读《爱的教育》有感

第页读《爱的教育》有感读《爱的教化》有感1

利用课余时间，我阅读了《爱的教化》这本书。读完后我被里面的平凡而又不平凡的爱感动了。《爱的教化》这本书是采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，除了安利柯的日记之外，也包含他父母给他写的书信和每月故事，字里行间洋溢着有对祖国的爱，父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，有着感人肺腑的力气。文章中也写了安利柯的伙伴们，他们所表现也是各种各样美的品质。这是一本充溢着爱，充溢着感动的书，每个人读完都会被里面的人与事深深的感动着。

虽然我们离《爱的教化》里面那个年头很远了。但我想，无论何时，我们的教化还是须要爱这种方式的。面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教化》时说过这样一段话:“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”《爱的教化》里，父亲用爱来教化安利柯，学校里的老师也用爱的教化学生，就连安利柯的伙伴们也是以爱感动着周边的人。爱的力气是多么的大，它感动着书中的人，也感动着我们。

一位闻名的优秀老师曾经说过：“无爱不成教”一个对学生没有爱的老师不是一位好老师。作为一名将来的老师，我们所要学的不仅仅是书上的学问与技能，更多的要学会怎样教书育人。老师是学生成长路上很重要的指路者，试问，一个对学生没有爱的老师真的能为学生指路，让他们更健康的成长吗？一位没有爱的老师要如何培育学生成为国家的栋梁？作为一名老师，最重要得是要爱他们的学生。偏心其实是许多老师具有的毛病，有些老师只喜爱成果优秀的学生，而对那些成果差的学生不理不睬，有的甚至厌恶差生。其实我认为学生无优差之分，每位学生都是好孩子，无论他的成果好不好，只要他们努力过了，就是好学生。对于每位学生，我们都应当同等对待，为他们的健康成长而努力。《爱的教化》里的佩尔波尼老师，他就是一个爱学生的老师，他将学生当成亲人，把他们的班级当做一个大家庭，用他的心中全部的爱来爱着他的学生。我认为，作为一名老师也像佩尔波尼先生一样，把学生当做自己的孩子，要全身心的去爱我们的每一个学生，关切他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！

“爱”这种教化的方式却恒久不应当远离我们，以后作为父母，我们要教化我们的孩子，而作为在教化战线上的工作者，我们要教化我们的学生，责任特别重大。“爱”这样教化方式就像春雨一样，润物细无声。它潜移默化，用它宏大的力气影响着学生，学生在爱的浸染下，也会学会爱自己，爱别人，成为对社会有用的人。作为一名将来的老师，将来的教化教学过程中，我也应当学会爱的方式来教化我的学生，就如《爱的教化》中的老师一样，在平常生活小事里让学生感悟爱，学会爱。

爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是教化中所不能缺少的。

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《爱的教化》是意大利作家——亚米契斯的著作。这本书是以小学生安利柯的眼光，从四年级开学用日记的形式，写到其次年７月份，他的父母在他的日记本上写的文章和老师讲的“每月故事”生动地刻画了各种名贵品质，不光教会安利柯如何做合格的人，也教化每个看过这本书的人，做人应当和善、英勇、无私、宽大，尤其要爱自己的国家。

我读了这本书后深受感受，我认为这是一本洗涤心灵的书籍。它散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教化》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教化》中，体会到曾经经验过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索：纷纭的世界里，爱原委是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读《爱的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教化》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到为国捐躯，帮助希望工程……

爱是教化力气的源泉，是教化的基础，只要人人都献出一点爱，世界将变得更美妙。

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一本以一个小学生记日记形式讲解并描述了发生在四年级的一个个动人而富有教化性的书，它就是《爱的教化》。

故事里的人物各有各的性格。有和善高尚的卡隆，他身材高大，威严凛凛，在同学眼中他是一个非常有威信，乐于助人，爱护弱小的人；有聪慧懂事的德罗西，他家里很有钱，学习成果也非常棒，但从不傲慢自满，；有勤奋好学的斯代地，虽然不善言辞，却有着非凡的毅力；有懂事的波列科西，他的爸爸是个“酒鬼”，喝完酒就打他，但他非常孝顺，最终以优异的成果换来了爸爸的后悔……。书中洋溢着父母子女间的亲情，老师学生间的深情，小伙伴之间有友情，小小少年的爱国之心……。读着读着我想起了我的爷爷。在我5岁时他恒久的睡在了家乡的土坡上。但是我和他的欢乐时间我恒久忘不了。每天下午放学，他总变着花样带好吃的给我，在他临终时嘴中还说着“孩子好好学习，报答祖国”。但从今我再也吃不到那些爷爷亲自做的好吃的食物了。

