2023-2024学年黑龙江省海伦市小学语文四年级期末评估模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，根据语境写词语。

在这场模拟战斗中，由于没有yùliào(

)到对方会突袭，我们完全hūnluàn(

)了，还丢掉了阵地。rènpínɡ(

)我们如何wánqiánɡ(

)抵抗，也只能节节kuìbài(

)。最后，作为zhǔshuài(

)的我只好领着shìbīnɡ(

)们赶紧chètuì(

)。二、填空题2、给句中的多音字选择正确的读音，打“√”。

宁愿（níng

nìng）

难道（nán

nàn）

强迫（qiáng

qiǎng）

伯父（bō

bó）

吵嚷（rǎng

ráng）

铿锵（jiān

kēng）

惩处（chǔ

chù）

着实（zhuó

zháo）

惩处（chéng

chěng）3、给多音字组词。

率

shuài(

)lǜ

(

)

屏

píng

(

)bǐng

(

)

囊

nāng(

)náng

(

)4、反义词

集中——(

)

交叉——(

)5、用关联词语填空。

（1）(

)母亲不相信，(

)她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

（2）(

)一根极细的电线，它(

)能灵巧的避开。

（3）它(

)飞，(

)从嘴里发出一种声音。

（4）蝙蝠夜里飞行，靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起来探路的。6、补写词语并解释加点的字。

提心()胆()

精()力竭(

)

随()而安(

)三、课内阅读7、阅读古诗，完成练习。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱所以人们对它的劳动成果感到惊奇。1．简要概括第2自然段的内容。

___________________。

2．“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”句子中的“一定”能删掉吗？请说出具体原因。

__________________。

3．从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安？

___________________。

4．请根据第3自然段的内容提出一个问题。

__________________。四、散文阅读8、阅读温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴后，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福自豪。那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱满足地看着我们的如花笑靥。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。1．文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。

做风筝→_______→_______→忆风筝

2．短文中第①③④自然段画横线的句子依次运用的描写方法是（

）A．心理语言动作神态B．语言心理神态动作C．动作心理语言神态D．神态动作语言心理嫦娥奔月的3．朗读句子，结合短文内容，体会“我”的心情变化。句子心情孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。喜悦在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。___风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。___我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那些美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞。___

五、语言表达9、填空。

经过新学期两个多月的学习，相信你一定阅读了不少有趣