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文档简介

大班语言风来了雨来了教案教案：《大班语言风来了雨来了》

一、教学目标：

1.学生能够听懂并模仿描述风和雨的语言。

2.学生能够通过活动、游戏等互动形式，积累关于风和雨的生活常识。

3.学生能够表演简单的风和雨的动作。

二、教学准备：

1.优美的风和雨的图片、视频等素材。

2.海报、翻译卡片等教具。

3.玩具等物品，可以让学生感受到风和雨带来的不同感受和影响。

三、教学过程：

1.具体描述风和雨：

老师打开图片或视频，向学生展示风和雨的样子。观察后，老师开始描述它们的特点，比如：“风儿轻轻吹过，树叶轻轻地摇晃着”、“雨水滴答滴答地落下，街上的车辆也变得比较安静”等等。老师中途会停下来，让学生通过自己的感受，来描绘它们的样子。

2.互动积累常识：

老师将学生分成小组，让每个小组选一个负责人，然后互相竞赛，看哪个小组先完成以下问题：

问题1：风和雨的主要特点有哪些？

问题2：对于人们来说，风和雨会带来哪些影响？

问题3：如何防范风和雨造成的不利影响？

3.表演音乐剧：

老师分别给学生发放风和雨的道具，包括纸质的阳伞、风车、多彩的波纹布片、飞舞的蝴蝶等等。接下来，老师让学生表演相应的动作，如开伞、放风车、展示波纹布片等等，同时伴随节奏明快的音乐，将所有的动作表演得十分精彩。

四、教学评价：

老师对学生成果进行全面评估，包括口语表达、理解能力以及舞台表演和模仿能力。同时，老师也可以邀请学生，针对教学过程和个人表现等方面进行自我评价，以不断提高自身的学习热情和能力。五、教学延伸：

1.深入了解天气知识

通过本节课的教学活动，学生可以初步了解风和雨的特点和影响，但是了解天气知识有助于学生更好的应对不同的天气，保护自己的身体健康。因此，可以在日常教学中不断加强天气常识的学习。

2.探究环保的话题

风和雨的来临，往往也会带来环境的变化。作为年轻的学生成长，对保护环境的重要性也应该有所意识。教师可增加相关环保话题的探讨，启发学生自觉地参与环境保护工作。

3.开展科普活动

通过搭建天气展览、科普讲座等形式，让学生更加深入了解天气和气象方面的知识。可以请专业人员前来上课，进行天气启蒙讲座等相关活动，学生可以更加全面了解其他天气现象，并且拓宽视野。

六、教学反思：

本节课程通过教学活动的形式，让学生更好的认识风和雨，加深对天气的理解，激发学生对天气的热爱和探究欲望，同时也培养学生的模仿表演能力及团队协作意识。但是应该注意到，针对不同年龄段的学生，需要有不同程度的掌握，并且给予不同的引导和评价，才能真正发挥教学效果。本文主要围绕风和雨的教学活动展开，通过模仿表演、图画作品等多种形式激发学生对天气的热爱和探究欲望。同时，教师从风和雨的特点和影响入手，引导学生探索天气的奥秘，拓宽视野。此外，本文提出了针对不同年龄段学生的量身打造的教学方案，并提出了教学延伸和反思，鼓励教师在日常教学中注重学生天气知识的学习、环保和科普话题的探讨，并对教学实施过程中的问题和要素进行反思和总结

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