探索之路导学案

探索之路学习目标、重点、难点【学习目标】1.了解古人对神奇现象的探究。2.了解物理学发展的几个重要阶段。3.知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。【本节重点】1.古人对神奇现象的探究

2.物理学发展的几个重要阶段。【本节难点】培养个人的创新意识本节知识概览1．通过学习使我们初步了解科学探索的历程．2．使我们对科学探究要有坚持不懈的努力和充足的思想准备．新课导引“嫦娥”一号(如右图所示)是中国自主研制、发射的第一个月球探测器．它将主要用于获取月球表面的三维影像，分析月球表面有关物质元素的分布特点，探测地月空间环境等．登月的人将如何交流?教材精华知识点1古文明中的科学思索√如图1—11所示，从甲骨文“殸”(古代打击乐器)的结构可知，古人很早便知道声音与碰击有关，到现在我们才知道声音是由振动产生的，可见远古的先人们早就开始思索自然界中的神奇现象，从而发展到探索、得出自然规律和科学结论．√如图1—12所示，东巴文“晒干”，已含有太阳光致使大地水蒸发的科学思索，到现在我们知道这是蒸发吸热现象，这一结论也经历了从思索开始的逐步发展过程．√如图1—13所示是古人的宇宙模型之一．古人通过对日月星辰及周围事物的观察，设想着宇宙的模样，如有些古人认为地球是平的，日月星辰在大气中运行，其上方扣着穹顶．现在看来这种想象的模型显然有些幼稚，但是这种想象是符合历史发展规律的，没有最初不成熟的、甚至是错误的想象，就不可能有今天人类对自然、对世界的认识．√如图1—14所示是安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人天圆地方宇宙观的早期展现．在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“司南”(指南针)．任何一种事物的出现，一样东西的发明，一种认识的形成，都不是突然出现的，而是从最简单的需要或最直接的感官刺激开始的．√如图1—15所示是英格兰的石头阵．出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测，有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的．科学之路的探索是永无止境的，只要心中存有要了解自然、认识自然的渴望，并把这种渴望付诸于实际行动，总会有收获．科学的探索之路，不一定都是由科学家来完成的，每个人都应积极参与进来，才能更快地推动世界的进步．知识点2物理学的进步之阶√著名天文学家、自然科学先驱哥白尼，用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒玫地心说，有力地推动了人类文明的进程(如图l—16所示)．经典力学和实验物理学的先驱伽利略用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的日心说(如图l—17所示)．很多事实告诉我们，人们已经形成的认识并不一定都是正确的，我们应该用思考的眼光去审视它，用事实去推敲它，也许我们会有更多的发现，至少我们能从思索、探究中找出科学探究的乐趣，并提高自我认识的能力．伟大的物理学家牛顿在前人的研究积累上，奠定了具有划时代意义的经典物理学基础．他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等(如图1—18所示)．我们总是不去想一些想当然的事情为什么会这样，而牛顿考虑了，他也因此取得了成就，这说明科学家并不一定就比我们聪明、智商高，只是他们比普通人多了一种勤于动脑、乐于探索的精神．20世纪杰出的物理学家爱因斯坦认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化(如图l—19所示)．玻尔等量子力学主要奠基人，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异．由于爱因斯坦、玻尔等人的伟大贡献，物理学再次跨出具有划时代意义的一大步。新课导引解读：月球是真空，无法传声．在月球上人们要交谈需要借助无线电通讯设备．课堂检测1在烧瓶中装一些水，烧开后将烧瓶从火上移开，用冷水浇烧瓶底部，如图1—20所示．(1)猜想一下，在烧瓶上浇冷水时会出现什么现象?(2)试解释这种现象产生的原因．2如图l—2l所示是古堡的剖面图．走进这间客厅的客人，会觉得云母石的半身像好像会说话，会歌唱一般，那么这种异想天开的装置是如何让云母石开口“说话”的呢?3做一个小实验：如图1—22所示，在一个倒置的小漏斗下面放一个小乒乓球，用手指将其托住，用力在上面开口向下吹气，同时移开平指，猜想并实际观察一下乒乓球的运动情况．学后反思附：课堂检测答案1解：(1)水再次沸腾了．(2)在烧瓶上浇冷水时，瓶内高温的水蒸气遇冷液化，而瓶中气体的压强骤减，压强的减小导致液体沸点的降低，从而使水再次达到沸腾的条件，水再次沸腾．2解：由图可知，古堡里有一个凹面镜，且古堡的天花板是拱形的，这样的设置一方面让人看到明亮的云母石半身像，另一方面使传来的声音集中到云母石半身像的周围，这样