vbse说课大赛科学技术职业学院

哈尔滨科学技术职业学院说课教师：付宁宁TEL:《VBSE模拟商业社会实训》说课CONTENTS说课提纲哈尔滨科学技术职业学院课程设置1课程设计与内容2课程实施4教学资源3教学效果51.课程设置1.1课程定位

《VBSE模拟商业社会实训》课程是基于会计专业理论课程与单项实训课程学习后、学生校外实习前的综合实训课程。本实训课程主要针对会计、审计专业第四学期学生开设。已经开设3轮课程，涉及6个班级200余人。哈尔滨科学技术职业学院1.课程设置1.2课程简介《VBSE模拟商业社会实训》课程是以制造企业典型业务为主线，以财务部门的各岗位技能培养为目标，以高仿真的企业工作环境、业务流程、业务数据为教学环境，集会计手工实操与会计电算化为一体，实践性、综合性较强的综合实训课程。哈尔滨科学技术职业学院多角色通过岗位设置，学生身临其境的体验企业中不同岗位工作职责。1.课程设置1.3课程特色哈尔滨科学技术职业学院强对抗模拟现实企业竞争环境，提高学生参与积极性全仿真学生在虚拟的商业环境中，根据现实岗位工作内容、管理流程、业务单据，将会计模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作。

培养具有全局观、会工作、会思考、善合作的未来职业人素质目标培养学生财务各岗位技能、沟通、协调能力能力目标

熟悉基于岗位的基本流程，能够根据企业经营的经济活动分析解读财务相关业务知识目标哈尔滨科学技术职业学院1.4课程目标1.课程设置课程设计课程设计理念课程设计思路"以会计工作流程为导向，以会计职业岗位能力培养为重点"的总体设计理念课程与岗位融合，学习与工作融合的理念哈尔滨科学技术职业学院2.课程设计与内容运用“工作过程系统化”开发技术，确定课程目标和课程情境设计紧紧围绕"项目引领、任务驱动、基于工作过程”来选择和组织教学内容；2.1课程设计理念与思路第一天第二天—三天企业工作业务实操实训（手工业务）典型业务流程演示课前准备---认知V财实习动员、组建团队、岗位设置--竞答应聘企业文化建设期初建账总结（海报、PPT）评价（多维度，激励）企业工作业务（手工阶段）结账

第四天企业工作业务实训操作（信息化阶段）企业工作业务实训操作（信息化阶段）第五—六天第七天2.2课程内容2.课程设计与内容哈尔滨科学技术职业学院

对学生各财务岗位技能的培养教学重点2.课程设计与内容哈尔滨科学技术职业学院2.3教学重点与难点突破方法通过业务流程演义使学生切身体会财务各岗位所需技能和职责。再以大量企业典型财务业务强化学生岗位技能。自导业务流程演绎2.3.1重点突破独立完成财务业务业务流程图哈尔滨科学技术职业学院2.课程设计与内容没有老师我也可以

对学生各财务岗位技能的培养教学重点2.课程设计与内容哈尔滨科学技术职业学院2.3教学重点与难点突破方法通过业务流程演义使学生切身体会财务各岗位所需技能和职责。再以大量企业典型财务业务强化学生岗位技能。

对学生知识整合、创新能力的培养

教学难点突破方法建立难题专题模块：涉税业务、成本核算、手工业务期末结账2.3.2难点突破2.课程设计与内容哈尔滨科学技术职业学院追着老师问问题CEO专人负责制度自主学习典型案例建立专题模块3.1教学团队哈尔滨科学技术职业学院3.教学资源2014年7月，谭雪梅、殷志玮、付宁宁三位老师到新道科技股份有限公司北京总部进行培训，获得了VBSE2财务版版师资认证资格。校内师资课题组现有专任教师12人，组长李鲲教授为黑龙江省教学名师，教授1人、副教授人5人。具有博士学位人数1人，硕士学位人数5人。兼职教师全部为会计实务界资深专家，其中两人为专业校外实训基地负责人，1人为校内会计综合模拟实训指导教师3.教学资源3.1教学团队我院在开展《VBSE模拟商业社会实训》课程的过程中，得到了院系领导和很多资深专家的帮助和指导。其中黑龙江大学会计专业带头人杨茁教授、注册会计师蔡岩松教授多次亲临V财课堂，在课程的整体建设方面给予我们很多专业指导。同时新道科技股份有限公司李英奇经理、王天明、富艳娇老师更是走入我们的V财课堂，通过学生的实训反馈，与我们及时进行教学设计调整，开拓教学思路。校外专家指导哈尔滨科学技术职业学院3.教学资源3.2校企合作与新道科技股份有限公司合作，北京卓越亚马逊有限公司、哈尔滨和生利会计记账有限公司等10多家大中型企业签署了校企合作协议，实现校企合作、校企双赢哈尔滨科学技术职业学院3.教学资源3.3网络资源学院网络教学资源库公开网络云盘网络论坛哈尔滨科学技术职业学院3.教学资源校内实训基地展示区会议洽谈区仿真作业区VBSE财经综合仿真实训中心2014年投入使用，占地430平方米，包括展示区、会议洽谈区、仿真工作区，可容纳60名学生同时实训，免费WIF开放供学生自主学习使用哈尔滨科学技术职业学院3.4校内实训环境会议洽谈区仿真作业区已经完成会计专业主要课程的学习，有较好的理论基础，但专业知识与实际工作认知脱节认知水平

