陕西省中考化学模拟试卷11

2222陕西省考学模拟卷十一）一选题共7小，每题分满14分分）下列变化中，属于化学变化的是（）A

BC．

D．海水淡化

氢气吹肥皂泡

煤燃烧

干冰升华分）对如图所示蜂窝煤燃烧进行如下的探讨，并得出相应的正确解释．其中依据质量守恒定律解释的是（）A．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻．解释：煤燃烧后产生CO等气体逸出B在炉上方放一壶水不能防止CO中．解释难溶于水C．将做成蜂窝状就更易燃烧．解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大D．燃正旺时将炉门关上，煤的上方火焰呈蓝色．解释：此时O不且产生的CO在燃烧分）下列有关实验操作叙述正确的是（）A．排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集B称氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸C．稀浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中D．发盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热分如将支着的蜡烛罩上茶杯一会儿后高的蜡烛先熄灭低的蜡烛后熄灭同时还观察到茶杯内壁变黑由我们可以得到启发从火燃烧的高层房间中逃离列方法中正确的是（）A．用湿毛巾捂住口鼻，沿墙角伏低身子迅速爬向安全出口B用毛巾捂住口鼻，成站立姿势跑出C．用毛巾捂住口鼻，直接坐电梯下来D．开户跳出

2323243332223223232433322232分）食品卫生与身体健康密切相关，下列做法会导致食品对人体有害的是（）①用入三聚氰胺来提高奶粉的含氮量②用尔马林（甲醛的水溶液）浸泡海鲜产品来保鲜③用苏打（碳酸氢钠）发面做馒头使其松软口可④在料中添加工业染色“苏丹”使鸭产下红心鸭蛋A．③

B．①②④

C．③④

D．②分）下列关“决的说法不正确的是（）A．决定元素周期表中原子序数的是﹣﹣﹣核电荷数B决元素化学性质的是﹣﹣﹣原子的最外层电子数C．决元素相对原子质量的是﹣﹣﹣质子数和中子数D．定素和原子种类的是﹣﹣﹣电子数分）只用一种试剂，即可一次性鉴别K、NaOH和AgNO三种溶液，这种试剂是（）A．BaCl

B．FeCl

C．

D．HSO二填题共7小，满31分）分）Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一道，如两题全做，只按Ⅰ题计分．Ⅰ、化学与我们的生活息息相关．请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学式填空：（1最常见的溶剂是_________）做包子蒸馒头时使用的是；（3能产生温室效应的气体是_________．Ⅱ、在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．（1水果中所含的营养素主要是_________，体需能量的主要来源是．（2蛋白质是构成生命的基础物质．是日常膳食的重要组成部分．下列食物中富含蛋白质的是（序号①鲫②花油豆④青菜米．分CH有毒误饮可使眼睛失明至死亡新研究证明用氨NH）处理含有甲醇的工业废水，可转变为无毒的物质，反应的化学方程式为：5CH═3N+5CO+19H（1甲醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为_________（填最简整数比（2上述化学反应方程式中氨分子前的化学计量数为_________．（3上述化学反应前后分子数目_________（“增加“不”“减”（4）NH中氮元素的化合价是．10分）某同学用一个质地较软的矿泉水瓶收集一瓶CO气体，迅速往其中注入A物的浓溶液，立即用橡皮塞塞紧瓶口，摇动矿泉水瓶，矿泉水瓶很快变瘪，则A是；用射器向瓶内注入B溶，变瘪的矿泉水瓶立即又鼓起来，则B是．请写使矿泉水瓶鼓起来的化学方程式：．

221221分下图是a、c三物质的溶解度曲线．（1在_________℃，、两物质的溶解度相等．（2在℃，向三只烧杯中各装50g水分别充分溶解三种物质ac，其中溶解多的物质是_________．（3将t℃、bc三物质饱和溶液的温度降低到℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系是_________（序号（4从图中我还能得到的信息有_________（一12分今“中国水”的传主题为落科学发展观，节保护水资”请依据以下内容说你对相关问题的认识图是自来水厂净水过程示意图根据图示回答下列问题：（1自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_________；A沉淀B．过滤C煮沸D．蒸馏E．吸附（2取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是_________；（3自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为；（4节约用水人人有责，请举出一种节水的措施：_________．13分实验室常用下列A、装来制取气体：

22323222322232322232（1写出有标号仪器的名称_________、b．（2实验室用B装制气的化学方程式是_________．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是_________．（3化学兴趣小组用装置A取一瓶二氧化碳计进行有性质的探究实验过程如图，回答：该实验的目的是_________．14分课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后，对浑浊液体过滤得到澄清滤液；接着师生对话如下表：人员对话老师问：滤液里含有哪些溶质？甲同学：可能是NaOH、NaCO乙同学：可能是NaOH、NaCO、Ca（OH）（1假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在上面表格中．并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明．实验步骤实现实验结论取样于试管中，

