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文档简介
小班音乐教案:找小猫活动目标:.熟悉乐曲旋律,能合拍地做猫走路的动作,并学习根据歌词内容做相应动作。.知道小猫躲好后控制好自己,不能随意走动,养成一定的自制力活动准备:.经验准备:幼儿已熟悉躲猫猫的游戏.物质准备:猫妈妈的头饰一个、小猫的头饰若干、音乐:《找小猫》、场景设置:隔断设计活动过程:一、听《猫走路》旋律,能合拍地学小猫走路,喜欢模仿小猫动作今天班上来了小猫客人,瞧,它是怎么走的(教师带上头饰学猫走,暗示幼儿一起学习小猫走)二、找一找“哪只小猫不见了”,熟悉音乐游戏.通过玩捉迷藏游戏,理解熟悉第一段歌曲的内容。教师唱歌曲第一段,引导幼儿初步熟悉歌曲的内容和旋律。.能按捉迷藏游戏规则玩教师出示几只小猫的图片,引导幼儿观察并说一说有几只小猫,他们是什么颜色;教师完整的演唱歌曲,引导幼儿再次熟悉歌曲内容,当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,所有幼儿闭上眼睛,老师唱完后请幼儿找一找哪只小猫不见了。三、跟随音乐,师幼共同游戏.结合生活经验,分享如何玩“躲猫猫”游戏教师提问:Q1:平时与家人玩躲猫猫时,你会躲哪里呢?Q2:小猫躲好后怎么不会被发现?(可让幼儿示范动作).师幼讨论游戏规则教师提问:班级这么小,可以躲哪里才能不被找到?教师讲解游戏规则:听音乐做第一段歌词的动作,当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请将自己抱做一团,不露头,不露尾,不要动。(指导幼儿根据歌词内容做相应的动作)第二段音乐响起,教师猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫就要站到前面去,音乐结束后,猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?"没有被找到的小猫一边说:“嗡,我在这里。”一边坐直坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏(游戏中提醒幼儿藏好后不能随意乱动).幼儿带上小猫头饰,变换成幼儿的游戏玩法,提醒可能的安全问题。.分组游戏,挑选幼儿当“猫妈妈”,体验“躲猫猫”音乐游戏的快乐。四、总结失败与成功的经验在玩躲猫猫时,为什么有的小猫会被猫妈妈发现呢?(请个别幼儿分享自己的游戏经验,说一说被猫妈妈找到的小猫是因为
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