新教科版(新教材)六年级下册综合实践活动全册教案

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2018新教材

全册教案（教学设计）

老年人一辈子活状况调查教案

教学要求：

“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义别容辞的责任。我国已进入老龄化社会，作为中学生，应该关注这一社会咨询题。环绕老年人一辈子活状况举行调查，对调查结果举行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。本地区属于新兴的小工业都市，最近三年来，初步建成比较完善的社区体系，这是本活动得以开展的有利的客观条件。其次，本地区文化氛围比较薄弱，学生们学习语文要紧局限在教室中，因而，这次活动能够使学生体味“处处留心皆学咨询，”处处留心皆学文的意义，沟通课内与课外学习，拓宽语文学习的范围，促进学生关注身外事物进展，养成在日子中自觉培养语文素质的适应。第三，引导学生关注老人关怀他人，培养学生初步的社会责任感，培养学生敬老爱老的爱心。

教学内容：

一、实施步骤

1.老师先向学生举行尊老敬老的传统美德教育，使学生充分认识到这项活动的意义。调查前，让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，激发学生关注老人的情感。

2.分组。学生自愿组合，老师协助调整。5-6人为一组，分成6组，任命或推荐一人为组长，由组长与组员协商分工：联系社区者，拜访老人时提咨询者，速记者，制表者，填表者，写总结者。

3.确定调查对象、范围：每组就近联系社区，确定拜访对象，普通定为5-6位老人。请社区负责人推举别同层次的老人。

4.调查内容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。（1）老年人基本日子事情：姓名，性不，经济收入，躯体健康状况，有无伴侣，医疗保健事情（公费，私费），子女事情；（2）日常日子事情：每日日子程序，要紧活动；（3）精神方面：有何种爱好，特长，参加啥文化活动；（4）愿望：最希翼啥。鼓舞学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的咨询题，自行设计咨询题，鼓舞有个性的访谈。

5.对调查结果举行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。

6.在班上宣读调查报告，并谈自个儿的感想、体味。

我是尊老敬老好青年教案

活动目标

1、使学生懂，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。

2、教育学生尊老敬老别能只停留在口额头，要降实在行动上。

二、活动预备

1预备小品《好孙子维维》，录音故事《XXX探母》。

2设计咨询题:老人对家庭、对社会有啥贡献?老人在日子中有哪些别便?我们应该怎么样对待老人?“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”读了这首诗往后，你有啥感想?

三活动过程

1、老师导语

同学们，我们日子在家中，家家有老人，人人都会老。人老了，辛苦了一辈子，都希翼有一具安乐的晚年。可有个不家庭别孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。我觉得每个同学都要反思一下。谁会背《游子吟》?(指生背诵)“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟悉的诗句，今天当我们再次倾听你会有新的感想。这么我们今天结合日子谈谈这几个咨询题:老人对家庭、对社会有啥贡献?老人在日子中有哪些别便?我们应该怎么样对待老人?首先请大伙儿听小故事:《XXX探母》。放录音。

2、学生发言(学生依照日子中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表意见看法)

3、表演小品《好孙子维维》

引导学生在看小品是考虑:奶奶生病时维维是如何做的?奶奶和妈妈

发生矛盾时维维是怎么处理的?你赞同维维的做法吗?

4、听了伟人的故事，日子中的实例，看了小品大伙儿讲讲我们今后在日子中怎么对待老人?

学生互相讲讲，再指生发言。

四、老师总结

同学们，刚刚的发言都非常好，大伙儿都懂尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。有老别敬，弃老别养的做法是别正确的。恭敬长辈才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱，让我们再听一遍“XXX探母”的故事，结束这次综合实践·····

我为老人做设计教案

为老人们做一些力所能及的情况，有着得天独厚的优势。关爱老人，自古以来算是我们中华民族的传统美德。基于那个认识，通过和学生协商，我确立了本次综合实践活动课的主题。一、本主题的教学目标

1、知识与技能目标：转变学生的学习方式，学会自主、合作、探索，让学生了解关爱老人是中华民族的传统美德，培养学生的动手和创新设计能力，增强服务意识和奉献意识。

2、过程与办法目标：学生经过动手操作、亲自实践，知道得关爱老人要从平常的一点一滴做起，弘扬中华民族的传统美德，增强学生们

的社会责任感。

3、情感态度与价值观目标：激发学生的参与意识，让学生在活动中经过实际行动，切躯体会到关爱老人的重要性，进而从自我做起，从每件小事做起，关爱老人，奉献爱心，开心自个儿。

二、本次实践活动的重难点及突破措施

1、重点：培养学生制定、修改和完善方案的能力。

2、难点：培养学生的互助合作能力以及团结创新的意识。

3、重难点的突破：在老师的有效指导下，引导学生从日子实际动身，发觉和提出咨询题，并针对自个儿挑选的子主题制定修改完善活动方案。

三、活动过程

《我为老人做设计》这次实践活动共分为方案制定、亲历实践和交流分享三个时期。如今我讲课的内容是《我为老人做设计》这一主题的第一时期，也算是方案制定时期的活动过程。在这一时期中，我们共分了“各组选定自个儿的活动主题”、“小组制定活动方案”和“修改完善活动方案”三个步骤举行的。

1、各组选定自个儿的活动主题：参加这次实践活动的学生是六年级。引导学生确定好活动的子主题，这在方案制定时期中是一具非常重要的环节。这一环节需要学生按照兴趣、爱好、特长等，提出活动内容，通过老师归类后，供小组学生选定活动子主题用。我是如此引导学生的:你计划为老人们做些啥呢？能别能把你们的想法告诉老师？在我的启示下，学生一具个把自个儿的想法踊跃地表达出来。我依照学生谈到的咨询

