浅谈高中记叙文的立意 立意新颖的高中记叙文

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出名诗人汪国真点评江苏今年的高考作文题，认为江苏作文平淡而有意义，考生在作文的同时也唤起了对人生重要的斟酌。确实是这样，“拒绝平庸”这个作文题目，看上去很平凡，貌似也很好写，但实际上真刚要写好写透，写出深意、新意，还是很有难度的，它需要考生对生活、对人生有自己的斟酌和熟悉，而不是人云亦云，泛泛而谈。

有人说，立意居一篇文章之要津。要津，即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫”（《答庄充书》）。评价文章可以有大量尺度，但抉择文章质量上下、影响好坏的，主要是立意。好的立意，能给文章以灵魂，使文章活起来，从而富有感人的魅力。

立意是解决“文章怎样写”的问题。立意要点主要有四小步：1.确立你要表现的主题是什么。2.这一主题是否在你审题范围之内。3.这一主题所能选取的事例你是否熟谙。4.这一主题别人会用否？别人会用，我是否比他们更胜一筹。

立意时要遵循一些根本原那么。首先，方向要正确。所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的根本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。

记叙文写作立意常见的技巧有五种。

1.巧设悬念，曲径通幽。把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不连忙解答，以引起读者的奇怪兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能制止布局上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过表示对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。开头写自己对蜜蜂在感情上疙疙瘩瘩，接着写自己因吃了荔枝蜜而"想去看蜜蜂"，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写做梦变成一只小蜜蜂。由此可见，"曲径通幽"是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。

2.以小见大，画龙点睛。以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来貌似很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光芒”。只要擅长透过现象察觉本质，小材料同样能反映深刻的主题。

3.穿插滚动，镜头剪辑。在表达过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插滚动。穿插滚动的手法，是插叙的一种特殊用法。

4.粗笔勾画，简要陪衬。粗笔勾画法就是用寥寥的几笔重点勾画出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾画法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、容貌、风度的某一方面或几个方面作简要的勾画。运用粗笔勾画法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简洁地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾画出人物的大致形象。从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称"衬托法"。衬托，也叫衬托。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达成猛烈的表达效果。衬托，可分正衬和反衬。

5.铺垫蓄势，欲扬先抑。铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。杨朔写过一篇出名的散文《荔枝蜜》。他在文中说小时候由于被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正表达了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。采用这种写作手法，要自然合理，切不成牵强生硬。

另外，记叙文写作也需留神三个问题。第一，布局文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的全体内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有好多表达，其次，要有繁杂记叙文的特点，把记叙、探讨、抒情相结合的特点充分表达出来，一篇优秀的文章理应有确定的深度，这个深度靠探讨、抒情来得以落实。记叙是记叙文中的主要表达方式，探讨、抒情在记叙的根基上对文章举行升华，起到点明主旨的作用。第三，要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要表达出确定的文学表现技巧来。

总之，我们要充分重视记叙文的写作指导。为此，江苏高考阅卷组组长何永康教授曾屡屡提出，甚至用到了“恳请”二字，梦想高中语文老师抓紧记叙