每每想起，我不经一粒粒“珍宝”不由的掉了下来，咸咸的。或许我喜爱读《爱的教化》，正是因为那平凡的爱感动了我，正是那平凡的爱让我感觉有股清泉滋润着我的心田，净化着我的心灵。我将恒久把那平凡的爱一点点珍藏起来，化做学习的动力，好好学习，长大报效祖国。

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暑假里，我读了一本，书名叫《爱的教化》，书中的肺腑之言让我感受至深！

《爱的教化》是亚米契斯最闻名的作品，被誉为意大利人必读的十本小说之一。本书以小说的形式讲解并描述了四年级小学生安利柯的全部生活！爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱……每一种爱都震天动地。书中有许多人物:英勇的卡罗纳、狡猾的弗兰蒂、可怜的科罗西……我最喜爱的是卡罗纳，他会帮助弱小，还因为二年级里有一个小孩掉了钱，不能买笔记本，卡罗纳慷慨解囊把钱给了那小孩！书中让我感动的是一个名叫《撒丁岛的少年鼓手》。它讲解并描述了小鼓手在库斯托战役打响的笫一天，奋勇上战场得到了上尉先生的认可，然后上尉将条子交给部队！过了一会儿，少年话被敌人望见，原来只是摔了一跤，上尉松了一口气，最终把纸条送过去了！

虽说这本书没有什么豪言壮语，只是一些平淡的语句。起先读时让我思绪万千，读后让我心潮起伏，书中那些语句活灵活现，让我称赞不已！俗话说:“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美妙！”

读了这本书让我明白:爱是透亮的，虽说它或许很渺小，只要你细心视察，就会发觉爱其实始终在我们身边存在着！

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教化是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给我们带来自信和欢乐。教化之没有感情，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不其成池塘，没有爱就没有教化。这句话是一位作家对《爱的教化》这本书的精典点评，也让我深受启发。

这本《爱的教化》主要以一个意大利四年级小学生—安利柯的眼光，用日记的形式，从四年级开学第一天起，始终写到其次年的七月结束。讲解并描述了很多发生在学校、班级和家庭里的故事。它通过一件件平凡细小的事情，表露了师生之情、父子之爱、挚友之谊，展示了人生的和善与纯净，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

其中有一个故事令我非常感动。有一个小孩叫叙利亚，他家里手头比较拮据，父亲负担一家的生计。父亲白天上班，晚上替人抄写封条，抄五百张所得的写费是六角钱，叙利亚见他父亲很辛苦也想帮忙。他发觉父亲一到12点就回屋休息，停止工作。有一天叙利亚等父亲回屋后，穿好衣服，到了父亲的房间，点亮灯，蹑手蹑脚地写着一张张封条，始终写到一百零一零一六下张，数了数值两角钱了，这才回屋休息。叙利亚这样写了好几天，父亲很兴奋。因为父亲还没发觉叙利亚在帮助他，认为自已还着实未老。可是叙利亚睡眠不足，成果下降，没少被父亲责骂，他都在心里忍着。直到有一天，父亲知道了真相，知道自已孩子为了挣钱帮自已抄写封条，三个月没有睡好觉，还要被自已骂，他心里懊悔不已。这个故事发人深省，讲了父子之间爱的故事，充分体现出这个孩子对父母的一片孝心。当然还有很多这样动人、好玩的故事，假如你想知道就读一读这本书吧，它会让你受益匪浅。

读了这本书，里面的事就仿佛发生在我们身边。它教育我们要用一颗宽容的、真诚的、进取的、和善的心去爱祖国、爱老师、爱家长、爱同学、爱弱小，这样我们的社会变得更加和谐、美妙。

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今年暑假妈妈给我买了一本爱的教化，我特别喜爱一口气就读完了。里面的内容深深的打动了我，爱的教化这四个字说起来简单做起来其实很难的。

我觉得爱就像空气每天都在我的身旁。我觉得爱就像一本我终生的书。我觉得书中的内容深深的打动了我，里面的卡罗斐把一位老人的眼睛打伤了，卡罗斐在安利柯和老师的劝告下给老人说了声对不起又把老人最心爱的集邮册送给了老人，没想到老人其次天有把集邮册还了回来。这个故事告知我们要是做错了事情必需要有志气去承认，这样就会得到别人的谅解。

