了如何的启迪？阅读下边的文言文，达成以下各题。[甲]陈康肃公康肃笑而遣之。[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？势必有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。说明：①没人：能潜水的人。解说下边句中的加横线词。⑴公亦以此自矜矜：______⑵康肃笑而遣之遣___________⑶夫没者岂苟然哉苟_______⑷见舟而畏之畏___________翻译下边句子。⑴见其发矢十中八九，但微颔之。译文：____________________________________________⑵日与水居，则十五而得其道。译文：____________________________________________[甲]文中表现陈尧咨骄横的语句是______________________，表示卖油翁看法的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？给以下汉字注音。矜（）圃（）睨（）忿（）酌（）颔（）解说句中下划线的词语。(1)公亦以此自矜( )(2)但微颔之( )(3)尔安敢轻吾射()(4)我亦无他()(5)惟手熟尔( )(6)笑而遣之()第3页，共11页答案和分析1.【答案】欧阳修散文八大家【分析】本题考察学生对文学知识的识记能力。回答此类题，熟习课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应当识记的内容。学生还要注意在平常勤于背诵文学知识，分册整理归类，便于记忆。本题依据自己的知识累积回答即可。2.【答案】D【分析】本题考察学生对文章内容的剖析理解能力。解答本题，需要疏导文意，频频阅读，整体感知文本，理清行文思路，掌握人物形象，在此基础上，正确理解句子的意思，联合选文内容来剖析。②句写的是卖油翁；⑤句写陈尧咨对卖油翁所说道理的意会，也是自我解嘲；①③④三句表现了陈尧咨的骄傲自满。应选D。3.【答案】D【分析】本题考察学生对多义词的理解掌握。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要专心关注古文中词语在用法上的变化，比方由本意引申为文中的意思。所要提示的是，古文中有的字词在独自解说和翻译句子里意思常常略有差别，翻译句子要求句子通顺连接，而字词解说则要求解说本意。课文说明中提到的文言字词，考到的频次相当高，不行不记，做题时必定要依据说明中的字词解说答题。回答本题要联合整句话的翻译来理解加下划线词语的意思。A项加横线词分别解说为：代词，指卖油翁；助词，的。B项加横线词分别解说为：介词，在；介词，比。C项加横线词分别解说为：于是；居然。D项加横线词均解说为：走开。应选D。第4页，共11页4.【答案】C【分析】本题考察学生对文章内容主题的剖析理解。理解文章主题①要联合作品的时代背景；②要参照文章的要点语句；③要联合作者的思想或生活经历。由本文归纳出来的成语是“勤能补拙”，C项解说能够对应这个成语，应选C。5.【答案】B【分析】本题考察学生对过渡的作用的理解能力。过渡句（段）就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子（段落）。这样的句子常常出此刻段落末端或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两段都有联系。所以判断时能够依据地点，也能够依据内容。联合文本内容可知，第一段写陈尧咨善射，被卖油翁看到，而卖油翁只“微颔之”；第二段写卖油翁只“微颔之”的原由，所以起承前启后作用的一句只好是“见其发矢十中八九，但微颔之”，故选B。6.【答案】【小题1】善射：善于射箭自矜：自夸尝：以前家圃：家里（射箭的）场所释：放下睨：斜着眼看，形容不在乎的样子久：好久去：走开但：只。颔：点头。之：凑足音节。第5页，共11页无他：没有其他（奇妙）。但：不过。熟：娴熟。尔：罢了。忿：生气。然：的样子。安：怎么。轻：小看。射：射箭的本事。以：依靠。酌：舀。以：用。覆：覆盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。酌：舀。沥：滴。之：代词，指勤能补拙这个道理。惟：只，可是。遣：打发。【小题2】1）矜：自夸。表现他的狂妄自傲，咄咄逼人。2）睨：斜着眼睛看。表现卖油翁不是很在乎和他的自信。3）微颔：轻轻点头夸赞。表现卖油翁不是很在乎，表但现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有必定的意味。4）笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞成，又显示他的难堪。【小题3】陈尧咨：善射，骄傲自满；为人骄横无礼。第6页，共11页卖油翁：虽技高一筹却其实不骄傲，表现出超然物外的智者态度。【分析】本题考察学生对文言词语的理解能力。解答时先要大概认识文章内容，弄清句子的意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解说时要注意辨析词义和用法的变化，累积通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特别意义的词语。