陕旅版三年级下册第三单元教案

Unit3Howyouschool?第一课时教学目标：能听、说、读、写词汇：,ship教学准备教师准：（1单词bus,ship,,car,的教学片。（2）bus,train,taxi的音素材。（3）Kevin,Colin,Alice,Kitty和u的人物头饰。（4旅游风景图片和学校照片各一张。学生准各自外出游玩时的照片一张。教学过程：一．课前热身教师和学生打招呼，师生之间相互问好。复习旧知识，导入新课。T:Goodmorninggirls!S:GoodmorningMissT:(指着一位女生yoursister?S:No,sheisntT:(跟这位女生握手,...!Nicemeettomeetyou,too.T:(指着另外一位男生heS:No,hetis...T(这位男生握手Hellotomeetyou!tomeetyou,too.二．新课导入（1本单元的话题是如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。（2教师展示自己旅游的照片，并向学生介绍相关的地方，教师询问学生去过哪些地方，出示比较著名的城市图片，询问学生HowyougotoBeijing?对学生不懂的句子，教师尽量运用动作表示。教师可以提前了解学生准备照片的情况，将在北京的图片展示给学生：,Mr.ZhaoisinBeijingisphotoHowdoesgoLondon?学生理解后选择相应的交通工具是鼓励学生用英语表达用文表达的新单词，教师只要求学生能够选择即可以求学生用动作或模仿声音的形式表示拿相应的卡片询问学生：T:HowdoyouyougotoBeijingby引出本单元的话-----通工具。三．新知传授1.Lookandtick教师出示此部分的图片指着学校说isourdayweyoutocometoschoolby教引导学生看图快速的勾出各自上学时乘坐的交通工具。

、Part新授单词school教师承接上一环节把校图片在黑板上分用声调和降调拼读单词教放录音，学生听，教师领读，学生跟读，齐读、指名读、小组读、开火车读等。（2）home教同上。、巩固练习教师出示图片：sItoschoolby句型练习新单词的记忆。、操练活动的设计教师出示Let部的图片或者本部分教学软件。（1教师播放录音，鼓励学生跟读。（2教师组织学生拼读词汇。（3通过游戏检查单词的掌握情况。板书设计：Unit3Howyouschool?bus,train,shipschool公共汽车

火车

轮船出车

学校

家教学反思：第二课时教学目标：、能听懂并运用下列句型：（1特殊疑问句及回答：--Howdoyouhome?--Itoschoolhome...一般疑问句及回答：--Doyoucometoschool\go、能听懂句型Whatyou?并能在日常交流中灵活运用或者述用某种交通工具到某个地方去的句型。、能听懂Listendo部分中的指令，并能按照指令做出相应动作。、完成asurvey部的内容。教学准备教师准：（1单词bus,ship,,car,的教学片。（2）talk部分中人物的头饰。学生各准备一枚硬币。教学过程一．课前热身

教师和生打招呼：教师拿所准备的交通工具卡片开始复习上节课学习的单词。教师请位学生到讲台前选择一个卡片进行展示，并用所学句型进行描述Thisisa\an...Thatisa/an...Ita/an...二、新课导入教师引导学生活动教师发出指请学生做动作可以请一个学生做小老师发口令他学生做动作。来复习上节课所学的交通工具名称。三、课程展示活动新课展示师把学校的图片贴在黑板的一侧走进图片一边说Cometoschool.Itoonfoot.教师让个学生向贴有学校图片的那一边走去。教师示意学生做动作边说Ctoschool.Itoon然后向全班学生说：教师和分学生问答过程中教师要通过引导和示范助生理解完成问答活动：,DocometoschoolonS:Yesdo.T:Oh,youcometoschoolonfoot.about,S2?youcometoonS2:No,It.T:Howdoyouschool?DoyoubyS2:Yes,Ido.T:Oh,youcometoschoolbybike/bus.教师把的图片贴在黑板一侧，然后收拾东西、背起包、朝着贴有家的图片走去，边走边说：home.Gogohomeonfoot.再通过生问答使学生理解并会说home教师将通工具的卡片贴在黑板上，学生两人一组根据各自的情况练习句型Howyoucome、youhome？四．操练活动的设计教师将通工具的单词卡片贴在黑板上，带领学生朗读。教师使开火车、同桌间问答、小组间问答等方式巩固操练句型。学生理和掌握对话之后，教师播放录音，请学生跟读，鼓励学生大声朗读，要求模仿录音中的语调。4.PartB：Do在学生能够熟练完成本课对话之后，教师组织学生完成B：Doa部的活动。isdifferent?教师选出一个四人小组站在讲台上中三个人根据教师的指令做相同的动作一个人做不同的动作，让全班学生看一看、说说谁的动作与指令不一样。板书设计：Unit3Howyouschool?,DocometoschoolonS:Yesdo.T:Oh,youcometoschoolonfoot