苏教版三年级数学-年 月 日

月日师：同学们，我想问大家一个问题，哪一天你最开心呢？生1：六一儿童节。生2：过年。生3：生日。生4：大年初一。师：为什么呢？生4：可以放鞭炮。师：那你们想不想知道老师哪天最开心呀？猜猜看。生1：你的生日。师：不对。生2：三八妇女节。师：不是。生3：教师节。师：也不是。生4：就是今天。师：你怎么知道的呀？你真是太了解我了。对，今天呀，老师是特别的开心！因为好难得有机会来到无锡上课大家又是这么的可爱师心里面就别提有多开心啦你们知道今天是哪一年？哪一月？哪一日吗？生：2005年4月19日师：这里用到了哪些时间单位呢？生：年、月、日师：对了，今天我们就一起来探究有关年、月、日的知识。二、探索新知师：你们知道哪些关于年、月、日的知识呢？说说看。生1：一年有365天。生2：一年还有366天。生3：一年有12个。生4：一个月有28天或者30天31天的生5：一个月还有29天的生6：每月有4个期师：那每月是不是正好4个期？生6：有可能是正好4个期，有可能多一，两天，有可能多几天吧。但是我有个问题：就是年、月、日是怎样来的呀？师：刚才大家说了这么多，那你们说的到底对不对呢？另外也有同学提出了一些有意思的问题，有待我们研究。老师呀，给每组同学准备了一些资料，接下来，就请大家小组合作从些资料里边去找一找答案看看你们还有什么新的发现？小组长可注意啦忘了最后把你们的发现和问题填在这张记录单上。小组合作，开始！，对于公开课是有很大风险的：第一，学生的发现与问题不可预测，需要教师在出现情况后正确把握，对教师的功底是较大的考验。第二，学生如果表现不好，容易冷场。但如果不这样学的学习就没有主老师的教就会成为填鸭式也就不可能出现本节课中的精彩提问与发言了。）

师：经过刚才的讨论，那你们有什么新的发现？生1：2005年最后一天是星期。师：你怎么知道的呀？生1：我是看日历卡知道的。师：是年历卡。生2：一年有365天零6个时所以每过4年就有366天。生3：2004年闰年。生4；1月3月、5月7月、、月12月都31天。师：还有补充吗？生5：每过4年是一个闰年。生6：2001年最后一个月有31天。师：最后一个月是几月？生6：12月生7个期的第一天是星期日年有7大月月有31天年4个小，每月有30天，年有一个平月，每月有28或29天就是我还有个问题。师：你又想提问题了，你说。生7：我能不能自己解答。师：她想自己提问自己解答，当然行啦！你说吧！生7月什么有28天29天？为有一个美国人发明了年历是觉得2月经常会发生一些不幸的事情，所以他就把这天或1给别的丰收或比较好的月份。师：好美好的心愿，好好的想法。老师也曾经听到这样的传说。至于科学上是怎样解释的，呆会我们再一起研究。师：刚才她说到了大月、小月，那什么是大月，什么是小月呢？生：31天的大月，天的是小月28天或29天的是平月。师：像这样每月是31天月份我们就把它叫做大月，每月是天的份我们就把它叫做小月。生1：2月什么月呢？生2：2月平月。师：一年中小月是哪几个月呢？生：4月6月、月、11月师：记得在前面的发言中有两个同学提到了闰年，那你们知道什么是闰年吗？生1：有366天那一年就是闰年。生2：隔3年有一个闰年。生3：平月是29天那一年就是年。师在学上我们是这么定义的月有28的这一年叫做平年2月29天这一年叫做闰年。2005年4月19日大月：月、3月、5月、月8月10月、12月小月：月、6月、9月、月一年12个28天2月29天师：了解了这么多，那你们知道一年到底有多少天呢？

生1：天师：有不同意见吗？生2：我认为一年还有366天的。生3；我认为一年有365天或366。师：你这个或字用得好！师：那这一天的差别在哪里呀？生：在2月师：既然大家认识了大月和小月，那有没有办法能很快地记住哪些月是大月、哪些月是小月呢？生1：可以用拳头指，关节凸出的是大月，关节凹下去的是小月。生2：我可以背口诀。1月，平3大，小5大，月，月，月大，9月小10月，11月12月大我还有一个发现月8月是在一起的两个大月。师：你的发现可真棒！我们一起来背一背。师：那现在你们知道哪些月是大月、哪些月是小月了吗？老师出个游戏考考大家。游戏规则是这样的老师说月份如果我说的是大月就请男孩子迅速站起来如果我说的是小月就请女孩子站起来。3月6月、月、月说到2月时候，有一个女孩子起来，她说2也是小月，你看屏幕上2月其他小月一样用的是兰色呀！师：你真是善于观察，谢谢你帮我找到了问题，这是我们课件制作的失误。相信通过你的举动，我们所有人都会记住2月是一个特殊的月份，它既不是大月，也不是小月。师：在刚才的记录单上还有你们想提的问题。生1：1996年平年还是闰年？生2：一年有多少分钟？一年有多少秒钟？还有年、月、日是怎么来的？生3：一天有多少秒钟？生4：一个月有多少小时？生5：一个世纪有多少小时？生6：多少年会出现一个闰年？等等师的题很多有问很有价值课堂40钟内我们无法一一解决。下面我们就选其中的几个问题一起来探究。师：年、月、日是怎么规定的呢？师：刚才有同学提到了为什么有平年和闰年？谁能解答？都不太清楚是不是，那我们也从科学的角度去寻找答案吧。师：要多久才会出现一个闰年呢？生1：4年生2：我想告诉大家365天是怎算出的。先把大月归类，有个月31乘7等217，再算小月，4乘30等120天，然后把它们相加。师；这就是一年的天数吗？生2：不，是平年就还加上28天过年就加上29天。师：我觉得你的算法非常简便，二年级的孩子能想到这么好的办法真不简单。生3：我还有一种算法，把31天月份看成天12乘30等360，7个月以是367天，是平年就减去2天以是天，是闰年就减去天以是366天。师：刚才有同学说到闰年是4年现一次，那是不是这样呢？我们一起来看看。你发

现什么了吗？生1：过3年会出现一个闰年生2：4年有一个闰年。师；通常4年有3个平，一个闰年，我们称之为四年一闰。那我想考考大家，那2004年第一个闰年是哪一年生：2008年师：2008年国有什么大事情？生：奥运会。师：对，年29届运会将在中国北京举行，我们共同期待那一天的到来。全课小结：通过今天的学习，你有什么收获？生：我改变了我一种错误的想法，我以为是过之后才出现一个闰年，原来是4年当中有一个闰年。师：能自己改正错误是最快乐的，也让我们感动。我们送点掌声给她好不好？三、巩固提高。1、判断①每年都是365天。②13个月是1年3个。③连续2个是大月的只有7月月。2、认识常见的节日。下月有哪些节日你知道吗？儿童节哪一天？6月30日后一天是什么节日呢？师；我们今天所说的年、月、日的知识都指的是公历，这是国际通用的一种历法，像一开始有同学提到的春节那是咱们中国特有的一种历法农历历的知识还有很多很多，而且特别的有趣，有兴趣的同学课后可以再去了解一下。3、游戏：猜一猜。老