步步为“赢”英语人教版八上Unit9SectionA导学案

Unit9Whenwasheborn?一、学习目标·掌握本单元有关人物介绍的词语和句型。·能用本单元所学知识介绍自己和周围朋友的生活经历和成就。·掌握一般过去时态物特殊疑问句的用法。二、知识概览图类别课程标准要求完成的内容必备单词名词:record，achievement，gymnast，gold，golfer，grandson，violinist，pianist，piece，athlete，university，management，number动词：hiccup，sneeze，perform，become,call，skate，tour形容词：national，talented，loving，creative，outstanding，kind,unusual，well-known，alive常考短语beborn，too…to…,iceskating，freetime，attheageof，takepart(in),becauseof，tabletennis，majorin经典句型1.Whenwassheborn?2.Howlongdidhehiccup?3.Youarenevertooyoungtostartdoingthings.4.Shestartediceskatingwhenshewasfour.重点语法一般过去时态的特殊疑问句三、新课导引四、教材精华SECTIONA1a~1cWhenwassheborn?她什么时候出生的？beborn意为“出生，出世”，为被动语态。当说明某（些）人的出生情况时，要用一般过去时“wasborn”或“wereborn”，而不能用一般现在时。特殊情况下可用于将来时，即willbeborn。Wherewerethetwinsborn?这对双胞胎是在哪里出生的？Anotherbabywillbebornnextmonth．另一个婴儿将于下个月出生。(1)beborn后接时间状语时，若只表示出生的年份或月份，则用介词in。WereyouborninJanuary?你出生在一月吗？(2)若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。MichaelJordanwasbornonFebruary17th,1963.迈克尔·乔丹出生于1963年2月17日。(3)若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。Iwasbornathalfpastsixintheafternoon．我出生于下午六点半。(4)beborn后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用in，小地点则用at。HarrywasborninLondon．哈里出生于伦敦。（大地点）WasTombornathomeorathospital?汤姆是在家还是在医院出生的？（小地点）2a～2cworldrecord打嗝的世界纪录(1)hiccupv．打嗝，其现在分词是hiccupping，过去式是hiccupped。Healwayshiccupsaftermeals．饭后他总是打嗝。(2)此处record用作名词，意为“纪录，记载”。worldrecord世界纪录settherecord创造纪录breaktherecord打破纪录keeptherecord保持纪录拓展record还可用作动词，意为“记载，记录”。Thisvolumerecordsthehistoryoftheschool.这部书记载了该校的历史。Theprogrammerwasrecorded.该节目被录了下来。didhestarthiccupping?他什么时候开始打嗝的？(1)start出发，起程Westartedatsix．我们6点出发。(2)start开始，着手startdoing…着手做…Itstartedraining．天开始下雨了。Haveyoustartedworkingyet?你已经开始工作了吗？拓展作“开始”讲时，start与begin两者可互换，但以下几种情况只能用start,不能用begin。①表示“创办”“开设”时。Hestartedanewshoplastyear.去年他新开了一家商店。②表示“机器开动”时。Canyoustartthecar?你能发动这辆车吗？③表示“出发”“动身”。Wemuststartearly.我们必须早点出发。didhestophiccupping?他什么时候停止打嗝的？stop“停止”，其过去式为stopped，现在分词为stopping.后面接动名词作宾语，构成stopdoingsth．，表示“停止做某事”；还可以跟动词不定式构成stoptodosth.，表示“停下来去做某事”。Theystoppeddoingtheirhomework．他们停止做他们的家庭作业。Theystoppedtodotheirhomework．他们停下来去做他们的家庭作业。3a～4barenevertooyoungtostartdoingthings,你最早开始做事都为过。too…to…太……而不能……，too是副词，后跟形容词或副词，to是不定式符号，后跟动词原形。Sheistooyoungtogotoschool.她太小了而不能去上学。Themeatistoosaltytoeat.这块肉太咸了，没法吃。