研修文档 如何做一名人民满意的教师

如何做一名人民满意的好老师随着科学技术的发展，社会的不断进步，家长们对孩子的要求也愈来愈高，每个家长都愿望子成龙望女成凤。作为教师的我们如何去教育孩子，如何做好人民满意的教师呢？我认为要做到以下几点：爱岗敬业默默奉献教育育是面向未来的事业，学校是放飞理想的地方。学生是有潜力、有智慧的生命个体，教师是人生希望的播种者。只有怀揣对教育事业的执著追求，才能为学生的未来打下良好的基础。献身教育事业、立足岗位是教师职业道德最基本的要求。爱岗敬业，是教师处理与教育事业之间关系的准则，尤其是在市场经济的条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。一个教师，如果不热爱自己的事业，不坚守自己的岗位，必定不能把工作做好。我们每个教师只有坚定正确的政治方向，立足岗位，踏踏实实，秉承一颗爱心，勤奋耕耘，才能完成教书育人的神圣使命。二、视生如子真情感化

师生如子，关爱学生，是教师所有“爱”的核心，教师对学生的“爱”，即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边，比如，学生病了，打个电话通知家长，或者亲自把他送回家，住院时记得到医院里去看望。学生病假回校，主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，是可以转化的。因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动；因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们.热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在每天和孩子们相处的过程中，孩子是好模仿的，作为教师的我们,自己的言行随时要给学生树立榜样。在生活中我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有孩子同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个孩子的思想品质，学习成绩以及身体素质都要细心关照，服务周到，促使全面发展。作为教师深感责任重大，对孩子严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久而久之则压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常注意到了孩子的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学以“人”为本，鼓励孩子积极思考、创新。三、家校协作和谐共育当教育教学效果不佳时，教师与家长双方易产生互相埋怨的情绪：家长埋怨老师不会“教”，对自己子女不够关心；老师则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。其实这是老师与家长对学校教育工作中的困难认识不一致所产生的。另外，学生由于环境的不同表现出来的行为会有所差异，但由于所处环境的不同，老师了解较多是学生的在校情况，而家长了解较多的是学生在家的情况，如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。比如我们班的一位学生，学习上最大的问题就在于懒惰，经常拖拉作业，默写、背诵更是没有一样完成得了，各科老师对其都有意见，有一次我放学后将他留下来，正好他奶奶来接，彼此交流之后才得知孩子的问题，因为父母常年在外打工，和奶奶一起生活，当识字不多的奶奶问起其作业时，他总是说完成了。不预留家里的电话，老师说让他叫家长时，他回家从来不给奶奶说。我当时就和奶奶商量了一套教育方法，经过一顿时间后，发现孩子学习各方面都有很大进步。通过家校联系，能使双方消除误会，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。学校家庭两方面及时交流信息，密切配合，有利于消除两者之的认识误区，增进彼此间的了解和认识，有利于促进家庭教育和学校教育进一步的合作互动。老师要了解学生在家庭中的表现及对待父母的态度等，以便有针对性的进行学生的思想工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。因此，我们老师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。双方在互动中获益，交流中发展。孩子的成长需要家庭教育和学校教育形成的合力。我要以合作者，同时也是服务者的身份与家长携手教育孩子，积极与家长沟通教育的思想观念，提出科学合理的建议，使学校教育和家庭教育相得益彰，以利于孩子的健康成长。四、终生学习提升自己只有热爱本职工作，才能干好工作，进而做出成绩，创造效益。作为一名教师，其根本任务就是教育人。教师同时担负着既教书又育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的。唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际工作中，遇到的问题是未知的，学生的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论学生的思维涉及到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都做出合理的总结评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，这对于教师而言，的确是一个很大的挑战。人常说，教师是人类灵魂的工程师，简单点说，就是塑造灵魂的，要能达到塑造灵魂的水平，那可是相当不容易的，方方面面的知识内容方法，都必须了若指掌，只有言之成理，言之有据，才能有信服力，才能有塑造的资格。其实，教师是一个相当复杂而艰深的职业，要做一名好老师，终身的学习，终身的研究观念时必备的。相反，倘若你想做一个简简单单的三尺讲台守护者，那可是相当容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是几十年，难就难在你教会了什么，教到了什么？自己又收获了多少。所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。五、为人师表师德为先古往今来，教师都是谦谦君子的象征，那些追名于朝、逐利于市、言语粗秽、唯钱是图的市侩习气是与教师的风范格格不入的。教师的自身形象，对于学生的发展具有强烈的外在示范性，也应该给社会以内在的感染力。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动