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文档简介

第1页共7页如何选择注册会计师科目试一共有6科,考生可以依据自己的状况,选择注会报报考几门注会考试科目。以下,有不同的考试科目科目搭配方案,只报考一门建议从会计开始,从此开始注会的学习旅程,注意不好同样会影响到注会整体的学习。2、报考两门:会计+税法/财管税法的所得税学习关于会计的学习很重要;而会计的学习对财必须要会计基础,而审计学习周期长很多,所以无形中这个组合时间学习会更长,报考应慎重。3、报考三门:会计+税法+财管要注意知识体系的内部联系。财管的学习上位于会计之后,学习4、报考四门:会计+税法+财管+风险〔管理〕第2页共7页主要合计的是难度问题,而且也是学习时机的问题。因为风险管理合适在财管之后学习,学习顺序上与税法可以并列,位于会计和财管之后,总体上不是太影响注会的整体安排。5、报考五门:会计+税法+财管+风险管理+经济法经济法的特点是合适考前三个月左右开始学习,所以增加经济从税法、经济法开始也是一种避重就轻的报考方法,但是也给后面增加了学习任务,因为会计、审计和财管的学习再以后会压也能够做好两年通过的打算,相对来说是比较稳妥的。做过一部分习题后查看错题的原因及对应的知识点,做题的速度至少要做2-3套模拟题,特别是至少要学习一次机考模拟题,以于重点的,出题几率较大的知识点查缺补漏,看看还有哪部分掌第3页共7页做的时候严格模拟考试环境,自己在〔电脑〕上答题(尤其是简答答案更要好好分析自己为啥错了,然后进行背诵掌握。,觉得自己会了,只是不当心或者忽略了某个知识点而已。其实我倒是建议,对完答案不要觉得会了,再简单的题只要错了就应该要重新做一遍,看看自己是否能做对。还有些同学,做题错是因为计算器都常常做题过程中,觉得单项选择可以快一点,多项选择可以适度慢一点来确保准确率,主观题不要抢时间,会的步步为营,不会的当然可以跳过。确保会的做对。心知识点的把握,经济法计算量比较小,知识点理解了记住了一般就能答对。网校提供的那几套模拟题和近几年的真题必须要做一下。式较多,在记忆时可采纳理解和形象记忆相结合的方式,可以有效提升效率,同时在考试的前两天,财管公式必须要不断的加深第4页共7页的强化。节的课后学习,以及网校出版的经典题解都做完,再看看错题就足够了,因为做题的正确率是建立在对书本掌握的基础上,如果知识点都没理解,做再多题都是无用功。做几套模拟题和历年考题可以帮助我们了解题型和出题思路,到了考试的时候能够冷静1、会计特点及学习方法会计师基础科目,它的难点集中在长期股权投资、金融资产、分录,对前面说到的重点内容要反复推敲研读。现按照顺序学习一遍,再来逐个攻破。2、审计特点及学习方法己的一套体系,它的重点集中在审计基本原理、审计测试流程、各类交易账户余额审计以及审计报告等章节。审计必须要先弄懂每个章节讲解的内容,对每个重点都要循环记忆理解。后面复习3、财管特点及学习方法第5页共7页CPA中计算量最大的科目,考点内容必须要深入理解。学习财管没什么简便方法,就是多做题。财管客观题考查范围广,考试中的定性的推断在逐渐减少,主观题难度在于计算量大,平常要多强化这方面的学习就好。4、税法特点及学习方法营业税、企业所得税、个人所得税几章每年都会有新的调整。弄清楚各类税种的税率计算、应纳税额的计算和税收优惠。最值得5、战略特点及学习方法战略士注会考试科目汇总最简单的一科,必须要背的东西多,但更多的是必须要深入理解。先要将教材的体系和框架弄清楚。风险管理技术、企业的行政关系、组织。6、经济法特点及学习方法经济法必须要精准记忆,考点集中方法在于熟背所有的法律条例,并结合具体案例进行运用。做1、浪费时间寻找最正确环境很多考生认为自己学不进去是因为学习环境并不好,于是花费第6页共7页家里于是你会发现自己陷入了一个死循环,除非找到理想的学习地点,否则根本无心去学习,认为四周的一切都会打搅自己。其实,烦躁的并不是环境,而是自己的内心。找到一个相对宁静的地方,静下心来,一旦你投入进去,你会发现环境还是很好的。现代人都是手机不离手,很多考生在学习的时候总是不自主的去看手机,有时并没有消息,只是习惯性的点开屏幕。虽然这并不会耽误几秒钟,但是学习是必须要集中注意力,才干真正的去理解材料,解决问题。不要打断自己,尽量在学习时把手机放远一些,虽然改掉旧习惯很困难,但这会减少自己学习中的很多阻3、连续休息每个考生在备考注会的时候,都会做一个具体的学习计划,将天天的学习时间平均分配。如果连续几天放松休息,为了不落下进度,就会把几天的学习任务堆在一天里,这样不仅会导致学习强化自律性也是关键。4、太过"细致'一些考生认为最好的学习方法就是用超慢速度学习,恨不得把书本上的每一个字都去理解记忆,阅读一个词一个词的读,问第7页共7页题一个词一个词的分析。其实学习和所有的认知行为是一样的,都是一个长时间的过程,通过提升效率来增加水平。如果太过注也是一种对生命的浪费。CPA定量的记忆,但并不是

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