这本书教会了我们要把爱心献给真正须要的人，应当从点滴的小事做起，学会换位思索。学会理解和宽容，做一个心中有爱的人。

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我读了《爱的教化》有许多话想说，比如里面的一篇高傲文章，这篇讲解并描述了一个叫诺琵斯的人，他很高傲，仗着爸爸有钱，到处欺压人，有人不当心踩了他的脚，他就让爸爸来学校，别人都不喜爱跟他做挚友，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不高傲。

我们肯定不能高傲，高傲了就会没有挚友，挚友可是我们一生中的一笔财宝，我们要向代洛西学习，要学习他那虚心的品质。

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我读完《爱的教化》这本书后，我发觉爱无处不在。当同学之间发生冲突时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。

读完《爱的教化》后我感受最深的是为父着想和医院的天使这两篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶静默地帮助父亲写稿件，被父亲误会后始终坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰辛多为父母着想。

医院的天使这一篇是写的有一个少年要去探望自己的父亲。少年把别人认成自己的父亲了。当他知道后而始终照看他直到他死去。

人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美妙。

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爱是美德的种子，爱能够创建一切，爱是志向的别名。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”《爱的教化》这本书，到处充溢了爱，有母子之间的爱，有同学之间的爱,有老师和同学之间的爱

《爱的教化》这本书讲解并描述了一位四年级名叫安利何的小男孩的日记。具体地记录了他一年之内在学挍、家庭、社会的所见所闻，我从这本中看到了他对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，真感人肺腑呀！

其实，我一望见这本书的名字，就,感到特殊惊奇，爱也可以教化的吗？于是，我带着疑问，轻轻翻开第一页……

不知不觉，这本书被我看完了，里面每一个字，就连一个小小的标点也把我折服了。那里面每一个故事都令我感动，感动的同时，我也会艳羡他们一家人，世界上的家庭能有几个能像这一家人一样的和谐？

我从这本书中体会到，老师也是不简单的。她辛辛苦苦工作了一辈子，目的只有一个，那就是希望自己的学生能够早日成才，有一个美妙的将来。捧着一颗心来，不带半根草去。

虽然有时候老师很凶，但都是为了我们。其实每一个老师都爱自己的学生的。哪一个老师不爱自己的学生的？不是有句话叫"严师出高徒”吗？在学习上对你要求严格，但在生活上，她肯定会帮你。

母亲也是一样的。世界上的一切光荣和傲慢,都来自母亲。世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的一呼喊。

这本书里面有很多小伙伴，虽然有的贫困，有的'富有，有的残疾，有的学习很好，有的学习落后，但安利何从不计较，与他们玩得很快乐，关从欢乐中得到教化。

有时候，当我们遇到挫折时，经常会埋怨天，就像全部人都在跟我作对一样，甚至有人会埋怨世上没有人爱自己，有时可能会自杀。其实,假如我们都能静下心来，细致视察四周的一切，你会发觉在这个世界上，尽然自这么多人疼我、爱我，我多么华蜜呀！

这本书让我明白了很多与交往的道理，让我和同学之间，家人之间，挚友之间能更在的沟通。让自己与同学之间的友情越来越深，越来越真实。里面的一些事情让我懂得了做事情要一丝不苟,哪怕有一丁点毛病也要把它改正，不能视而不见。做事不能太急于求成，要三思而后行。做人要助人为乐，不要斤斤计较。总之还有许多许多，这本书真的教会了我许多。

假如人人都有一个爱心，世界将会变成和谐、美妙的大家庭。

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爱是什么？爱是关切，爱是帮助，爱是奉献。读了《爱的教化》这本书，我明白了爱是生活中无处不在的关怀。

假如今日有一个人做了好事，他就播撒了一粒爱的种子，那么这粒种子就会在肥沃的土地生根发芽，结出的果实可以让更多的人共享，这就是爱的传播；假如今日你在电视上看到玉树地震使很多同胞伤亡，就捐出了自己的零花钱，那你就成为了爱的使者，激励受难同胞增加信念战胜灾难；当医院急需献血时，你坚决果断地献出自己珍贵的几百毫升血液，或许就能挽救一个垂危的生命；假如……

《爱的教化》内容丰富，描写生动。当我读到一篇名为《吵架》的文章时，我被其中的故事深深地打动了。主子公是两个同学，一个叫艾利克，一个克列谛。“小石匠”病了，老师叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄写每月故事。抄的过程中，“他”（克列谛）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子脏了。“他”笑着向我致歉，“我”却以为“他”在炫耀自己得了奖。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄脏了。放学后，当“我”拿着戒尺打算抵抗“他”的侵扰时，没想到，“他”却是诚意地来表示与“我”和好的，“我”感到惭愧万分。

