步步为“赢”生物人教八上导学案3

第二节先天性行为和学习行为一、学习目标1．说出先天性行为和学习行为的区别，并说明这些行为对动物生存的意义。2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。二、知识概览图先天性行为与学习行为的比较类别先天性行为学习行为区别产生生来就有的本能行为出生后通过学习逐渐形成的行为获得途径由动物体内的遗传物质所控制通过生活经验、尝试获得以及模仿学习逐渐形成的适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势进化方向不明确，是低等动物的主要行为方式动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大联系学习行为是在先天性行为的基础上形成的三、新课导引四、教材精华知识点一区分先天性行为和学习行为1．动物行为的概述一般来说，行为不仅指动物的爬行、奔跑、游泳、飞行以及其他的运动方式，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。例1下列对动物行为的认识，错误的是（）A．鸟的飞行属于动物行为B．兽的吼叫属于动物行为C．昆虫假死不属于动物行为D．蛇的冬眠属于动物行为解析：动物行为是指动物进行的有适应意义的活动。它不仅包括动物明显的、从外部可以观察到的活动和身体的细微变化，而且还包括动物的静止状态，故昆虫假死也是动物行为。答案：C名师点拨解答本题的关键是明确动物行为的概念和涵义。2.动物行为的类型动物（1）从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。（2）根据功能的不同，动物的行为可分为取食行为、繁殖行为、攻击行为和防御行为等。①取食行为是指动物获取食物的行为。所有动物都有取食行为，还有许多动物有贮食行为。②繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等。③攻击行为是指在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或争斗。④防御行为是指有些动物具有保护自己、防御敌害的行为。例2（2022·山东聊城中考）下列生物的行为属于学习行为的是（）A．海豚表演B．刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶C．蜘蛛织网D．孔雀开屏解析：本题主要考查动物行为的类型。动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动，被称为动物的行为。根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶、蜘蛛织网、孔雀开屏是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物生来就有的本能行为，是先天性行为；海豚表演是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，是学习行为。答案：A名师点拨注意区分先天性行为和学习行为的异同。知识点二研究一种动物的行为1.探究：菜青虫的取食行为（1）教材第34页“探究”全解背景：菜青虫是生活在十字花科植物叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫（如图5-2-12）。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜和油菜等植物的花，一朵花由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出假设：菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。制定计划：①培养菜青虫：到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片，找到后将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后进行实验。②制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科植物的叶片榨取汁液。③用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上。④观察：用未涂汁液的滤纸作对照，观察菜青虫更趋向于去哪里取食。实施计划：按确定的探究计划进行实验，认真观察并做好记录。分析结果，得出结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。注意事项：①培养菜青虫时，要注意光照、温度、湿度及充足而新鲜的植物叶片等饲养条件。②滤纸的颜色、大小应与十字花科植物叶片的颜色、大小相同。③涂汁液的滤纸和未涂汁液的滤纸应放在同一水平线上，使菜青虫离两张滤纸同等距离（距离不要太远）。（2）探究提示①菜青虫是一种什么动物？菜青虫的成虫叫菜粉蝶，它属于昆虫纲、鳞翅目。菜粉蝶具有虹吸式口器，用来吸食花蜜，幼虫菜青虫有咀嚼式口器，适于啃食植物的叶片。菜粉蝶对十字花科植物散发出的芥子油气味有强烈的趋化性。②为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？从卵开始隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天学习得来的，使探究具有可信度。③怎样对菜青虫卵进行隔离饲养呢？人工条件下饲养菜青虫、隔离卵并不困难，但要饲养成活还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫（卵）创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充足而新鲜的食物。其次，饲养的虫卵数量也不宜过少，否则很难说明问题。④选择哪些种类植物的叶片较好？可以选择含特殊挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等，看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免其他因素对探究的干扰。⑤实验用的叶片和滤纸等应当一样大吗？应当一样大，这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。⑥滤纸的颜色要和菜叶一样吗？要一样，和前两个讨论题一样，选择一样的色彩也是为了避免其他因素对探究的干扰。⑦用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？最好事先将菜青虫饿一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将不同的滤纸或菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离不同的滤纸或菜叶相同的距离（距离不要太远）。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。⑧对照实验要在同样的时间和地点来做吗？对照实验要在同样的时间、地点来做，这样才能保证探究的严谨有效。讨论答案1．