苏教版三上《金子》

《子(3课)一教目1.能确、流利、有感情地朗读文；2.理词语，进而理解课文，进想像进而充实课文；3.通补充阅读，丰富学生的阅；4.通对课文的学习，理解“真”的涵义，能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的道理。二教重点1.能确、流利、有感情地朗读文。2.通对课文的学习，理解“真”的涵义，能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的道理。三前学活将课文读正确，读流利，找出疑问点，做标记。四教课1课五教过环一认---主阅，体握（一）从“梦想”着手，激趣导入课文。1.师同们老师有一个梦想知道吗？老师的梦想就是希望能成为一名优秀的语文教师，与同学们一起学习、嬉戏，看着同学们健康、快乐地成长。2.其每个人都有自己的梦想，能来说说自己的梦想是什么吗？3.昨，老师和小朋友们学习了文《金子记得课文中的主人公是谁吗？（是的，是彼得彼得的梦想是什么呢？（找到金子的梦想实现了吗？（板书：实现梦想）这节课我们继续学习课-----金子。环二部理-精读悟重突（二）精读感悟，悟中明理。1.紧扣“梦想导疑。(1)师：彼得的梦想实现了吗？从哪儿知道的？(2)出示课文第七自然段名不无骄傲它换个词吗非骄傲，

非常自豪指导朗读：谁能带着“不无骄傲”的语气读一读这段话？(3)读着读着你的脑海中产生什么疑问呢？根据学生的回答板书金唯一？不无骄傲？师：这些问题的答案就藏在课文中，首先让我们把目光聚焦到萨文河畔，关注那些大多数的淘金者们。（三）走进彼得内心，初寻真金学习第1自段1.自读第一自然段（）一段中有个词“蜂拥而至叫蜂拥而至？（）文中说什么像蜂群似的拥挤着来到萨文河畔？（）明来的人怎么样？（很多）（）能读出人多的感觉？（指导朗读）（）什么有这么多淘金者“蜂拥而至”？（听说„„希望„„）所以他们——在河床上挖出许多大坑。（）果如何？（一无所获，扫兴离去）理解词语所获2.谁读好这一段出金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化名读，齐读）学习第二、三自然段1.师：在众多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一员。谁来读读第2、3自段。（）重点词阅读你觉得彼得和其他淘金者相比，有什么不同？用笔在书上圈圈点点。（）示品质：交流理解甘心落空干这儿你可以看出彼得是一个怎样的人？板书：坚持勤劳（受望仅是埋头苦干还是不够的块土地里得不知洒下了多少汗水，留下了多少足迹，却没有发现一丁点儿金子得该多么失望呀体彼得的心情，读最后一句话。2.再我们来体会一下彼得付出辛劳和随之而来的失望。齐读2、自然。（四）聚焦关键词，领悟真金。学习4-6自然段

师：就当彼得准备离开这儿，到别处去谋生时，意外的一件事使彼得留了下来，是哪件事使彼得留了下来呢？1.指读自段。2.交：是什么使彼得留了下来理解“倾盆大雨朗读3.聚“若有所悟到这绿茸的、生机勃勃的小草，你怎么想呢？彼得又悟到了什么呢？引读：这松软的土地两三天就长出小草了，确实很肥沃，我可以用来种花，人们一定会„„„„。如果„„成功的„„。指导朗读第五自然段彼得抑制住内心的喜悦他对未来充满了期待让们一起来读读这一自然段。4.聚焦“全部精力就干，彼得开始在这片肥沃的土地上种花了。指名读第六自然段。看课文中的插图，图中画的就是彼得。引导学生说说彼得正在干什么。师：彼得只是今天给花苗除草吗？只是今天顶着烈日干活吗？引导句式练习想象：早晨，太阳还没有升起，彼得()夜幕降临时，彼()烈日炎炎下，彼()暴风骤雨时，彼得(就这样日复一日，年复一年，彼得把自己的全部精力都用来培育花苗。就这样不管严寒酷暑，彼得把自己的全部精力都用来培育花苗。就这样不管刮风下雨，彼得把自己的全部精力都用来培育花苗。彼得的付出终于有了回报，土地里，娇艳的鲜花吐露着芬芳，看着这一切，彼得看到了实现梦想的希望想想亲眼去看彼得田地里的鲜花，演示课件学，这花怎么样？谁来说一说：指导朗读：不久，田地里长满了美丽娇艳的鲜花。从这儿你觉得彼得是个怎样的人？板书：智慧（五）解疑，获得真金学习第七自然段1.师彼得终于实现了他的梦想我们再来读读彼得的话。读完后，你能体会到彼得此刻的心情吗？从哪个词语看出来读：不无骄傲）总结：彼得的骄傲是发自内心的自豪。齐读，读出彼得的不无骄傲来。

2.彼成功了今天老师作为一苏州电视台的记者采访一下在座的彼得先生们以吗？师：彼得先生，你实现了自己的梦想，获得了许多的财富，此时你的心情怎样？（不无骄傲）你能不无骄傲地读读最后一段话吗？学生读第七自然段。师得生什你会如此自豪呢唯一找到真金的人么唯一的一个呢？你能读读这段话吗？师：彼得先生，你找到的是黄灿灿的金子吗？（不是）那是什么呢？环三总---累拓，写练（六）总结课文，课外求金。师：今天老师和小朋友一起学习了课文《金子道课文中的彼得依靠自己的那份坚持、那份勤劳、那份智慧，找到了真金。老师相信，只要在平时的学习与生活中，你也多一点勤劳，多一点坚持，多动