题举行归纳：把“打扫卫生、拖地、整理床铺、擦玻璃”等归结为整理房间；把“歌唱、讲相声、拉二胡、吹葫芦丝、跳舞”等归结为表演节目；还总结出了“给老人洗衣服”和“陪老人谈天”这四个供学生参考的活动子主题。在这一环节中，我力求做到：充分尊重学生的兴趣和意愿，把探索选定主题的主动权交给学生。

2、小组制定活动方案：这一具过程大约需要十五分钟。我要求各个小组依照自个儿的喜好从列出的四个子主题中挑选适合本小组的活动主题。各小组挑选好子主题后，老师再将《我为老人做设计》的活动方案制定卡发给各小组。这算是活动方案制定卡的样表。

《我为老人做设计》小组活动方案

这时各小组的同学们在小组长的带领下，商讨制定活动方案。在那个环节中，老师要巡回查看，对浮现的别同想法和见解，及时地参与讨论，并做好细致的引导。比如：“给老人洗衣服”那个小组在讨论到“应该注意那些事项”时，我是如此引导学生的：“怎么样才干洗好衣服呢？能别能把所有的脏衣服都浸泡到同一具大盆里？”如此稍一点拨，学生就懂了：基本的洗衣办法算是要先把衣服举行分类，然后举行浆洗，效果会更好。再比如：“表演节目”的小组，在讨论时仅仅把每个同学的表演节目内容想到了，我就如此咨询学生：“你们表演的节目可真多呀，但老师有些疑惑，那算是谁第一具上台，谁最终一具离场呢？”一经提示，学生们就立即意识到了：表演的细节还没思考充分。实际上，在小组制定方案的整个环节中还有非常多地点需要老师细微的引导。就如此，

通过学生们充分的讨论协商和老师的巧妙引导，学生们制定出了适合本小组的活动方案。

3、修改完善活动方案：要制定出一具好的活动方案，就必须进一步地修改和完善。这一具环节也是一具群策群力、集中大伙儿智慧的环节。具体做法是各小组完成活动方案后，请每个小组汇报自个儿的方案。一具小组汇报时，其他小组的同学仔细聆听，针对自个儿听见的咨询题提出自个儿的意见或建议。关于这些意见或建议，各组对方案举行修改或补充。

走进敬老院教案

设计思路

环境是重要的教育资源，应经过创设并有效地利用环境促进学生的进展。”“充分利用社区的教育资源，引导学生适当参与社会日子。”步行到离我园较近的敬老院，看望那儿的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进学生健康成长。

活动目标

1、经过走一走、看一看，使学生感觉秋天的凉快和大自然的漂亮，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。

2、指导幼儿现场作画，鼓舞幼儿大胆想象绘画，培养制造思维能力。

3、培养学生恭敬老人，恭敬长辈，礼貌待人的品质。

4、在活动中提高口语交际能力。

活动预备

教师预备糖果、彩笔、画纸、录音机、学生操磁带。

活动过程

（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：

友爱的学生，你们懂如今是啥季节吗?对！如今是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝愿，一起走进敬老院，去看看那儿的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝愿吧！我们将走出幼儿园，沿着宽敞的公路，迎着凉快的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。今天的活动对每个小朋友基本上一次考验，希翼大伙儿听从老师的指挥，相信你们个个基本上最棒的！

排队走进敬老院：

小孩们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。

（三）向爷爷奶奶咨询好：

请一名学生将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的小孩齐声讲：“祝爷爷奶奶节日开心，躯体健康！”

（四）表演节目：

1、播放学生操乐曲，一起做操。

2、学生歌曲独唱。两名学生分不唱了一首歌。

（五）就地作画、献画：

1、师：小孩们！你们看，爷爷奶奶的院子里有非常多的树木花草，有高大的楼房，宽阔的台阶，好美丽呀！你们基本上小画家，想把这漂亮的景群画下来吗？

2、将学生分成六个小组，围着台阶，预备画画。

3、分发彩笔和画纸，说述绘画要求。

4、学生作画。老师们巡视指导，鼓舞小孩们展开想象作画。

献画。

师：大伙儿画得真好。有的画了树木花草和屋子，有的画了一具大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，如今咱们把漂亮的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！不忘了祝爷爷奶奶节日开心，还要双手递给他们哟！

（六）沙地即兴作画：

1、师：小孩们，刚刚你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机遇，你们的足下有一层细细的沙，能够用小石子在沙上作画，大伙儿喜爱吗？能够想画啥就画啥，但要注意别要把沙子弄到双眼里去了，注意安全卫生哟！

2、学生在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，聆听他们讲讲为啥如此画，及时评价。

合影道不：

1、学生集合，与爷爷奶奶合影留恋。

2、与爷爷奶奶道不后排队走回校园。

开展校园调查教案

【教学目标】

知识目标：了解调查的普通步骤和办法。

能力目标：能综合运用实地考察、网络搜索、信息问等办法举行信息的收集。

情感目标：培养学生环保意识。

【教学重难点】

教学重点：能综合运用实地考察、网络搜索、信息问等办法举行信息的收集。

【教学预备】

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、导入

1、美好的校园环境需要大伙儿共同来制造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种很好的方法。

2、谁懂我们的“调查”该怎么举行呢？

3、揭示课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。

二、新授

（一）确定目标范围

1、在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生事情”，你觉得需要调查哪些内容？

2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。

3、将各小组做好的调查打算上传到学科平台举行交流。

4、反馈小结：（如有需要能够请一名学生示范操作。）

（二）运用调查工具

1、我们制订了我们的调查打算往后，接下来我们需要举行实际的调查工作了。

2、学生依照打算，以小组为单位举行具体的调查活动，教师赋予时常的指导。

3、调查过程中注意学生的发展事情，掌握时刻。

（三）调查数据整理