在做实验探究时，应树立科学的态度，严格按照实验步骤去做，只有科学、认真地进行，才能得出正确的结论。2．用人工合成的化学物质（气味与雌菜粉蝶分泌的用来招引雄菜粉蝶的激素一样）诱杀雄菜粉蝶，也可在田间施放一定量的性引诱剂，破坏它们之间的信息传递，使雌雄菜粉蝶不能相遇。例3菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，这一行为是（）A．先天性行为B．学习行为C．群集性行为D．社会行为解析：菜青虫的成虫（菜粉蝶）喜欢在散发芥子油气味的十字花科植物上产卵，幼虫和成虫都对芥子油气味有正趋化性，所以非常喜食十字花科植物的叶（如白菜、卷心菜、萝卜等），这种行为由遗传物质决定，是一种先天性行为。答案：A2．探究：动物的绕道取食教材第35页“探究”全解背景：在蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多次轻微的电击才学会直接爬向潮湿的暗室。“尝试与错误”是常见的学习行为，同一种行为，鸟类会比环节动物“尝试与错误”的次数少，到了哺乳动物则次数更少。由此可以说明，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时的“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。当然，也不排除不经过“尝试与错误”就能吃到食物的可能性。提出问题：将一份食物放在公鸡面前，公鸡会直奔食物而去，这是公鸡的先天性行为，但如果将公鸡的一只脚系在其他物体上，并在公鸡和食物之间设置障碍，公鸡还会吃到食物吗（如图5-2-13）？作出假设：公鸡有学习行为，会吃到食物。制定计划：在设计实验时，应选择公鸡最喜欢的食物（如作物的种子）。观察时，不要离公鸡太近，不要惊吓公鸡，环境要适当安静。障碍物除了用绳绕木桩外，还可以用网或玻璃作障碍物。实施计划：按你确定的计划进行探究。分析结果，得出结论：公鸡有学习行为，经过若干次的“尝试与错误”，它学会了绕道取食。讨论答案1．不同动物“尝试与错误”的次数不一样，这说明动物越高等，大脑越发达，学习行为越容易形成。2．家养小动物的后天学习行为，如小狗经训练后能按主人的指令行动，小猫经训练后能做一些高难度动作等。这些复杂的后天学习行为能使它们更好地适应环境。3．通过这项探究活动使我们受到很大的启发，在我们的学习中一定会经常遇到困难，但要正确地面对困难，不怕失败，只要我们积极进取，任何困难都会解决。特别注意动物行为的生理基础：动物行为的产生是动物神经系统、感觉器官、运动器官和激素等共同作用的结果，但主要受神经系统和内分泌系统的调控，不论是动物的先天性行为还是学习行为，都离不开神经系统的调节作用。低等动物的神经系统比较简单，它们的行为以先天性行为为主；高等动物的神经系统在进化上比较高级，尤其是大脑皮层比较发达，学习的能力比较强，所以它们的行为主要是学习行为，通过不断建立新的条件反射，使动物更好地适应复杂多变的生活环境。例4在探究动物的绕道取食行为时，不应该选取的动物是（）A.幼小的鸡B.幼小的猫C.幼小的鸭D.成年的狗解析：幼小的动物获得的学习行为的能力比成年的动物获得的学习行为的能力要弱得多。动物的绕道取食行为是学习行为，所以，在探究动物的绕道取食行为时，应该选取幼小的动物，实验现象更明显。答案：D规律总结动物越高等，形态结构越复杂、高等，学习能力越强，获得的学习行为也越多，适应环境的能力也就越强。五、课堂检测1．（2022·湖北恩施中考）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列关于动物行为的说法中，正确的是（）A.动物的先天性行为受遗传因素的影响B．动物的后天学习行为与遗传因素无关C．动物的迁徙属于取食行为D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为2．有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（）A．防御行为B．领域行为C．先天性行为D．学习行为3．（2022·山东菏泽中考）下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A.猴子能够表演节目B.鹦鹉能模仿人类说话C.警犬可以嗅出毒品D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养4．遇到危险时，母鸡会发出“咯咯咯”的叫声，野兔会用后足敲击地面发出“噔噔噔”的响声。决定动物这种“报警”行为的是（）A．遗传性B.变异性C．适应性D．应激性5．凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬣毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬣毛则为黄褐色。科学家为了了解鬣毛颜色对狮群的意义，制作了一只仿真的黑鬣雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快就吸引了几只雌狮到身旁来。这种研究动物行为的方法属于（）A．观察法B．实验法C．观察法和实验法的结合使用D．以上方法都不对6．不同动物“尝试与错误”的次数不同，下列说法正确的是（）A．体形小的动物“尝试与错误”的次数多于体形大的动物B．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少C．“尝试与错误”是常见的先天性行为D．“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小有关7．（2022·杭州中考）繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表：模型特征攻击频率腹部银色低腹部红色高腹部有红色条纹高根据实验结果所作的推论正确的是（）A．雄棘鱼的攻击性行为是一种复杂反射B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C．雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由遗传物质决定D．腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为8．运用所学知识分析“鹦鹉学舌”的生物学现象。（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种行为，是在行为的基础上建立的。（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于反射。（3）“鹦鹉学舌”的这种行为对动物的生存具有什么意义？1．A点拨：动物的先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为。2．D点拨：动物的学习行为是出生后通过学习形成的新行为。3．D点拨：小鸟喂养金鱼是由体内的遗传物质决定的，是一种哺育后代的本能，属于先天性行为。4．A点拨：从题中提供的信息来看，此种现象是动物生来就有的，是动物为对付天敌的捕食，保证自身的生存，或者对种群中其他个体发出报警而发生的行为，属于先天性行为，这是由体内的遗传物质控制的。5．C点拨：研究动物行为的方法可分为两类：观察法和实验法。观察法要求观察者精确、真实、详尽、客观地反复观察，并做好观察记录；实验法是