人教课标实验版八年级上 中国的自然环境 河流和湖泊 名师获奖

第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊学习要求与学法指导（一）学习要求通过对主要河流的了解，关注基本国情，增强爱国情感。通过对主要河流的了解，关注基本国情，增强爱国情感。注意：1．运用地图，逐步熟悉我国主要河流。2．运用地形、气候、河流等多种地图的对照，综合分析长江、黄河各段的特征，提出有针对性的开发与整治措施。(二)学法指导例1下图是“黄河水系略图”，读后完成下列各题：(1)填出图中数码号所代表的地理事物名称：①黄河发源地：________________山；②注人海域：___________________________海；黄河是我国第_________长河；干流上、中游分界处③是__________，中、下游分界处④是__________________________；位于黄河沿岸的城市⑤是_____________，⑥是______________；主要支流⑦是_____________，⑧是______________；主要水电站⑨是_______________水电站。(2)黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河中游是黄河含沙量最大的河段，其形成的自然原因是______________________________________________________________________；人为原因是_______________________________________。(3)黄河下游是世界闻名的“地上河”，它形成的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)黄河下游为什么流域面积很小?______________________________________________________________________(5)黄河下游有支流吗?_____________________；为什么?____________________________________________________________(6)治理黄河的关键是__________________________________________________________________________________________________________________________________(7)近年来，黄河下游在春末夏初季节常发生断流，其人为原因是_________________________________________________________。目前我国成功地解决这个问题的最主要办法是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________范例评析本题通过黄河水系图的填图、读图综合练习，一方面考查学生对黄河水系主要水文、水系特征的掌握程度，另一方面更侧重于培养学生运用分析法，正确分析各地理要素之间的内在联系。完成本道题目的所有问题，应充分运用已学过的中国地形、气候等有关知识，正确判读黄河水系图所提供的信息和题干中出现的关键性词语。第l小题的填充内容涵盖了黄河水系的基本知识，要求学生把学过的黄河发源地、注入的海域、在我国各河流中的地位、上中下游的划分、主要支流及主要水电站等记牢。这些知识均是本章学习的重要内容，也是人们认识一条河流的主要出发点。从第2小题到第7小题均考查有关黄河的环境问题及其治理等内容，这是学习“黄河”一节的重点。通过前面所学的地形、气候等知识，进行因果推理、分析综合、概括归纳，经过学生自己的思维以循序渐进的方式一一完成。第2小题着重考查学生的审题能力和综合分析能力。题目把形成黄河中游含沙量大的原因分解为“自然原因”和“人为原因”，要求学生解题之前要先理清“自然原因”和“人为原因”两个概念的区别，才能进一步组织具体的答案内容。黄河中游流经黄土高原，黄土质地疏松，容易引起水土流失；该地区降水集中在7、8月份，而且多暴雨，暴雨对土壤的冲刷特别严重。这是形成黄河中游含沙量大的两大自然原因。人为原因则是植被破坏严重。第3小题的解答也要联系前面所学的中国地形区空间分布的知识，明确黄河下游流经华北平原。平原地区的河流，一般都具有落差小、水流慢的特点，黄河因从上、中游携带来的大量泥沙不断淤积在河床中，年复一年，形成了“地上河”。第4、第5两道小题侧重训练学生进行知识迁移的能力。这两题的解答均要以黄河下游是地上河作为出发点，联想到黄河下游两岸靠筑堤束水，堤坝以外的地表水位置比黄河低，所以流不进黄河，造成黄河下游无支流，流域面积窄小。第6、第?两小题考查学生能否正确分析河流与人类生产、生活之间的关系，是否了解我国政府和黄河两岸劳动人民治理黄河的努力、措施与巨大成就。黄河的环境问题中，威胁最大的首推含沙量大，这是造成黄河下游成为“地上河”的根本原因，是造成黄河中下游地区各种生态问题的核心。黄河泥沙主要来自中游的黄土高原，通过因果推理，就能得出治理黄河的关键是开展黄土高原水土保持工作。第7小题中的“近年来”、“人为原因”均是关键词，作答之前应明确造成黄河下游断流既有自然原因，也有人为原因。而自然原因不可能短时期内变化非常大，不可能“近年来”才有，所以主要原因应当是人为的了。学生应以整个黄河流域人们的生产、生活以及工农业、人口与城市分布等状况综合考虑。本小题旨在拓宽学生的知识面，让学生经常关心国家大事，能自觉地把课堂上学习的知识和国家经济建设联系起来，完成从感性到理性的飞跃。本道题目以图像为依托，训练学生的综合分析能力和创新思维能力，培养人地协调的观念和可持续发展的观念。