自己的猜想成立（2你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由．．（3甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤

实验现象实结论取样于试管中，滴入足量稀盐没有气体产甲的猜想不成立你认为甲同学得出此实验结论的理由是．三解题共1小，满5分15分）NaOH和Ca（）的体混合物11.4g与溶液恰好完全反应，过滤后得到干燥的固体．：（1）Na溶中溶质的质量．（2过滤后所得溶液的溶质质量分数．

2432322243232222112参考答案与试题解析．本考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．要结合图示进行答题．A由量守恒律的内在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和可看出：质量守恒定律用来解释化学变化中反应前后物质质量关系的．对于物质性质、物质反应的难易及现象等不能使用该定律进行解释．A排水法收集氧气，观察到水中均匀、连续、快速的冒泡就可收集B氢氧化钠固体易潮解，有腐蚀性的，用玻璃器皿，如烧杯盛放、释浓硫酸时沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；量筒不能作为反应容器、蒸发食盐溶液制晶体，蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，实验操作叙述正确．AA、据湿毛巾能过滤有毒气体，及有毒气体会随热气流上升的特点判断、根据湿毛巾能过滤有毒气体，及有毒气体会随热气流上升的特点判断C根据火灾会导致停电的情况判断D、据跳窗会造身体伤害的情况判断．①摄三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可一步诱发膀胱癌根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质考虑判断碳氢钠受热会分解生成二氧化碳，苏红造成人类肝脏细胞的突，显现出可能致癌的特性．A、根据在原子中，原子序=核外电子数进行分析答、据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答、据相对原子质=质+子数进行分析解答；、据不同种元素之间的质区别是质子数不同，进行分析解答．将中所提供的四个选项分别与三种物质反应，若出现三种完全不同的现象，这种试剂就能一次性鉴别KSONaOH和AgNO三种溶液．否则就不能鉴别．ⅠHO）NaHCO）；Ⅱ）生、糖类；（）③Ⅰ根据各物质的性质与用途分析是最常见的溶剂碳酸氢钠是发酵粉的主要成分用于食品发酵当中二化碳是产生温室效应的气体盐是一种食品添加剂常用于腌渍食品用于食品防腐书写化学式要注意示分子或原子团中原子或原子团个数的数字写在元素符号或原子团符号的右下角Ⅱ人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．可根据营养素的生理机理和来源分析解答）3：：4））加）﹣3价（1）根据甲醇的化学式判断元素及分子中的原子个数，利用相对原子质量来计算元素的质量比据化学反应应遵循质量守恒定律可知反应前后的原子个数等来确定物质前的系数根据反应前后物质前面的化学计量数的和比较可得出答案用质的化学式及化合物中正负化合价的代数和为0来答10NaOH，，CO+2HCl═↑+HO氢氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠的酸钠可以与盐酸反应生成二氧化碳气体）））ba）℃、c两物质的溶解都是20g（或相等t℃质的溶解度是；、两物质的溶解度随度的升高而增大c物的溶解度随温度的升高而减小

232222222222232222222222332根据固体物质的溶解度曲线可知①查某固体物质在某温度下的溶解度②比不同的物质在同一温度下的溶解度的大小③判断物质溶解度随温度变化的变化情况，如的溶解度随温度的升高而增大判断通过降温还是蒸发溶剂的方法达到结晶的目的等12AB）用矾（溶于水后生成的胶状物）吸附悬浮于水中的杂质，使杂质沉降牙用口杯接水工业用水重复利用衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用可以根据净化水的方法方面进行分析虑从而得出正确的结论根据化学式的书写规则来书写化学式；根据节约用水的方法和措施进行分析解答13）颈漏斗、酒精灯2KClO（3探究CO密和空气密度大小关系

、O

O+O↑；（1）熟悉常见仪器，了名称根用装制氧气、实结束后得到黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生”判装置B内药品，然后写出化学反应式）察图形可知，探究二氧化碳与空气密度的大小比较14可能含有和（）；（1实验步骤

实验现象

实验结论通入二氧化碳出白色浑浊（2乙同学的猜想不合理．因为CO与Ca（）要发生反应，不可能共存（3如有碳酸钠，加入足量稀盐酸会产生气体稀盐酸无气泡生成）利用对碳酸钠和澄清石灰水完全反应生成物的认识完全反应的碳酸钠过量或澄清石灰水过量的情况进行分析，得出物质存在的可能，完成对物质组成的猜想；（1利用氢氧化钙与氢氧化钠性质或变化规律的不同，选取行当的物质设计实验证明溶液中氢氧化钙的存在碳酸钠与氢氧化钙可以发生反应，不能共存于同一溶中，对猜想中物质存在的可能性进行分析几种猜想进行评价碳酸钠与