三单元乘车 全国一等奖_第1页
三单元乘车 全国一等奖_第2页
三单元乘车 全国一等奖_第3页
三单元乘车 全国一等奖_第4页
三单元乘车 全国一等奖_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：数学姓名：马小雨 日期：

教学内容《乘车》课时顺序第一课时设计者马小雨电习目标1、初步体会连加、连减混合的含义，掌握连加、连减混合的运算顺序。

2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。

学习重点掌握连加、连减混合的运算顺序，并能正确计算。学习难点能根据题意正确列出式子。教学准备投影、小圆片知识链接10以内加减法板书设计乘车2+3+2=8-1-4=9-5+1=先算2+3=5先算8-1=7先算9-5=4再算5+2=7再算7-4=3再算4+1=5

学习过程个性修改环节流程导入1、出示情境图，观察说说图的意思。

2、指名说一说。

直击重难点（一）创设“乘车”的情境，启发学生根据图中提供的信息提出问题1、模拟上、下车的游戏。

2、独立填写书上的空格。

3、指名说说你是怎么想的？

4、结合实际，提出一些连加、连减混合的问题，并进行讨论。

(二)尝试解决问题1、你能试着列出算式吗？根据学生回答，教师板书2+3+2=2、独立思考，探索算法提示：请小朋友们用小棒先自己摆一摆，算一算，然后再和同桌说一说先算什么，再算什么。教师巡回指导3、全班交流，教师整理并板书。总结提升练一练1、说一说，算一算

（课本第45页）（1）观察图，把三幅图的意思连起来说一说。

（2）列出算式算一算。

2、口算，学生独立完成。4+1+5=7-2-3=8-6+4=

3、看图。（课本第48页）

（1）数出△、○、□各有几个

（2）比一比谁比谁多（少）几个？

（3）填一填。

4、说一说，填一填。（课本第46页1、2题）

（1）同桌两人看图说一说，填一填。

（2）集体讨论、反馈。拓展延伸1、这节数学课你学得开心吗？你

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论