《梦游天姥吟留别》导学案10

?梦游天姥吟留别?导学案10

概要：仙之人兮列如麻〞时惊醒，而不是“列缺霹雳〞之时呢？导学方法：诵读法疑点探究法学习过程：一、导入新课：在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天下，生性狂放，磊落不群；他的诗境界壮阔，想象奇特，既有奇异瑰丽的浪漫笔调又有着真挚、质朴的人情味。回忆以前所学的李白的诗。1．相看两不厌，只有敬亭山。这是?独坐敬亭山?中的后两句，本意是突出一个“独〞字。诗人将敬亭山人格化：人看山似觉山不俗，山看人似觉人非凡。山成了人惟一的知音，这该是多么孤独啊2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是写送别的诗句。船开了，一叶扁舟在滚滚的大江上向东行进，送行的人目送着船越行越远。凝望中，船消失在水天相接处。后一句更有深意：送行的人心潮起伏，如同江水奔涌激荡；送行的人别情依依，如同江水，没有休止；送行的人的友谊，也如同江水，源远流长。3．浮云游子意，落日故人情。两句对仗工整，明为写景，暗为抒情。游子，指友人；故人，指自己。天上的浮云，飘忽不定，如同游子浪迹他乡，无家可归；落日傍山，冉冉而下，如同故人心萦别情，依依难舍。景美情深，感人至切。4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布自上而下，用“飞流〞二字来形容。瀑布的一往无阻，用“直下〞二字来描绘，仿佛从天上直跌下来似的。“三千尺〞突出其高，一句话就构成了一幅宏伟的画面。下一句再一次夸张：这样的瀑布，似乎不是人世间的奔流，应是天河之水从天上直泻而下。我们不仅可以看到一落千丈的壮观，仿佛

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学习内容：?梦游天姥吟留别?

学习目的：

①理解李白生平，理清脉络，复述大意。

②鉴赏梦境，品评名句，感悟诗人的傲岸情怀。学习李白不事权贵，追求自由的独立人格。

③体会诗人浪漫主义创作方法的根本特点，即丰富奇特的想象和夸张。

课前准备：

①整理以前学过的李白的诗歌，搜集有关诗人生平的资料。

②理解本诗的创作背景，参考课下注释，扫清字词障碍。

③诵读全诗5遍以上，理清诗的脉络:入梦缘由——入梦登山——梦中游仙——梦醒时分——留言作别，并复述全诗大意。

学习重点：展开联想和想象，捕捉奇特的意象，体会诗歌雄奇瑰丽的意境。

学习难点：诗人为什么会从梦中惊醒？为什么诗人在“仙之人兮列如麻〞时惊醒，而不是“列缺霹雳〞之时呢？

导学方法：诵读法疑点探究法

学习过程：

一、导入新课：在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天下，生性狂放，磊落不群；他的诗境界壮阔，想象奇特，既有奇异瑰丽的浪漫笔调又有着真挚、质朴的人情味。回忆以前所学的李白的诗。

1．相看两不厌，只有敬亭山。

这是?独坐敬亭山?中的后两句，本意是突出一个“独〞字。诗人将敬亭山人格化：人看山似觉山不俗，山看人似觉人非凡。山成了人惟一的知音，这该是多么孤独啊

2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这是写送别的诗句。船开了，一叶扁舟在滚滚的大江上向东行进，送行的人目送着船越行越远。凝望中，船消失在水天相接处。后一句更有深意：送行的人心潮起伏，如同江水奔涌激荡；送行的人别情依依，如同江水，没有休止；送行的人的友谊，也如同江水，源远流长。

3．浮云游子意，落日故人情。

两句对仗工整，明为写景，暗为抒情。游子，指友人；故人，指自己。天上的浮云，飘忽不定，如同游子浪迹他乡，无家可归；落日傍山，冉冉而下，如同故人心萦别情，依依难舍。景美情深，感人至切。

4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

庐山瀑布自上而下，用“飞流〞二字来形容。瀑布的一往无阻，用“直下〞二字来描绘，仿佛从天上直跌下来似的。“三千尺〞突出其高，一句话就构成了一幅宏伟的画面。下一句再一次夸张：这样的瀑布，似乎不是人世间的奔流，应是天河之水从天上直泻而下。我们不仅可以看到一落千丈的壮观，仿佛还能听到震人心魄的宏大声响。这是写李白遇赦回归江陵时喜悦心情的诗句。轻舟在“啼不住〞的猿声中，似觉更快；两岸万重山，一晃而过；舟在急流中，行假设飞箭；人在轻舟中，飘然欲仙，千里江陵，转瞬便到。一派喜悦之情，跃然纸上。

5．白发三千丈，缘愁似个长。

前一句运用夸张的手法来抒写平生愁苦之多。

6．举杯邀明月，对影成三人。

花前月下，举目无亲，诗人异想天开：他举起杯子，请明月．同饮，加上自己的影子一凑，就成了三人。然而这样一写，不就更显孤独凄凉了?月亮和影子怎能和他共饮!刀何能断水呢?同样，举杯销愁并不能真正地销愁。李白的愁出于朝廷昏庸，报国无门，非酒力所能为。这两犷豪放，抒发了怀才不遇的激愤之情。

7．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

天宝元年玄宗皇帝征召李白人京，李白认为一展雄才的时机到了。他出门仰天大笑，显示他当时欣喜假设狂的样子他毫不掩饰自己的才识和抱负，可以看出他想为国效力的热情。

8．大道如青天，我独不得出。

人生大道如此的广阔，我却单单不能出头。言外之意是并非我无才能，而是朝廷不明，奸臣当道，小人得志；所以

9、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

用比兴手法，反映了人生路途的险阻。“欲渡黄河〞、“将登太行〞是说想干一番事业。“欲〞、“将〞表现了强烈的自．信。然而“冰塞川〞、“雪满山〞，阻力太大，寸步难行。

10．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

浮云，指奸佞小人；日，指皇帝。因为浮云蔽日，所以长安不见。两句语义双关，因为小人蒙蔽了君王，所以