故事《棕色的熊棕色的熊你在看什么》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程故事《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》课程标准1.幼儿能够大胆教学内容分析信谊世界精选图画书本课采用外国经典名著《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》，课文内容采用十分简单的一问一答模式，并且用各种不同的颜色和动物拼凑成一个故事，幼儿非常好理解，对于开展幼儿思维和语言是非常好的选择。教学目标1.反复朗读书中经典问句“你在看什么？”能够背诵单独句子。2.能认真聆听和思考其他同学的发言，积极表达自己的认识。3.能够在反复朗读故事语句中理解故事。学习目标通过课堂教师的引导，能熟悉故事中的经典句型，大胆积极与同伴交流，认识颜色和各种不同动物的名字。学情分析小班幼儿以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的兴趣还不明显，因此幼儿对语言的学习应在具体情景支持下，以可看、可动的事物为感知理解和想象的对象。活动中实物呈现课件、活动录像的直观展示能较好地吸引幼儿的有意注意和无意注意，调动幼儿积极主动的参与活动。另外，引导幼儿进行动作表征，也体现了3岁幼儿动作关于语言发展的年龄特点，帮助幼儿更好地理解和熟悉了所学的内容。重点、难点重点：理解故事内容，学说：“XXX\XXX，你在看什么？”，尝试通过听动物叫声猜出动物。难点：能知道不同颜色的动物的名称。教与学的媒体选择电脑、课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1道具导入，激发幼儿兴趣。出示魔法箱，让幼儿猜猜魔法箱里有什么东西？让幼儿跟随小棕熊一起去动物王国认识新朋友。魔法箱2分钟2以小棕熊为媒介，开始去动物王国探险，教师通过肢体语言吸引幼儿并且模仿出接下来要出场的各种动物。引导幼儿先一起读出“XXX\XXX，你在看什么？”等幼儿跟读以后，出示图片，根据图片上出来的动物，并且让引导幼儿说动物的颜色和名称。教师先模仿出动物的声音，让幼儿通过声音判断什么动物即将出现？其他动物如此类推。并且请个别幼儿模仿动物的声音以及动作。通过提问、观察、思考，让幼儿自己理解，猜出动物颜色和名称。10分钟3游戏提前将每种动物的图片放在幼儿的凳子底下，让幼儿按照自己配对的动物图片进行游戏。教师说到：“我见到一只XX色的XX！”时，对应拿到动物图片的幼儿要站起来做动作。巩固，感知故事内的动物角色，并以有趣的方式进行。6分钟4结束出示动物王国背景图，请幼儿与动物们一一道别。激发幼儿语言天赋，以不同方式与动物道别。总结今天学过的动物名称和颜色。5……教学活动详情教学活动1：小班故事活动《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》活动目标理解故事内容，学说：“XXX\XXX，你在看什么？”，尝试通过听动物叫声猜出动物。解决问题理解故事内容，学说句式技术资源通过多媒体演示，让幼儿逐步学说句式常规资源出示动物图片让幼儿进行游戏活动概述我们一起来看看，今天动物王国到底都会遇见了谁？提问：是谁来了？小棕熊似乎不想回答我们的问题，我们稍微大点声问问它？接着又会出现谁？小动物们又看到了什么？教师出示PPT，根据PPT出现的不同动物，以声音或动作引导幼儿回答。根据各自抽到不同的动物图片，听着教师说出来的动物名称，站起来与教师一起互动游戏。总结，将动物图片贴在动物王国上，作最后的巩固。教与学的策略通过提问、观察、思考，让幼儿明白。反馈评价在这个活动中我利用PPT进行教学活动,让幼儿先看、再想、然后说、最后听，始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了发展。……评价量规小班语言活动《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》通过简单的故事背景，统