英语 Unit5Educationalexchanges 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Educationalexchanges课程标准八年级上册Unit5Listening教学内容分析本课是广州版英语八年级上册，BookA:Unit5ListeningGoingonaneducationalexchange，是第五单元的第三课时，课型为听力课。ListeningA通过听录音填informationcard，听取关键信息点；ListeningB，通过听对话填空形式获得听取必要细节信息。本课时侧重听取信息的技能培养同时兼顾说的训练。教学目标1.学习词汇:respect，flight,departure,arrival,aged。2.通过听力技巧的点拨，培养学生形成正确有效的听力策略。3.了解国外的文化习俗，能够正确看待国内外的文化差异，培养跨文化的交际意识和能力。学习目标通过听录音填空形式获得听取必要细节信息的能力。学情分析在第五单元的第一、二课时的Reading中，学生初步了解educationalexchanges的情况。八年级的学生对如何获取听力材料中的精确内容，捕捉并快速记录所缺词汇的技能已有了掌握。重点、难点重点：如何获取听力材料中的精确内容，捕捉并快速记录所缺词汇。难点：在听力理解的基础上，如何对所听内容进行输出以及拓展。教与学的媒体选择多媒体播放器，PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warm-up1.ShowtheBoardingPassandApplicationform.2.LetSstalkaboutBoardingPassandApplicationform.3.Learnthenewword.2Pre-listening1.Readthetipsoflistening.2.Readtheinformationcardcarefully.3.Predictwhattheyaregoingtohear.4.Sharetheiropinions3While-listening1.Playthetape2.AskSstopaymoreattentiontotheinformationtheyneedandtakenotes.3.Listenandwritedowntheanswers.4.ListentoSs’report,helpSstochecktheanswers.5.Helptosummarizethelisteningskillslearnedinthisperiod.4Post-listeningYourclassmateTimwasillandhasn'tbeentoschoolforsomedays.Nowheisaskingyouthedetailsoftheexchangevisit.Askandanswerlikethis:Tim:Whenshouldwearriveattheairport?You:Wemustarriveattheairportbefore.....5Homework…………教学活动详情教学活动1：引出话题，导入新课活动目标Tofosterthelisteningskillsofpredicting.解决问题Prepareforthetaskoffillingtheblank.技术资源PPT常规资源textbook活动概述通过谈论BoardingPass和Applicationform，吸引学生的注意，引起学生的兴趣，引出话题，导入新课。看图或者看文章听前预测，搜集有用信息(数字，时间以及名称等)，以及记笔记等，形成正确有效的听力策略。教与学的策略听力技巧的点拨，文章听前预测等策略反馈评价口头表扬和鼓励教学活动2：听中、听后活动活动目标ToimproveSs’listeningskillsofgettingusefulinformation解决问题Togettheinformationneeded.技术资源PPT、tape常规资源textbook活动概述听短文和对话