《外面的世界》教案设计思路

《外面的世界》教案设计思路教学目标：.通过本单元的学习，使同学所学的学问能够达到从课内到课外，从学校到社会的延长。培育同学实践意识。.运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。教学过程：一、学习书中插图的内容今日，我们将和好伴侣丁丁一起走向外面的世界。（板书）（一）播放课件伴随着轻松开心的音乐，我们在丁丁的带领下，来到一个喧闹的地方，这就是丁丁居住的小区。欢乐的丁丁向大家提出了一个问题：请你告知我，图中画了什么？你能回答吗？（二）这些地方给丁丁的生活带来了很多便利。怎样把这些地方都登记来呢？老师有个小窍门，你可以从一个地方开头,像表针一样转一圈（大屏示范）。请你试一试。（三）记住丁丁住的小区有哪些地方了吗？（大屏）假如鼠标指着的词语在丁丁住的小区里消失过，请你大声读两遍。（四）现在，我们要把这些词语贴出来，便利小区的人们。请一位小伴侣当小老师，为大家举词语卡，老师来贴。我们大家一起读。二、学习灵通姐姐的一段话丁丁住的小区，生活很便利。外面的世界，可远不止这些，精彩的东西多着呢！要想了解他们，先来看看灵通姐姐说的话。（一）请你自己来读一读。（二）灵通姐姐想为我们朗读，好吗？（课件）（三）灵通姐姐读得真好。你想为大家读一读吗？这段话里有不熟悉的字你怎样解决呢？生：看拼音、问老师、家长（他们肯定夸你会学习）。听别人读（你真虚心）。小组相互学习。这些方法都可以帮我们学习不熟悉的字，给我们的学习带来欢乐。（四）你先自己练一练。（五）用你喜爱的形式读一读。和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。（六）读完这段话，你懂了什么？（生：走出校门，走出家门，就是外面的世界；只要留心，就会有收获。外面有新颖好玩的东西，能让我们熟悉很多字。）外面的世界是精彩的，你们的回答同样是精彩的。三、学习这段话中的生字（大屏幕）（一）认真看，这些生字刚才在句子妈妈的怀抱里，和你们成为了伴侣，现在它们单独消失，你们还能熟悉吗？（大屏幕）我们来试一试。（二）小组学习，可以使我们每个人体会合作的乐趣。在你们桌上，有个信封，请同桌两位同学合作，把音节和字组在一起。（同学示范）（三）你和大屏幕上核对一下，正确了，你把字再读两边，然后放进信封中。（四）现在，你肯定能把句子读得更好了，我们一起读一遍。四、这是外面的世界，你熟悉哪些字？还想学习哪些字？（大屏幕）（一）自己认读，有不熟悉的字请熟悉的同学告知你。（二）会读的同学大声读。（三）在同学读字的时候，老师做以下旁白：环保，不光是清洁工人的事，靠我们大家来维护；假如爸爸妈妈要用钱，你可以推举他们到这里来取；同学专车，为我们上学供应了便利。五、这些仅仅是外面的世界的几个场景，有一些字在我们的生活中常常消失，你们可要留心观看呦！（大屏幕）看看你熟悉哪些？把不熟悉的字圈出来。（示范）问问同桌。六、熟悉了这些字，你都能当小设计师了。（一）（出示图片）这是冬冬的新家，有山有水，还有许多给他们生活带来便利的地方。请同桌一起来设计，为冬冬的.新家挂上牌子。（二）同学活动。（三）你情愿展现你的设计成果吗？感谢你们为冬冬的家园进行了精彩的设计。七、总结全文我们的大设计师们，把古老而漂亮的北京是精彩的。（大