浅谈化学实验在高中化学教学中的作用

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摘要：化学测验作为高中化学教学内容的重要组成片面，可以将教材中抽象的学识直观化，扶助学生理解，而且测验本身具好玩味性，有助于学生学习兴趣的培养。重视化学测验对提高化学课堂教学效率，培养学生的探究精神和创新才能具有极其重要的作用。结合教学实践，谈谈测验教学在高中化学教学中的重要作用。

测验教学；高中化学；作用

化学是一门以测验为根基的自然学科，在化学教学中，教师可以通过演示测验或者组织学生举行测验的方式，将教材中抽象的化学学识利用测验直观地呈现给学生，使学生通过化学测验可以更直观地获取化学学识，对扶助学生形成化学概念，理解和掌管化学学识具有重要的作用，由此可见，化学测验在化学教学中占有不成取代的地位。那么理应如何发挥测验教学的作用呢？笔者结合实际教学阅历，谈谈测验教学在高中化学教学中的作用。

一、利用测验提高学生的学习兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向，是学生产生学习动机的主要理由，学生有了学习兴趣，才能乐此不疲地探究化学学识。而且高中化学测验具好玩味性和未知性的特点，不同的物质混合在一起能发生不同的变化，教师可以利用化学测验的这一特点来充分吸引学生的留神力，激发学生的学习兴趣，促进学生探究积极性的提高。因此，在高中化学教学中，教师要将测验与教学内容充分结合起来，用一些生动好玩的小测验来导入新课的学习，充分激发学生的学习兴趣。如在高中第一节课上讲序言时，笔者先用一个神秘的小测验来吸引学生的留神力：笔者在水中滴入几滴酚酞试液，然后将一小块钠放进水中，神秘的现象产生了，钠变成了一个闪亮的小球，而且在不停的游动，学生的奇怪心一下子被点燃了；接着又给学生举了一些生活中常见的化学现象，使他们感觉到自身化学学识的缺乏，进而激发他们探究化学学识的兴趣。

二、通過测验提高学生的查看才能

查看是熟悉的前提，假设没有敏锐的查看才能，就很难看到事物的本质，更不能对事物举行深入的理解和斟酌。化学学习也是如此，假设学生缺乏查看才能，就很难看到题目的本质，以至于对题目理解错误。因此，在化学教学中，教师要有意识的培养学生的查看才能。演示测验作为化学测验教学中不成缺少的片面，是培养学生查看才能的重要途径，在演示测验过程中，教师引导学生专心查看测验过程和测验现象，并做好查看记录，然后再根据查看对测验结果举行斟酌。另外，在查看过程中，教师要留神调动学生的多种感官，引导学生充分利用听觉、视觉、嗅觉和触觉来全方位的查看测验的变化，再以科学的思维来举行斟酌，保证学生对演示测验有一个充分的查看和熟悉。如在演示“金属钠在空气中加热”这一测验时，笔者引导学生查看钠燃烧过程中的形态变化和产物的颜色以及燃烧时火焰的颜色。再让学生斟酌，这些现象产生的理由。这样，在演示测验过程中，不仅培养了学生的查看才能，还使学生通过查看斟酌变化的理由，提高了学生对化学学识的熟悉，还促进了学生查看才能的提高。

三、测验能培养学生的探究才能

在高中化学教材中有大量探究性的化学测验，旨在让学生通过对测验的探究，察觉物质的一些其他特性，促进学生探究才能的提高。因此，教师要充分利用教材中的这些探究性的测验，引导学生自主探究，使学生在探究过程中，拓宽学识面，理解和稳定化学学识，掌管化学技能，提高测验探究才能。如在探究溴乙烷与NaOH的回响这一测验中，笔者引导学生在不同的溶液中测验两者的回响，要求学生留心查看测验现象，并分析不同的测验现象产生的理由。这样学生通过化学探究测验，将化学学识与查看和思维结合起来，不仅加深了对化学学识的理解，还提高了自身的探究才能，促进了学生化学综合才能的提高。

四、测验可以培养学生理论联系实际的才能

化学是一门与现实生活联系分外精细的学科，化学教学的目的是将学生的化学学识应用到实际生活中，解决生活中遇到的实际问题。这就要求教师在教学中，要将测验与现实生活联系起来，充分利用学生熟谙的材料举行测验，引导学生将化学学识应用到现实生活中，对现实生活中的化学现象举行解释，提高学生化学学识的应用才能。如学生在学习了化学回响条件的操纵相关学识后，就知道如何来使燃料充分燃烧，以俭约能源；学习了铁在空气中生锈的理由后，就会明白如何来防止铁的生锈；在了解了84消毒液和洁厕灵的主要成分后，就知道两种不成以同时使用。这些都是生活中常见的化学现象，假设教师在教学中稍加提示，学生就会在生活中留神到，并在生活中主动举行化学学识的运用。

总之，测验是化学教学中的重要片面，对学生的化学学