如何培养学生绘本阅读的兴趣

如何培养学生绘本阅读的兴趣摘要：书籍是人类进步的阶梯。在小学语文教学过程中，语文教师要提高学生的阅读能力。因为小学生年纪较小，思维活跃，他们很难静下心来完成阅读任务。所以，在阅读教学过程中，教师就要通过培养学生的阅读兴趣，来逐步提高学生的阅读能力。绘本是以生动有趣的图画形式对故事进行讲解的图画书，能够有效地吸引学生的注意力，调动学生的阅读热情。绘本阅读能够不断提高学生的阅读能力和阅读效率，从而为学生今后的语文学习打下基础。关键词：学生；绘本阅读；兴趣绘本是以图画为主、文字为辅的方式进行故事展示的图画书。绘本的绘画与构图具有艺术审美情趣和色彩鲜明的特点，能够达到文字与图片的完美结合。它赋予了故事更多的趣味性，让学生在阅读过程中能够不由自主地被故事中的内容所吸引。这对于提高小学生的阅读能力来说，能够起到至关重要的作用。因此，在小学语文教学过程中，教师就要从学生的实际情况出发，不断地提高学生的阅读兴趣，以达到提高学生阅读能力的目的。［1］一、 逐步提升学生的观察能力绘本大多都是以图片为主、文字为辅对故事进行有趣的讲解。因此，学生在阅读过程中，要对绘本中的图片进行观察。这样才能让学生充分感受到绘本阅读的乐趣。在绘本阅读过程中，教师要注重学生观察能力的培养，让学生能够充分地感受到绘本的魅力。例如，在阅读课堂上，教师带领学生进行《大卫不可以》的绘本阅读时，就可以给予学生阅读思考的空间，让学生能够根据画面观察自己已有的生活经验对后续的情节进行猜测。在这个过程中，教师要引导学生去寻找一定的理论依据。如大卫站在椅子上去伸手拿东西时，教师就要引导学生对绘本进行细致观察，看大卫拿东西时的动作是怎样的，脸部表情是怎样的？根据这些细致观察，让学生猜测接下来会发生什么样的事情？这样的引导，不仅能够让学生逐步感受到绘本阅读的乐趣，还能够让学生通过绘本阅读学习获得更多的阅读知识。同时，教师的引导还能提升学生对绘本阅读的积极性，让学生的阅读能力得到有效提升。［2］二、 提升学生的理解能力学生只有对绘本内容充分理解，才能充分地感受到绘本阅读的乐趣，进而对绘本阅读产生兴趣。为了防止学生在绘本阅读过程中，仅仅被有趣的图片所吸引，教师在引导学生进行绘本阅读时，就可以试着让学生对绘本内容进行总结。写学习总结，能够提高学生的阅读理解能力、拓展学生的阅读思维，让学生对绘本内容产生自己独特的看法与见解。这样，教师就可以逐步提升学生绘本阅读的兴趣，让绘本阅读在小学语文阅读教学过程中发挥出更大的作用。例如，在小学语文阅读教学过程中，教师引导学生进行《爷爷一定有办法》的绘本阅读时，除了要让学生对绘本内容进行画面欣赏和阅读以外，还要让学生对故事情节和绘本内容进行充分理解。在这个过程中，教师要让学生在阅读完以后，用自己的语言对绘本故事进行讲述。这种方式能够让学生更好地感受绘本精美传神的图画和丰富的文字语言，让学生能够充分地感受到爷爷与约瑟之间浓浓的亲情，进而有效地激发学生的想象力和创造力，提高学生的阅读技巧和观察能力。三、 为学生营造良好的绘本阅读氛围一个良好的学习氛围会直接影响到学生的学习效率。阅读也是如此。良好的阅读氛围会影响到学生阅读的积极性。因此，在小学语文阅读教学过程中，为了有效地提升学生的绘本阅读兴趣，教师在日常的阅读教学过程中，就要注重为学生营造一个良好的绘本阅读氛围，以此来调动学生进行绘本阅读的积极性。［3］例如，在日常阅读教学过程中，教师就可以适时地组织学生进行“我最喜欢的绘本故事”分享活动，让学生在课下自行寻找自己喜欢的绘本故事。在活动过程中，教师可以让学生进行分享活动，比一比看哪一个学生分享的绘本故事最受欢迎。通过分享阅读内容，学生有了阅读成就感，也激发了其他学生的阅读兴趣。这些分享活动的开展，促使班级内每一个学生在课下都能够积极地收集绘本故事，让绘本阅读融入到学生的课余生活中。这样就能够让班级里的学生处于一个浓厚的绘本阅读氛围之中，促使学生在这种浓厚的绘本阅读氛围中，不断地提升自己的阅读积极性。四、 结束语总而言之，绘本阅读是