读到这里，我知道克列谛是个宽容的人，想和挚友友好相处，不想闹出是非，我也得像他一样冷静点了。想一想，假如我是克列谛，将得到多少次表扬啊，假如我是他，将会为自己的一举一动感到多么的骄傲啊！我也犯过像艾利克这样的错误。有一次，表妹来我家玩，她因一件小事令我心情不好，于是，古筝不让她弹；学习用品不让她碰；滑板不让她玩；电视不让她看……我这样对待表妹，而她对我却不记仇，到现在始终对我都很友好。

我是姐姐，却不懂得“孔融让梨”,先人后己，我没想过别人，不顾及他人的感受，真不应当。我要从友好待人起先，学学表妹，学学克利谛了！

《爱的教化》给我的启发很大，它告知我：想拥有更多的爱，必需靠我们每一个人都宽容地对待他人，真诚地关爱他人，让爱心传递下去，才能让爱永存！

读《爱的教化》有感11

这个寒假，我读了一本一位小学生写的一本书，它就是《爱的教化》。这是由一本日记修改而成的书，《爱的教化》能教我们怎样去创建爱，怎样让世界充溢爱！它讲解并描述了一个小学生一学年的所见所闻见书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。《爱的教化》一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们的生活中到处充溢了爱及爱的教化，这就是素养教化：大到国家、社会、民族的大我之爱大小至父母、师长、挚友的小我之爱。安利柯接受的爱虽不宏大，但多么有用啊！

在我们的生活中，对爱的意识是多么淡薄，我们甚至不能理解爱，不能感受爱。在今日，我们没有一个充溢爱的心是不行的，我们也应当向安利柯学习，成为一个有爱心的孩子。有爱国、和善的大我之爱；也有宽大、无私的小我之爱，这样，我们的生活才会更美妙。

我们在生活中经常遇到并不那么富有的人，有些人在生活中经常去鄙视、讪笑他们，但在《爱的教化》中就指责了这种没有爱心的无耻举动，我懂了这样的一个道理：无论他们是从事什么工作的同学，大家都须要像亲兄弟一样亲切，让大家时刻感受到来自大家无限地关爱，让他们也能享受这个世界的美妙。

我们学校的老师，也须要我们的感恩的爱。我们的老师，一生献身于对我们的教化，我们应当敬重我们的老师，老师开启了我们的才智，我们才得以成长。

我们走在大公路上，也应当懂得街道上的文明，街道上的爱。记得有一次，在上学的路上，碰见同学，连理也没理，低着头就往前走。但书中写的，令我自愧不如：当在街上遇见挚友时，应主动打招呼；当用老弱病残及身披重物和出殡戴孝的队伍时，要主动让路，不要去争论他们，这会使他们更难过；要关切小孩子哭泣及老人是否须要帮助，这样，社会上会到处洋溢着爱。

因为我懂得了爱是宏大的，是神圣的，还是至高无上的，有爱的人，他肯定懂得付出，心灵肯定是纯净的。善待别人，等于善待自己；给别人华蜜，就是给自己华蜜；暖和别人的同时，也暖和了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充溢，高尚的人格，爱心的照射，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。

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今日读了《爱的教化》一书。《爱的教化》是意大利作家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对少儿进行美德教化的书。该书主要是写一位12岁的小男孩安利柯在学校里一年的成长故事。

《爱的教化》记述了一年里安利柯在学校和家里的所见、所闻、所想，通过一个个小故事、通过一件件事情、通过老师和同学们的对话、通过老师对同学们的教化、通过安利柯父母对孩子的教化、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自己写的日记、安利柯和同学们的相处及和同学们建立的深厚友情，细致地刻画和描写了人们的心理活动、人与人之间的爱。

《爱的教化》里的一则则故事，让人为之感动，一次次泪水打湿眼眶。一位同学洛佩谛在上学的路上看到一名低年级的同学甩脱了妈妈的手，跌倒在路中央，眼看一辆汽车就要轧到他了，洛佩谛奋不顾身地冲上去把他救了出来，自己却不幸碾伤了脚，以至于使脚粉碎性骨折，落了个终身残疾。还有一位同学在一艘快要下沉的船上，把生的希望留给别人，让一位小姑娘上了救生船，自己却被海水沉没了。一位叫卡隆的男孩，总是帮助别人。还有一位克洛西家境贫寒，却酷爱学习，有着坚忍不拔的毅力，始终保持学习成果优异……一个个感人的故事，一个个富有爱心的人，同学、老师、家长、社会上的每一个人都充溢了爱心。