注意本题中“杓”是通假字，“去”属于古今异义词语，“之”属于一词多义，“轻”属于词类活用词语，还要注意“善”“释”“睨”“但”“沥”的解说。文言词语的意义和用法好多，需要联合详细语境来解说。本题考察学生对文言词语的理解能力。解答时先要大概认识文章内容，弄清句子的意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解说时要注意辨析词义和用法的变化，累积通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特别意义的词语。答题时要修业生经过阅读，参照说明，感悟语言的意义和内涵，剖析文章的主要内容，掌握文章的表现手法，抓住要点语句，经过人物的肖像、行动、语言、神态等方面去剖析，归纳人物形象。阅读文本可知：（1）矜：自夸。表现他的狂妄自傲，咄咄逼人；（2）睨：斜着眼睛看。表现卖油翁不是很在乎和他的自信；（3）微颔：轻轻点头夸赞。表现卖油翁不是很在乎，表但现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有必定的意味；（4）笑：既表现他对卖油翁酌油技术的赞成，又显示他的难堪。本题考察学生对人物形象的剖析能力。答题时要修业生经过阅读，参照说明，感悟语言的意义和内涵，剖析文章的主要内容，掌握文章的表现手法，抓住要点语句，经过人物的肖像、行动、语言、神态等方面第7页，共11页去剖析，归纳人物形象。阅读文本，依据“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”或“尔安敢轻吾射”可知陈尧咨善射，骄傲自满，为人骄横无礼；依据“自钱孔入，而钱不湿”与“我亦无他，惟手熟尔”这些内容可知，卖油翁虽技高一筹却其实不骄傲，表现出超然物外的智者态度。7.【答案】【小题1】斜着眼睛看最后【小题2】杨二向老人请求了好久以后，老人材把肚子一挺松开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。【小题3】杨二相公：狂妄自傲，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。【小题4】强中自有强中手，不要狂妄自傲，不然就会吃亏。【分析】本题考察学生对文言词语的理解能力。解说文言词语，要熟记课文说明，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特别意义的词语。注意“卒”字，这里做“最后”解，文言词语的意义和用法好多，需要联合详细语境来解说。本题考察学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实要点字词，不可以遗漏，注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特别用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特别句式的翻译。翻译本句需要落实“哀、鼓、纵”的意思；注意增补省略成分。第8页，共11页本题考察学生对文章中人物形象的剖析能力。剖析人物形象，联合“二人”做了哪些事？为何做这些事？推测“二人”的心理、态度和感情。联合原文分析，杨二相公是一个狂妄自傲，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世的人；卖蒜叟是一个武艺超群，深藏不露的人。本题考察学生对文章主题的理解及个性化解读能力。解答时，需要疏导文意，频频阅读选文，整体感知文本，在此基础上，联合故事情节，选择适合的角度，联系实质生活，谈阅读感悟，言之有理即可。本文塑造了杨二相公和卖蒜叟两个鲜亮的人物形象，从杨二相公的角度来看，文章给我们的启迪是：天外有天，人外有人，强中自有强中手；任何时候都要谦逊慎重，不骄不躁。8.【答案】【小题1】1）炫耀2）打发3）随意、任意4）恐惧、惧怕【小题2】1）（老汉）看见他射箭十支能中八九支，不过轻轻地址头。2）每日在水边居住，于是到了十五岁就能认识了游水的本事。【小题3】汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）生不识水。（不学而务求其道）。【小题4】示例：要想学会一项技术，就得多演练。【分析】第9页，共11页本题考察学生对文言词语的理解能力。解答时先要大概认识文章内容，弄清句子的意思，依据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解说时要注意辨析词义和用法的变化，累积通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特别意义的词语。注意本题中“矜”“遣”“苟”的解说。文言词语的意义和用法好多，需要联合详细语境来解说。本题考察学生对文言句子的翻译能力。翻译词句是文言文阅读必考题型之一。翻译词句，应以直译为主，意译为辅。翻译词句时要做到字字落实，要特别注意对要点词语的掌握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“但”“颔”“日”“道”等要点词的理解。本题考察学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确立答题范围。文言文理解起来更要依据句与句之间的关系来做