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文档简介

大班语言蜜蜂与梨树公公教案教案题目：

大班语言——蜜蜂与梨树公公

教学目标：

1.通过本篇故事，培养幼儿的语言理解能力和阅读能力。

2.鼓励幼儿积极思考，培养幼儿的创造力和创新意识。

3.通过观察，了解自然界相互依存的关系，培养幼儿的环保意识。

教学内容：

1.朗读故事《蜜蜂与梨树公公》

2.参观蜜蜂棚，了解蜜蜂的生活习性。

3.制作蜜蜂养蜜箱，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学过程：

1.通过图片，试图引出幼儿对本篇故事的猜测及想象。

2.朗读故事《蜜蜂与梨树公公》，感受故事中的情感、动作和道理。

3.跟读故事，加强幼儿对所听理解及语言表达的能力。

4.让幼儿围绕故事中的主人公进行创造性的角色扮演，培养幼儿的表现力和思维能力。

5.组织幼儿参观蜜蜂的生活棚，让幼儿近距离观察蜜蜂的活动，并与其互动。

6.制作蜜蜂养蜜箱，要求幼儿动手参与，加强其动手和创造能力。

7.鼓励幼儿想象，提出与故事中的情节相关的问题，进行讨论。

教学重点：

1.了解蜜蜂的生活习性。

2.培养幼儿的创造力和创新意识。

3.加强幼儿对所听理解及语言表达的能力。

教学难点：

1.如何引导幼儿进行创造性角色扮演。

2.如何通过观察蜜蜂的活动，激发幼儿的环保意识。

3.如何引导幼儿开展相关主题的讨论。

教学评估：

1.通过观察幼儿的角色扮演，评估幼儿的表现力和思维能力。

2.通过提问与讨论，评估幼儿的思维和语言表达能力。

3.通过制作蜜蜂养蜜箱，评估幼儿的动手和创造能力。

教学反思：

1.在幼儿思维能力培养方面，还需加强针对性的训练。

2.关于环保意识的培养，需要结合具体实践措施，让幼儿感受到环境保护的重要性。

3.需要更加注重幼儿的参与性，让幼儿在实践中感受到学习乐趣。教学评估方面，我们可以通过对幼儿的作品进行评估。例如，对幼儿制作的蜜蜂养蜜箱进行评估，看看他们是否能按照要求进行操作和装配，以及是否能够处理问题和解决难题。同时，我们还可以通过现场观察和互动，评估他们对自然生态与环保知识的理解和掌握，有无相关的想法和思考。

教学反思时，我们可以通过讨论和总结幼儿的学习反馈，了解他们在教学过程中的成长和进步，以及存在的问题和需求。针对性地调整教学策略，更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。

总之，通过本篇《蜜蜂与梨树公公》的教学，我们可以让幼儿在语言表达、思维能力、动手能力和环保意识等方面得到全方位的锻炼和发展。同时，我们更希望通过此次教学，让幼儿从自身的生命体验出发，深刻理解和认识自然界的宝贵和珍贵，更好地爱护和保护环境，发挥人类的创造力和智慧，共建美好的未来。本文介绍了通过童话《蜜蜂与梨树公公》开展的生态环保教育教学活动，着重强调了通过此次活动，让幼儿从自身的生命体验出发，深刻理解和认识自然界的宝贵和珍贵，更好地爱护和保护环境，发挥人类的创造力和智慧，共建美好的未来。在教学过程中，我们采用了多种教学方法和评估方式，例如幻灯片讲解、生态环保实践活动、幼儿制作蜜蜂养蜜箱、作品评估等等。通过反思教学过程，我们可以针对性地调整教学策略，更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进

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