完成单项实训课程，但独立完成会计综合业务能力很弱实践能力

很多同学职业规划从事会计工作，但对企业生产经营业务与财务处理之间的逻辑关系、各岗位财务技能、财务岗位间关系没有清晰的认识岗位认知

学情哈尔滨科学技术职业学院4.1学情分析4.课程实施教学模式任务驱动教学4.2教学模式4.课程实施项目教学仿真环境教学教学做一体化教学哈尔滨科学技术职业学院教学方法4.3教学方法1角色教学法4.课程实施哈尔滨科学技术职业学院4.课程实施哈尔滨科学技术职业学院全仿真商业环境CEO组织企业晨会供应商很忙角色教学法以班级为集团，下设6家制造业企业分公司，每个企业设有CEO、财务经理、财务会计、税务会计、成本会计、生产主管、出纳，7个岗位，通过岗位竞聘、企业文化建设、全仿真商业工作流程等教学环节转变学生角色认识，使学生产生职业共鸣，提高学生学习兴趣教学方法4.3教学方法1角色教学法2团队互助教学法4.课程实施哈尔滨科学技术职业学院团队互助教学法01

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4.课程实施哈尔滨科学技术职业学院教学方法4.3教学方法3激励教学法1角色教学法2团队互助教学法4.课程实施哈尔滨科学技术职业学院哈尔滨科学技术职业学院4.课程实施积分制阶段性成果投票得分每天实训结束前总结红旗榜激励教学法

阶段性成果展示企业文化建设海报、流程演绎、会计凭证账簿等实训成果4.课程实施4.4考核方式考勤表现（10%）指纹打卡机，记录学生出勤情况V财评价体系（40%）红旗榜（50%）记录学生成果考核积分通过投票选举最美员工、最佳岗位、最优团队，授予证书和奖品哈尔滨科学技术职业学院5.教学效果5.1参观交流自VBSE实训中心投入使用以来，哈尔滨市市长宋希斌、副市长张显友同志、全国各地多家兄弟院校领导，上百余人先后来到我院VBSE实训中心参观，对实训室整体建设情况给予高度好评，并在《VBSE模拟商业社会实训》课程建设方面给予诸多指导哈尔滨科学技术职业学院5.教学资源5.2师资培训中心课题组老师多次为骨干教师、地方银行、各类企业进行培训，其中在2015年7月全国高校财务骨干师资培训班中为来自全国60多名教师进行VBSE课程培训。哈尔滨科学技术职业学院5.教学效果5.3国家级实践教学示范中心哈尔滨科学技术职业学院我院成为新道科技股份有限公司国家级实践教学示范中心、校企合作人才培养示范院校5.教学效果5.4教学专家评价教学专家2015年7月教育部职业技术教育中心姜大源教授来院讲学，会后参观了VBSE财经综合仿真实训中心，并对《VBSE模拟商业社会实训》课程给予了高度肯定姜大源哈尔滨科学技术职业学院他认为：本实训课程充分体现了工作过程系统化课程的开发宗旨，对会计专业学生职业能力培养和职业素质培养有重要作用5.教学效果5.5教师成果实践名师谭雪梅教师荣获“用友新道黑龙江省实践教学名师”称号谭雪梅哈尔滨科学技术职业学院在佳木斯大学、辽宁经济职业技术学院等全国多所高校承担培训课、交付课工作任务以赛促训、以训强技

用友新道杯

寻找中国管理与信息化“三好生”暨第八届——“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛黑龙江省赛区选拔赛

二等奖技能大赛在“黑龙江省职业院校学生技能大赛会计技能中，再次出征的我们取得了二等奖福思特杯“福思特杯”黑龙江省大学生会计手工技能竞赛中获得三等奖5.课程效果哈尔滨科学技术职业学院

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