五年级小学英语教案（推荐）

1/1五年级小学英语教案（推荐）

教师要想提高英语课堂的教学效果，吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与性，就要采取有效的教学策略，提升小学生学习英语的兴趣。今天我在这给大家整理了一些20XX五年级小学英语教案，我们一起来看看吧!

20XX五年级小学英语教案1

一、教学目标

能力目标

1.能够听懂含有比较级的简单语段。

2.能够运用本课所学的词汇和句型，在两者之间进行比较。

知识目标

1.能够听、说、读、写以下形容词和副词的比较级：bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,quieter,newer,和连词than.

2.能够掌握比较级的句子：MaxisbiggerthanAnna.

Max`srulerislongerthanAnna`sruler.

情感目标

1.通过观察、比较活动，提高学生敏锐的观察能力。

2.通过同学的合作活动，互相展示各自的特长，发扬互相取长补短，共同进取的精神。

二、教学重、难点

教学重点：

1.词汇：

bigger,smaller,taller,older,shorter,longer,funnier,smaller,newer,quieter.

2.句型;

两个人物之间的比较：MaxisbiggerthanAnna.Whoissmaller?TedissmallerthanTom.

两个事物之间的比较：Max`srulerislongerthanAnna`sruler.

教学难点：

1.形容词比较级的变化形式和含有比较级的句子的理解。

2.不同类别的形容词比较级的变化规律。

三、课前准备

多媒体课件

四、教学步骤

1.热身

师生问好，让学生介绍

2.预习

Answermyquestions

Tellmeaboutyourfriend?

What`sagoodfriendlike?

What`sagoodstudentlike?

What`sagoodteacherlike?

Whoisyourgoodfriend?

3、新课呈现

师生之间比个子，引出课题：Whoistaller?

通过游戏向学生渗透形容词的变化及意义

bigbigger让两名学生吹泡泡胶比赛，形象直观进行比较。

longlonger用橡皮筋拉长让学生理解，边拉边让学生喊longer,longer……

通过多媒体展示flash课件，让学生理解掌握其它形容词的比较级，先让学生观察如何加er，先提出要求，然后让学生自己找出比较级形式。Tallertaller,strongstronger,oldolder,youngyounger,shortshorter,newnewer

多媒体课件展示，出现新单词，让学生试着变比较级。

Small,tall,lone,smart,short,quiet,ner,old,funny

让学生小组讨论并总结形容词比较级。多媒体课件展示形容词比较级规则

比较级要变化，一般词尾加er.

词尾若有哑音e，直接加r就可以。

一辅重读闭音节，辅字母要双写，加er.

辅间字母加y，把y变i加er.

课件展示练习题，巩固加深理解。

learnsentences

课件展示句子，生动鲜明进行人物对比，强调比较级是两者之间比较。MaxisbiggerthanAnna.

NinaistallerthanTony.

两个事物之间对比

Max`srulerislongerthanAnna`sruler.

Tony`shairisshorterthanNina`shair.

小组练习对话并表演

多媒体课件展示习题，测试本课所学形容词比较级掌握情况。

Homework

PartCFind,andreport

20XX五年级小学英语教案2

学习目标

1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

3.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo?”。

4.能完成“Doasurvey”部分的对话任务。

5.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。

学习重难点

1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

教学难点

1.新词汇和词组的学习。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。

教学过程二次备课

一、课前热身

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Welcomebacktoschool.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?

Ss:Yes.

2.热身活动

T:Nowlet’sdosomewarminguppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun.

二、课前预习

学习歌曲“Whatcanyoudo?”

T:Youcanjump,run,swim…You’resogreat.Nowlet’slearnasongcalled“Whatcanyoudo?”.

第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。

第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。

三、新课呈现

1.A.Let’slearn

学习新单词和词组。

创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦!很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧!

教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。

dancesingEnglishsongplaythepi