《陈情表》知识与能力检测

?陈情表?知识与才能检测

概要：鲜兄弟常在床蓐B、猥以微贱责臣逋慢犹蒙衿育宠命优渥C、岂敢盘桓有所希冀日薄西山除臣洗马D、逮奉圣朝过蒙拔擢门衰祚薄更相为命2、以下红色字解释有误的两项A、晚有儿息：子形影相吊：抚慰B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停顿C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸E、日薄西山：靠近听臣微志：听从F、夙婴疾病：缠绕供养无主：主持3、以下红色“以〞解释完全一样的两项A、臣具以表闻B、猥以微贱C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下4、以下红色虚词解释有误的一项A、急于星火：像B、臣之进退：取独C、无以致今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此5、以下红色词古今意义完全一样的一项A、至于成立B、那么告诉不许C、臣之辛苦D、举臣秀才E、实为狼狈6、填空：①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘

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一、关于作者与背景

李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝知名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。

二、才能检测

1、以下红色字注音完全正确的一项

A、臣以险衅夙遭闵凶终鲜兄弟常在床蓐

B、猥以微贱责臣逋慢犹蒙衿育宠命优渥

C、岂敢盘桓有所希冀日薄西山除臣洗马

D、逮奉圣朝过蒙拔擢门衰祚薄更相为命

2、以下红色字解释有误的两项

A、晚有儿息：子形影相吊：抚慰

B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停顿

C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职

D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸

E、日薄西山：靠近听臣微志：听从

F、夙婴疾病：缠绕供养无主：主持

3、以下红色“以〞解释完全一样的两项

A、臣具以表闻B、猥以微贱

C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下

4、以下红色虚词解释有误的一项

A、急于星火：像B、臣之进退：取独

C、无以致今日：没有用来……的D、是以区区不能废远：因此

5、以下红色词古今意义完全一样的一项

A、至于成立B、那么告诉不许C、臣之辛苦D、举臣秀才E、实为狼狈

6、填空：

①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。

②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。

古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演?周易?；仲尼厄而作?春秋?；屈原放逐，乃赋?离骚?；左丘失明，厥有?国语?；孙子膑脚，?兵法?修列；不韦迁蜀，世传?吕览?；韩非囚秦，?说难??孤愤?；?诗?三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

①摩：通“磨〞。

7、以下表述不符合上文意思的一项

A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有卓越超群的人才被人所知。

B、?周易??春秋??离骚??国语??吕览??说难??孤愤??诗?都是圣人抒发愤懑之作。

C、周文王等人都是因为现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次受到重用。

D、“思垂空文以自见〞一句的意思是想留下文章来表现自己的思想。“空文〞，是与详细的功业相对而言。

附参考答案：

1、A慢C、有所希冀D、逮奉圣朝〕

2、CE

3、AD都是“用〞

4、A、急于星火：比

5、E

6、

①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。

②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

7、C．“希望能再次受到重用〞原文没此意。妹妹

高二班杨娴静“我一看就知道杨雅没在好好学！每次我下班一回来，她就赶紧向我汇报：‘妈，我今天背什么什么了……，怎么样，给你背吧！’——明明知道我听不懂！〞妈妈一边叠衣服一边忿忿地向我报怨。

我背对着她，飞速地敲着键盘，想像着古灵精怪的老妹假设听到这些后脸上应呈现的令我愉悦的表情。

由于我非常企盼看到，便打算在晚饭后漫步回家的路上渐渐讲给她听。但她反响比我快，率先建议：“嗯~亲爱的，〞我警觉地转过头，“干吗？〞“别紧张啊！呵呵。我们先别回去，先运动运动再说，怎么样？〞

“你行了，招吧，怎么了？〞我一向喜欢果断地揭穿她。

她急促转过涨红的脸，对视一会，终于心虚了笑了笑：“不是，主要吧……我就有点怵我娘，〞语气开始流畅“你不知道啊？！我觉得她脸上就写了俩字——作业！所以吧，每天她一下班，我就赶紧向她汇报，我今天干嘛干嘛了……〞她仍滔滔不绝，我笑地快要死去……

亲爱的，机关算尽太聪明，反算了卿卿性命啊！二“哈哈哈……我给你们讲个笑话啊！有一次我们班一男生送我好朋友一瓶冰红茶，我正听随身听，以为他送我的呢！……哈哈，结果我就把它喝了！〞

她几乎是喊出最后一个字，然后就哑然了—