2023-2024学年广东省梅州市小学语文六年级期末评估提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语。

jǔsàng

liūzǒu

pāxià

dāitóudāinǎo

chōutì

jìgāoyìchóu

niànniànyǒucí

bàolùwúyí

二、选择题2、下列词语中加点的多音字读音相同的一组是（

）A．语重心长

郑重其事

老成持重

德高望重B．三更半夜

自力更生

更胜一筹

少不更事C．同归于尽

绞尽脑汁

尽管如此

尽心尽力D．本末倒置

翻箱倒柜

排山倒海

颠倒黑白3、下列成语与我国绘画艺术无关的是(

)A．惟妙惟肖B．画龙点睛C．字正腔圆D．栩栩如生4、下面词语中，没有错别字的一组是（

）A．截然不同

张灯结彩

地广人希B．哄堂大笑

随心所欲

焉知非福C．天崖海角

无精打采

忐忑不安5、下列对课文的理解正确的一项是（

）A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊养了一条小狗叫“星期五”。B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自文天祥的《过零丁洋》。C．《腊八粥》一课的作者是老舍。D．《为人民服务》一课是张思德同志为了纪念毛泽东而写的。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“续”组词并填空。

鲁滨逊将沉船上的东西()搬上岸，因为他有可能在这孤岛上()生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种()种了几年，终于有了收获，但他没有满足。()努力，在荒岛上开辟了一片种植园。7、背诵默写。

（1）中庭地白________________，冷露无声________________。（王建）

（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上_____________滴在大海里，我的日子滴在_______的流里，没有______________，也没有______________。（朱自清）

（3）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而________________乎？”（《两小儿辩日》）

（4）大漠___________________，燕山___________________。（李贺）

（5）穷则变，______________________，通则久。（《周易》）

（6）书到用时______________________，事非经过不知难。

（7）昔我往矣，___________________________。（《诗经》）8、把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。

孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？______________________9、课内阅读好的故事这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的鸟桕（bǎijiù），新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒若的衣裳，和尚，蓑（shuǎisuǒ）笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了囚烁的日光：并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和：刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参（cāncēn）差（chācī）如夏云头，镶若日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕（yūnyùn）。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌（làcì）奔进的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。【时代背景】此文写作于1925年，当时中国军阀混战，极其混乱，帝国主义趁机迫害，百姓生活苦不堪言。1．用“＼”画去括号里不正确的读音。

2．这是一篇描写__________的文章，在其中，“我”看到“许多美的人和美的事”。文章主要表现了鲁迅先生对_________________。

3．对文中画横线句子赏析不正确的是（

）A．“都”指代的是前面列举的一系列内容以及省略号省略的内容，即“我”坐船时所看到的一切景和人。B．“倒影”展现出大面积相对静止的景物画面。C．“夹带了闪烁的日光”表现了斑斑点点的动态之美。D．“荡漾”一词运用拟人的手法写萍藻游鱼，表达“我”看到此情此景的异常兴奋之情。4．作者觉得所见的故事是“美丽，幽雅，有趣”的，而且是分明的。第_____自然段为我们描绘了故事的“美丽”，第____自然段为我们描绘了故事的“有趣”。

5．结合时代背景，下列对“好的故事”的象征意义的理解，有误的一项是（）A．“好的故事”表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。B．作者希望现实生活中所有苦不堪言的人都拥有和他梦境中一样美好的生活。C．“好的故事”指在梦中发生的一件具体的事，作者希望现实生活中充满这样的事。D．表达了作者启示人们毁掉“黑暗的夜”，实现美好生活的愿望。10、课外阅读京腔的韵味生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽(yàn)在心头。教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲儿每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲儿，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”“，老先生——您这儿坐！”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。京腔怡人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。1．说说“京味儿”的特点。

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2．文章开头作者写自己喜欢京剧、爱教《故都的秋》，这在文中起什么作用？

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3．选文中画线的句子表明了作者什么样的感情？

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4．把省份与其代表性剧种连一连。

安徽

豫剧

河南

越剧

浙江

黄梅戏

河北

藏戏

西藏

梆子

5．想一想，你想对唐东杰布说些什么呢？

_____________________11、太阳什么时候离人近？孔子不能决也。对于处在科技发达时代的我们有非常准确地答案，现在你来到了现场，请你