2023学年完整公开课版北师大Module6Unit17Laughter之

北师大Module6Unit17Laughter之第二课时Second

period教学目标在本课结束时，学生能够：1.

发现过去完成进行时的构成和使用条件；2.

在语境中恰当使用过去完成进行时和过去完成时；3.

综合运用过去时各时态完成一篇小故事的写作。

教学过程PartOne:Revision

Step1Ssretellthe3anecdotestoeachotherinpairsandtotheclass,withthereferencetothekeywordsgiven.教学意图：激活第一课时课文内容和重点词汇；两人活动可以相互检验，而且比较容易活跃气氛。

Parttwo:Grammar(Discovery)

Step2Ssreadthetwosentencesandfindtheformandmeaningofpastperfectcontinuous,andthencompletethesummaryofthetense.教学意图：让学生在语境中通过比较、思考、发现过去完成时的结构并理解其含义，导出本节课的核心教学内容。

PartThree:Grammar(Practice)

Step3

Oralpractice:Sslookatthepicturesandmakeasentencewiththekeyreadthesentencesaloud.教学意图：用图片提供语境，先让学生惊醒口头连句练习，再让学生朗读出节奏感。同时以画面加深直观理解。Step4WrittenPractice:lookatthepicturesandmakeasentencewiththekeywords.Ssdoindividualchecking.教学意图：让学生进行笔头落实，通过相近似的反复练习增强语感，体会过去完成时的意义。

PartFour:Grammar(Comparisons&practice)

Step5Ssmakecomparisonsandtellthedifference.教学意图：学生在两组句子的正误对比中找出过去完成时和过去完成进行时的区别，并体验动词在过去完成进行时中的用法。Step6

Sslookatthepicturesandgivetheexplanations.(Ssmaychoosethreeorfourofthesentencesaccordingtotheirpreferences)教学意图：为不同能力和水平的学生提供选择性的情景练习。本项为开放性练习，能力要求有所提高，逐渐向应用部分过渡。Step7

SscompletethepassageofonPage21.教学意图：学生在语篇层面体验动词在过去时各时态中的使用。

PartFive:Languageinuse

Step8Ssmakeupastoryingroupsusingthecuesfromthepicturesandpresentit.教学意图：应用所学语法知识，提高熟练程度和使用能力，同时锻炼学生的书面表达能力。Step9Sscheckthemselvesaboutthelearningofthenewgramma