《爱的教化》是一本培育人的爱心、培育人的毅力和意志力的书，看了这本书你会了解什么是爱，如何去爱。《爱的教化》是一本培育男子汉的书，看了这本书你会知道什么是责任，怎么去担当责任，你会逐步成长。

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《爱的教化》是亚米契斯的一本小说。里边写满了各种真实的故事。给我印象最深的是：安利柯一则中的《爱国少年》。

故事的内容是：一只轮船从西班牙的巴塞罗那开到意大利的热那亚来。船舱里有很多人，其中有个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开了人们，像野兽似的用白眼看着他人，为什么呢？原来在两年前他被在乡间种田的父母卖给了戏班子，戏班子里的人常常打他，骂他，叫他挨饿，强迫他学会各种把戏，带他到世界各地表演，一味虐待他，连食物也只给他一点点。戏班子到了巴塞罗那的时候，他受不起虐待与饥饿，被迫逃了出来，到意大利领事馆去恳求爱护，领事可怜他，叫他乘上这只船，要送他回到残忍的父母那里去。少年遍体是伤，特别衰弱，因为住的是二等舱，人家都很惊奇，对他看。和他讲话，他也不回答，好像厌烦这里任何人。

这时有大批妇人从舱里走出来，她们听了少年的话，也就放意要人望见似的拿出若干钱来掷在桌上，说：“这给了你，这也拿了去！”

少年低声答谢，把钱收入袋里，脸上现出喜爱的笑容。这时那三个旅客围牢了二等舱的食桌在那里谈论着，他们一壁饮酒，一壁谈着旅行中所经过的地方情形。谈到意大利的时候，一个说意大利的旅馆不好，一个说，如其到意大利，还是到北极去好，意大利住着的都是拐子土匪。后来又说意大利的官吏都是不识字的。

“愚笨的国民！”一个说。“下等的国民！”另一个说。“强盗……”还有一个正在说出“强盗”的时候，突然银币铜币就雹子一般落到他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声音来。三个旅客生气了，举头看时，一握铜币又被飞掷到脸上来了。

青年说：“我不会接受羞辱我的国家的人的施舍。”

这一则故事让我们明白了：虽然有钱能使鬼推磨，可是，在我们的眼里，祖国，应当比钱更加珍贵，维护了祖国，也就等于得到了一大笔财宝。

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捧起《爱的教化》，它的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么?带着这个思索，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

整本书，作者亚米契斯借着他的笔端为我们勾画了“爱”的经典主题。他以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲解并描述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。这使全部的读者都能感受到一种纯真的友情，博爱的亲情以及无私的师生之情。这些都是人间最美的真情。虽然，每个人的人生经验不同，但是，你会从《爱的教化》中,会发觉爱是无处不在。在《爱的教化》中，有一段极为特殊的板块，就是主子公小安利柯父母的留言。他们赐予他的循循诱导，是那种谦和与礼貌，把一个父亲胸膛中热情的情爱稳稳地表达了出来。任何一个父亲其实都是急迫地盼望着自己的儿子长大的，可是安利柯的父亲却不急着表露出来，他深知只有用“爱”去感化他的儿子，小安利柯才能驾驭“爱”的实力。未读之前，我曾为“爱”是何物而感纳闷。家庭中的爱是亲情与亲情间的相濡以沫，校内中的爱是学生与老师，学生与学生间的互助、合作。爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波：只要孩子一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子；当我们陷入逆境，没人支持，父母依旧陪在身边……这就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。现在，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。在平常的教学中，我将目光专注于学生是否会回报父母的爱这一方面。还记得本册书第六单元讲解并描述的是父母与子女之间的亲情故事。学生们都能切身体会作者的母亲剧烈的爱，可是在回报父母方面只有只言片语，无法说出自己内心的感受。当时我感到孩子们是渴望对父母表示点什么，然而怎么做，怎么说呢？我灵机一动，布置一道作文题《给妈妈洗脚》。孩子们知道后，好像找到了些感觉。其次天，我把作文本收起来后一看，每一篇文章都写的好，真情实感渲染纸间，许多学生的文章根本不须要我动笔修改，就连娇生惯养的张思成也写出了自己最得意的作品。这群天真活泼的孩子多么可爱啊！他们不会表达自己的爱，那是因为缺乏机会。往往最简洁的东西却最简单忽视，一句贴心的话，一次帮忙作家务的行动，一次照看家人的表现，都会让学生们亲身感受爱，主动去回报爱的。

假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。就像生活是辛苦的，但假如它看成是旅游，一路上就会很轻松，于是，就想接着走下去，甚至投入热忱。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教化》，我走入安利柯的生活，目睹了他们