参考答案(1)巴颜喀拉渤二河口孟津兰州开封汾河渭河龙羊峡(2)黄河中游流经黄土高原，黄土质地疏松，容易引起水土流失；黄河流域降水主要集中在7～8月，而且多暴雨，暴雨对土壤的冲刷特别严重植被破坏严重(3)黄河下游流经华北平原，落差小，水流缓慢，泥沙大量淤积在河床中，年复一年，成为地上河(4)因为黄河下游是地上河(5)没有因为黄河下游是地上河(6)在黄土高原上开展水土保持、综合治理工作(7)上、中游两岸无节制地用水政府在黄河流域实施水量统一调度例2下图是“我国东部四条大河流量年度变化曲线图”，读后回答下列问题：(1)从图中可以看出，我国东部地区河流的汛期主要在___________季，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)松花江在12月份和1月份均出现断流现象，这是因为______________________________________________________________________________________________(3)黄河的长度比珠江长，黄河流域面积也比珠江流域面积大得多，但黄河水量比珠江少得多，这是因为__________________________________________________________。(4)从图中可看出，我国东部地区南北方河流汛期开始时间是由____________方向方推迟，结束时间由___________方向__________推迟；我国________方河流流量大，汛期长。(5)松花江和黄河在4月份前后流量增多，其原因是___________________________________________________________。5—6月份水量有所减少，造成这种现象的自然原因是___________________________________________________________________________；人为原因是________________________________________________________________________________________________________________________________(6)我国北方大河中，松花江的含沙量较少，原因是________________________________________________________________________________________________范例评析本题通过对河流流量年变化曲线的判读，检查学生对外流河主要水文特征及其成因的掌握程度，更着重考核学生对各种曲线图、坐标图的判读能力。通过各种曲线图、坐标图的判读来归纳、综合所学的地理知识是本章学习的重要组成部分，也是初中学生必须掌握的基本能力之一。要完成本道题目的要求，必须先正确阅读图中纵坐标和横坐标所表示的地理内容与数值，还要仔细判读图中曲线的变化状况，以达到了解各条河流径流量在各个月份的变化状况。解题之前，还应全面回顾本节所学习的有关河流水文特征的知识，明确所谓水文特征，主要包含水量、水位变化、含沙量、汛期、冰期等内容，并回忆所学过的引起河流水文特征变化的各种因素。解题过程中应充分运用前面章节学习的中国纬度位置、海陆位置、地形、气候等知识。第1小题题目中的“汛期”是关键词，应明确“汛期”是河流在一年中水量较大的时期。我国东部外流河的汛期和所在地区的雨季时间是一致的。我国降水的水汽主要是靠夏季风带来的，因此外流河的汛期应当是夏季。每年夏季风影响我国的时期大体上是：4、5月份夏季风到达南方沿海地区，6月份到达长江流域，7、8月份到达华北、东北，9月份退到长江以南，10月退出中国。这样一联系，第4小题的答案就浮现出来了。我国南方雨季开始早而结束晚，雨季较长，北方雨季开始晚而结束早，雨季短，这也就决定了我国东部地区河流从南到北汛期长短变化的规律。第2小题的解答也应联系气候知识。我国北方地区冬季气温在0°C以下，河流都有结冰现象。越往北，冰期越长，冰层越厚。松花江位于我国东北北部，纬度位置很高，冬季气温相当低，以致在一月前后出现河水全部结冰现象，也就出现了断流现象。本小题充分发挥了学生知识迁移的能力，要以松花江所处的纬度位置、冬季气温、冰期长短、冰层厚度点出断流的原因。第3小题则通过黄河和珠江水量的对比，要求学生从我国南北气候差异，尤其是降水量的差异来分析。学生必须认识到：一条河流水量的多少，关键性因素是降水量的多少。我国南方降水量比北方多，因而南方河流水量比北方河流水量大。第5小题考核学生的审题能力和分析人地关系的能力。从图中提供的信息可知，松花江在一年中形成两个汛期，一次在4月份前后，一次在7、8月前后。两次汛期的中间，即5、6月份水量有所减少。联系前面几道小题作答过程，可知4月前后夏季风还没到达东北，因而这次汛期不是大气降水造成的，学生就得寻找另外原因了。从前面第2小题解答中可知松花江流域纬度高，冬季寒冷，地面积雪厚，4月前后气候转暖，积雪融化，造成河流水量增加。到了5、6月份，地面积雪早已融化完毕，但雨季还没来临，河流补充水源减少，因而水量也就减少了，这些原因纯粹是自然原因造成的。人为原因则应联系此时是北方的春播季节，春播要大量引河水灌溉，加剧了河流水量的减少。本小题的解答要认真领会“人为原因”和“自然原因”的含义，不能混淆作答。另外，题目中的“4月后”、“5～6月”均是关键词，在不同的月份，气候特征是不同的，农业生产活动也不同，而气候和农业活动则是影响河流水量变化最重要的自然因素和人为因素。第6小题题目中的“北方”是关键词，我国北方地区气候大同小异，所以松花江的含沙量比其他河流少则应从地形、土壤、植被等因素中寻找答案。联系学过的地理知识，学生应能知道我国东北地区森林多，而森林能起到保持水土的作用。这样就能从诸多因素中筛选出“松花江流域植被覆盖率较高”这个最主要的