大班音乐活动小老鼠和泡泡糖教案

大班音乐活动小老鼠和泡泡糖教案教案

主题：小老鼠和泡泡糖

目标年龄：5-6岁大班

时间:30-40分钟

目标：通过活动让幼儿感受到音乐节奏的欢乐，加深音乐理解能力与团队合作意识。

材料：

小老鼠卡通图案（五张）

泡泡糖五颜六色（十粒）

音乐：《小老鼠和泡泡糖》

活动过程：

1、游戏开始前，准备好五张小老鼠卡通图案和十粒泡泡糖，将五张卡通图案分别放在地上或者桌面上。

2、在音乐开始前，教师向孩子们说明游戏规则：在音乐响起的时候孩子们可以在教室、走廊、操场等任何地方寻找卡通图案和泡泡糖。当孩子们找到图案、泡泡糖后，就可以回来依次贴在墙上。

3、当大家找到所有的卡通图案时，教师向孩子们询问：小老鼠和泡泡糖谁更喜欢？孩子们表示自己的意见并说说为什么。

4、最后经过评选，孩子们选择喜欢泡泡糖的占大多数，于是，教师和孩子们共同创作一首歌名为《小老鼠和泡泡糖》。

5、以小老鼠和泡泡糖为主题的乐曲，孩子们跟着音乐合唱，并合拍子。孩子们也可以自己创建独特的舞蹈动作来表现自己喜欢的角色。

6、最后，孩子们可以在音乐响起时拿起泡泡糖，并与小伙伴们分享，让大家品尝到音乐的甜度。

实现目标的方法：

1、在音乐活动中加入游戏元素，让孩子们感受到音乐的快乐。

2、通过寻找图案和泡泡糖，让孩子们感受到合作和团队精神。

3、创造一首音乐游戏相关的歌曲，让孩子们通过歌曲和舞蹈活动的形式体验音乐。

评价：

孩子们积极参与，高度的合作性和合唱比赛，增加音乐的动态感和趣味性,并加深了孩子们对音乐理解的认识。同时，各项活动，注重孩子们的安全和卫生，增强了孩子们的自我管理和自我保护意识。在音乐活动中，游戏元素的引入可以让孩子们参与进来，积极地探索和发现，增加了活动的趣味性。在这个活动中，小老鼠和泡泡糖这两个角色在孩子们的眼中都具有很大的吸引力，他们不断寻找角色和泡泡糖的过程中，也可以让孩子们快乐地交流和合作，从中培养他们的团队精神和合作意识。

同时，通过自我评选，孩子们也可以学会尊重他人的意见，在游戏中建立信任和合作的关系，体验成功的感觉，并进一步积极地参与活动。

此外，这个活动创作的音乐和歌曲也是十分重要的。通过音乐，孩子们可以发展自己的音乐能力和节奏感，在合唱中进一步加强团队意识，展现自己的才华和自信心。他们也可以创造出独特的舞蹈动作来表现自己喜欢的角色，进一步发展他们的创造力和想象力。

最后，这个活动中的泡泡糖也是让孩子们感到特别喜欢和期待的一部分。在音乐响起时，他们可以高兴地分享泡泡糖，并进一步加强了孩子们之间的交流和感情，创造出亲密和友谊的同时，也使他们在玩乐的同时更具有家庭的温馨和感动。

总之，这个小老鼠和泡泡糖的音乐活动，充满了趣味性和教育意义，不仅富有创意，而且能够帮助孩子们更好地发展他们的音乐能力和合作意识，加强他们对团队和家庭的认同感和归属感。小老鼠和泡泡糖的音乐活动是一场充满趣味性和教育意义的活动。通过引入游戏元素，孩子们可以积极地探索和发现，在活动中培养团队精神和合作意识。同时，创作的音乐和歌曲也能够帮助孩子们发展音乐能力和节奏感。此外，泡泡糖也成为孩子们喜欢和期待的一部分，加强孩子们之间的交流、感情以及家庭的温馨和感动。在这个活动中，孩子们可以体验成功