注意too…to…结构中的too前有否定词（如never时）,表达肯定意义，It’snevertoolatetoolearn.活到老，学到老。拓展（1）too…to...结构可以和so…that…结构进行转换。Sheistooyoungtogogoschool.=Sheissoyoungthatshecan’tgotoschool.她太小而不能去上学。（2）too…to…结构可以与not…enoughto结构互换，量not后面的形容词是too后形容词的反义词。Sheistooyoungtogotoschool.=Sheisnotoldenoughtogotoschool.她不够上学的年龄。中考链接（2022·河南）IoftenlaughwhenIseemygrandmalearningpopshesys,“Oneisneveroldtolearn.”A.tooC.veryD.quite解析：本题考查nevertoo…to…结构。nevertoo…to…意为“再……也不为过”。引号中的句子是一个谚语，意为“活到老，学到老”。答案：A2．AndRenaldo,thegreatBraziliansoccerplayer,playedforhisnationalteamwhenhewasseventeen.巴西杰出的足球运动员罗纳尔多17岁就为国家队踢球。(1)thegreatBraziliansoccerplayer作主语Renaldo的同位语。同位语要与它限定的词的格保持一致，并常常放在一起。(2)Brazilian意为“巴西的；巴西人”。Brazil意为“巴西”。英语中可在表示国家的专有名词后加-n或-ian构成形容词或名词，意为“某国的”或“某国人”。国家某国的，某国人America(美国)American(美国的，美国人)Canada(加拿大)Canadian(加拿大的；加拿大人)India(印度)Indian(印度的，印度人)Australia(澳大利亚)Australian(澳大利亚的，澳大利亚人)Africa(非洲)African(非洲，非洲人)(3)team是名词，意为“组，队”.它是集合名词，作主语时，如果强调的是整体，谓语动词用单数形式；如果强调的是其中的成员，谓语动词用复数形式。Ourbasketballteamisgreat．我们篮球队很棒。Ourbasketballteamarehavingarest．我们的篮球队员在休息。3.learnedtorideabicycle学骑自行车Learn意为“学会，学习”。(1)learnaforeignlanguage学一门外语(2)learntodosth意为“学着做某事”，表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。learntoswim学游泳learntorideahorse学骑马(3)learnfrom意为“向某人学习，从某处获得知识”。WeshoulcllearnfromLeiFeng．我们应该向雷锋学习。Wemustlearnfromeachother．我们必须互相学习。(4)learnof意为“听说，了解到……”。Helearnedofthenewsyesterday．他昨天听说了这个消息。(5)learnabout意为“了解”。I’dliketolearnaboutBeijingOpera．我想了解一下京剧。辨析：learn与studylearn“学习，学会”，侧重学习的成果，强调通过学习去获得知识和技能。learn亦可指向某人学习、从某处学习及学习技能等study“学习，研究”，强调学习的过程，指深入、系统地学习，带有努力、勤奋的意味Ican’tdriveyet—I’mstilllearning．我还不会开车——我仍在学。Theyarestudyinghowchildrenlearntospeak.他们正在研究儿童是如何学说话的。4．Itwasacomedycalled…那是一部名为……的喜剧片。callv.“把……叫作，称呼，为……取名”。此句中called为过去分词，其引导的短语作后置定语修饰名词acomedy，相当于named…或withthename…。过去分词作定语和所修饰的名词存在逻辑上的动宾关系。IknowthegirlcalledLisa．我认识那个叫莉萨的女孩。五、课堂检测Ⅰ.单项填空1.MydaughterwasbornFebruary13th,2022.A.inB.onC.atD.for2.Sheisyounglookafterherself.A.too;toB.so;toC.too;tooD.very;to3.—WhendidyoustartEnglish?—Attheageoffive.A.learnB.learnsC.learningD.learnt4.IateacherwhenIleftschool.A.gotB.becameC.beganD.turned5.—didhehiccup?—For69yearsand5months.A.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.HowfarⅡ．按要求改写句子wasborninAmericain2022．（就画线部分提问）andTomborn?joinedthearmythreeyearsago．（就画线部分提问）hejointhearmy?Greensneezedforabout978days．（就画线部分提问）didDonn