宁夏银川市第十六中学九年级物理全册153串联和并联教案新人教版_第1页
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文档简介

EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.串连和并联1.会看、会画简单的电路图。2.能连结简单的串连电路和并联电路。教课目的3．经过研究，用实验的方法认识串连、并联电路的差别。4、能说出生活、生产中采纳简单串连或并联电路的实例。1、什么是串连和并联电路，会连简单的串、并联电路。教课要点2、知道常有的串连电路和并联电路。1、理解串、并联电路的特色及差别。教课难点2、会设计简单的串连电路和并联电路。教课方案改正与增补一、新课引入：教师活动：1．复习常有电路元件符号的画法。2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。3．多媒体放映家庭照明电路顶用电器工作状况。4．激趣引入新课。学生活动：1．练习电路元件符号的画法。2．察看小彩灯的发光状况。3．思虑小彩灯及家用电路元件的连结。4．议论发问。二、构成串连和并联电路教师活动：1．重申电学安全操作要领，防备实验中可能出现的安全事故。2．介绍常有实验器械。3．问题：你可否采纳一些器械使一盏灯亮？4．学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。5．发问：假如给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.种接法？学生活动：1．切记电学安全操作要领。2．认识各样器械。3．学生登台连结电路，使灯泡发光。4．画电路图。5．学生着手、动脑，相互议论，而后画出电路图，再连结实物图。6．设计由3盏灯构成的电路图三、研究串并联电路的特色教师活动：1．在学会连结串、并联电路后，指引学生比较实质电路，察看比较在不同电路中，各元件的连结方式、电流路径、开关在不一样地点的控制作用有何不一样。2．师生共同剖析概括串、并联电路的特色，并板书结论。串连电路只有一条路径，用电器的工作相互影响，只要要一个开关，开关的地点不会影响控制作用。并联电路有两条以上的路径，用电器的工作互不影响，支路的开关只好控制支路的用电器，干路的开关控制因此的用电器。3、练习连结串连和并联电路。学生活动：1．学生小组议论、相互沟通，报告议论结果。2．在教师的指导下，学生连结串连和并联电路。四、讲堂稳固教师活动：EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.1．多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装修彩灯。2．多媒体投影电路图：A、B、C、D这四个电路哪个是串连电路，哪是并联电路？为何？3．问题：比较串、并联电路有哪些不一样？学生活动：1．相互议论沟通，论述自己的看法，对不一样的见解可进行争辩。2．学生独立剖析并回答。3．个别回答，相互增补五、小结和练习：1．让学生说说对本节课的收获。2．练习

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